八年级上册湖南地方文化常识

八年级湖南地方文化常识教案

第1课快速延伸的公路

教学目标：

一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局

2、了解公路运输与经济的关系

二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。

三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。

教学重点：

了解公路运输的作用及特点

记住主要的公路运输干线

教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。

教学方法：

读图分析法、合作探究

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？

2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？

4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课

（一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？

（讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）

（板）（二）湖南运输业的发展

（讲）新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路

八年级湖南地方文化常识教案 第1课快速延伸的公路 教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

了解公路运输的作用及特点 记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时： 1课时

教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？ （教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。 二、讲授新课 （一）公路运输 1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路

八年级湖南地方文化常识教案

第1课 快速延伸的公路

教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时：

1课时 教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （板）（二）湖南运

八年级湖南地方文化常识教案

第1课 快速延伸的公路

教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时：

1课时 教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （板）（二）湖南运

七年级上册湖南地方文化常识备课教案

第1课 位置与区划

教学内容：教材P1-6 位置与区划 教学目标： 知识与能力

1、了解湖南的地理位置及行政区划。

2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。 过程与方法

1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。

2、提升自主学习的能力。 情感态度与价值观 增强作为湖南人的责任感与使命感。

重点、难点：

1、了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。 2、学会搜集信息。

教学准备：地图及相关资料 教学时间：一课时 教学过程： 一、 引入新课

二、 学习活动 （一）中部省份

（1） 在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。 （2） 介绍湖南的由来及简称。

（3） 读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。 （4） 估算湖南省的经纬度范围。 （5） 阅读资料：“三湘四水”“中部崛起” （二）14个市州

（1）指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。 （2）活动

1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。 2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）

七年级上册湖南地方文化常识教学计划

杨桥中学 谢帅尧

一、学情分析

七年级新生刚从小学进入初中，对于本科目的接受能力较弱，基础也比较差，但是学生对此门课兴趣较浓厚。

二、教材分析

本册教材共16课，分为地理和历史两部分。前6课为地理部分，从第七课到第十六课为历史部分。

第1课 位置与区划，第2课 人口与民族，第3课 山地丘陵为主的地形，第4课 亚热带季风气候，第5课 洞庭湖水系，第6课 自然灾害与防治，第7课 远古遗存与传说，第8课 珍贵的出土文物，第9课 楚国势力的扩展和秦楚争夺黔中郡，第10课 长沙国的繁荣和孙刘势力在湖南的争战，第11课 马氏楚国的兴衰和北宋时期梅山的开发，第12课 古代湖南的居民和民族变迁，第13课 古代文学艺术，第14课 古代思想与宗教，第十五课 古代科技成就，第十六课 书院教育的兴盛与湖湘学派的创立。

三、教学目标

帮助学生了解湖南地方文化常识。了解湖南地理的复杂多样，湖南历史的风风雨雨，湖湘文化的渊源与特征。激发学生热爱家乡，维护民族团结的思想感情。

四、教学措施

1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解湖南的历史变化。

2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息

　　八年级上册汗青常识点总结

　　八年级上册汗青常识点总结1

　　1.英国发起鸦片和平的底子缘故原由：19世纪上半期，英国完成为了产业反动，为了翻开中国市场，采购产业品，打劫中国便宜的产业原料。

　　2.英国向中国走私鸦片的间接缘故原由：为了改变中英贸易逆差。

　　3.虎门销烟：

　　时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。

　　颠末：1839年6月，林则徐下令将缉获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。

　　意义：这是中国国民禁烟妥协的伟大成功，表现了中华民族对抗外来侵略的刚强意志，带领这场妥协的林则徐，成为民族豪杰，此次勾当成为鸦片和平的引火线。

　　4.(第一次)鸦片和平发作时间：1840-1842年。

　　5.中英《南京公约》的次要内容：

　　①割香港岛给英国;

　　②赔款2100万元;

　　③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为互市港口;

　　④英商进出口货品交纳的税款，中国须同英国商定。

　　6.鸦片和平影响：

　　①中国从封建社会渐渐变成半殖民地半封建社会;

　　②是中国汗青的迁移转变点，是中国近代史的初步。(中英《南京公约》，这是中国近代第一个不服等公约。)

　　7.启示：掉队就会挨打!要以经济设置装备摆设为中心，鼎力开展出产力，积极进步综

本节课复习湖南地方文化常识

一、上次复习内容抽测

1、人民解放军导弹部队组建于哪一年？ 2、1955年周恩来在万隆会议上提出了什么方针为会议 成功召开作出了重要贡献？ 3、中国恢复联合国合法席位是哪一年？ 4、哪年中美正式建立外交关系，为中美建交作出重大贡献 的美国总统是谁？ 5、在第三次科技革命时期，新中国在生物工程方面最 突出的成就之一是袁隆平培育的什么品种？

1、1966年 2、求同存异 3、1971年 4、1979年，尼克松 5、籼型杂交水稻

一、乡土史复习内容抽测(10选择)1.株洲湘江风光带要打造一段株洲历史名人文化墙， 下列人物能入选的是( ) A.李东阳 B.欧阳询 C.怀素 D.屈原 2.日军侵华期间对中国人民犯下了许多滔天罪行，其 中属于湖南境内的有①南京大屠杀②厂窖惨案③常德 细菌战④“文夕大火” A.①② B. ③④ C. ②③ D.①③ 3.沈从文是中国近现代史上著名的文学家，他的小说 生动地描绘了一幅幅古朴神奇的湘西风情画，他的名 作是 A.《边城》 B.《暴风骤雨》 C.《山乡巨变》 D.《太阳照在桑干河上》

一、乡土史复习内容抽测4.“招商引资”是地方经济发展的一个重要手段，最早 开创湖南“招商引资”先河的是( ) A.

位置与区划

教学目标：

知识与能力

1、了解湖南的地理位置及行政区划。

2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。

过程与方法

1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。

2、提升自主学习的能力。

情感态度与价值观

增强作为湖南人的责任感与使命感。

重点、难点：

1、了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。

2、学会搜集信息。

教学准备：地图及相关资料

教学时间：一课时

教学过程：

一、 引入新课

二、 学习活动

（一）中部省份

（1） 在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。

（2） 介绍湖南的由来及简称。

（3） 读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。

（4） 估算湖南省的经纬度范围。

（5） 阅读资料：“三湘四水”“中部崛起”

（二）14个市州

（1）指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。

（2）活动

1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。

2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）。

3）在地图上找到长沙市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。

4）有同学说：湖南省政区图好像人头像，你觉得像吗？

（3）阅读资料：“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”（增

八年级上册全册重点文学常识(作家作品)

1.消息有三个特点（三“性”）：______、 ______、 。

2.消息通常包含五个部分： _______、 _______ 、______、_______、 _______。 3.《芦花荡》是孙犁“________纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《___________》。

4.小说《蜡烛》的作者_____（国家）是作家__________。

5.雨果，____国作家。代表作品有小说《_____________》《___________》《九三年》等.

6.《阿长与<山海经>》，选自______（作家）的_____集《__________》。 7.《背影》作者朱自清，字______，_______、诗人、_____。

8.《老王》作者_____，原名_______ ，其先生________著有小说《______》。 9.《中国石拱桥》作者是_______ 学家、_______ 家_______ 。 10.《桥之美》的作者是____家________ 。

11.《苏州园林》的作者是 ______家、_______家、 _______ 家________。 12.《说“屏”》的作者是