物态变化与温度说课稿
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12章温度与物态变化单元复习
第四章 物态变化 第一节 温度与温度计
1. 温度的物理意义:表示物体的 。 2. 测量温度的工具:温度计。
A.常见的温度计:实验室用温度计、体温计和寒暑表(见下图)。
常见量程 分度值 原所用理 液体 水银特殊构造 使用注意事项 实验用温度计 寒暑表 -21℃~110℃ 1℃ 或煤油 酒精 无 ①使用时不能甩 ②不能离开被测物体-30℃~50℃ 1℃ 无 玻璃泡上读数 体温计 35℃~42℃ 0.1℃ 水银 方有缩口,三棱状 ① 使用之前用力甩 ② 可离开人体读数
B.温度计的使用:
1、会看:首先要看清 ,然后看清它的 。
注意点:如果使用温度计时超过它的量程,后果:①待测物温度偏高: 玻璃
- 1 -
泡胀破;②待测物温度偏低: 测不出温度。 2、 会放:
(1) 温度计的玻璃泡 被测的液体中,不要碰到 或 。
(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 放置, 3、 会读:(1)待 后再读数
(2)读数时温度计 待测物体, (3)视线要与温度计中的
第一讲物态变化 温度
第一讲 物态变化 温度
一、物态及其变化
1、自然界物质常见的三态:固态: ; 液态: ; 气态: ; 2、 物态变化:物质由 的过程。 二、温度
1、温度表示 程度。
2、要准确判断温度的高低就要用测量温度的工具一一
3、单位: ,符号 ;摄氏温度的規定。在一个标准大气压下,把冰水混合物规定为0度,沸水温度为100度,把0度到100度之间平均分成100等份,每一份表示1℃.。 4、温度计
(1)构造:玻璃外外壳、 、 、刻度及温标 (2)原理: 性质
(3)种类:按用途分为体温计、实验室用温度计和寒暑表;按里面的测温物质分为水银温度计、酒精温度计和煤油温度计 (4)温度计
第十二章《温度与物态变化》单元测试
一、选择题(各3分,共33分) 1.以下温度中,最接近25℃的是( )
A.冰水混合物的温度 B.健康成年人的体温
C.让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D.广州市冬季最冷时的室外温度
2.下列现象形成的过程中,吸收热量的一组是 ①春天,冰雪融化汇成溪流 ②夏天,自来水管“出汗” ③秋天,草丛上凝结出露珠 ④冬天,冰冻的衣服晾干 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是( )
A.熔化和汽化 B.凝固和凝华 C.凝固和液化 D.汽化和升华
5.有一支用过后未甩的体温计,其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是( )
A.38℃,39℃ B.39℃,40℃ C.38℃,40℃ D. 39℃,39℃
3、新鲜的白菜放两天就“蔫”了。对此,小明同学利用所学的物理知识,主要从防止水分蒸发的角度白菜保鲜的问题展开了探究。他所采用的下列四项措施
第十二章《温度与物态变化》单元测试
一、选择题(各3分,共33分) 1.以下温度中,最接近25℃的是( )
A.冰水混合物的温度 B.健康成年人的体温
C.让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D.广州市冬季最冷时的室外温度
2.下列现象形成的过程中,吸收热量的一组是 ①春天,冰雪融化汇成溪流 ②夏天,自来水管“出汗” ③秋天,草丛上凝结出露珠 ④冬天,冰冻的衣服晾干 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是( )
A.熔化和汽化 B.凝固和凝华 C.凝固和液化 D.汽化和升华
5.有一支用过后未甩的体温计,其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是( )
A.38℃,39℃ B.39℃,40℃ C.38℃,40℃ D. 39℃,39℃
3、新鲜的白菜放两天就“蔫”了。对此,小明同学利用所学的物理知识,主要从防止水分蒸发的角度白菜保鲜的问题展开了探究。他所采用的下列四项措施
北师大学案 1、物态变化 温度1 - 图文
**********导学案 学科: 物理 年级: 八年级 主备人: ********* 审核人: ********* 姓名: 课 题 学 习 2、知道在一定条件下,物质存在的状态可以发生变化。 一、物态变化 温度 1、能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 课 型 新授课 目 标 3、能列举说明三种物态的基本特征。 学习重点 能列举说明三种物态的基本特征。 学习难点 了解三种物态具有不同特征的原因。 导 学 流 程 预习演练 思考:在实验中冰经历了哪些物态变化的过程? 1、自然界中常见的物质可以分为三种形态: 、 和 。固态 物质的形态特点是: ;液态物质的形态特点是: 知识要点 ;气态物质的形态特点是:
物态变化1
周末练习
1、物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据________________原理制成的。
答案:
温度,温度计,液体的热胀冷缩。
2、常用的温标是___________,这种温标是这样规定的:在标准大气压下把
_____________________作为冰点,即0℃,把______________________作为沸点,即100℃。
答案:
摄氏温标,冰水混合物的温度,沸水的温度。
3、读数:
分析:
关于温度计的示数和读法需要注意三个问题:一是温度计的刻度,即弄清温度计的量程和分度值;二是正确判断玻璃管内液面位置;三是正确读数,找到0℃,分清零下还是零上。若是零下,从零往下数到液面;若是零上,从零往上数到液面。。
答案:
A 80C,B 38.10C,C -60C,D -170C,E 38.70C,F 60C
4、两支内径不同,下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到( )
A、两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同
B、内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大 C、内径粗的温度计水银
物态变化1
周末练习
1、物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据________________原理制成的。
答案:
温度,温度计,液体的热胀冷缩。
2、常用的温标是___________,这种温标是这样规定的:在标准大气压下把
_____________________作为冰点,即0℃,把______________________作为沸点,即100℃。
答案:
摄氏温标,冰水混合物的温度,沸水的温度。
3、读数:
分析:
关于温度计的示数和读法需要注意三个问题:一是温度计的刻度,即弄清温度计的量程和分度值;二是正确判断玻璃管内液面位置;三是正确读数,找到0℃,分清零下还是零上。若是零下,从零往下数到液面;若是零上,从零往上数到液面。。
答案:
A 80C,B 38.10C,C -60C,D -170C,E 38.70C,F 60C
4、两支内径不同,下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到( )
A、两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同
B、内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大 C、内径粗的温度计水银
专题33 物态与物态变化 热力学定律
专题33 物态与物态变化 热力学定律
课时安排:2课时
教学目标:1.知道热力学第一定律的内容,会讨论物体内能的变化情况2.知道热力学第二定律的内容,了解热传导的方向性 3.能够运用所学知识分析解决有关的热现象 本讲重点:热力学第一定律,物体内能的变化 本讲难点:1.热力学第一定律,物体内能的变化 2.热力学第二定律,热传导的方向性
考点点拨:1.关于物体的内能及内能变化――热力学第一定律 2.关于热传导的方向性――热力学第二定 第一课时
[来源:Z,xx,k.Com]3.热力学第一定律
(1)内容:__________________________________________________ (2)表达式:________________________________________________ (3)符号法则:_______________________________________________ 4热力学第二定律
内容:______________________________________________________ 表述一:__________________________________________
复习物态变化
九年级“物态变化”复习教案
学校:荣成中学 姓名:张瑞云
一、复习内容
自然界中物质的三种状态,六种物态变化概念的建立,物态变化过程中的吸热、放热过程,三个特殊温度点以及相应的图像、条件、特点和影响因素,汽化的两种方式的特点与区别,影响蒸发快慢的三个因素,液化的两种途径,七种自然现象与物态变化的知识联系。
二、复习目标
知识与技能:帮助学生巩固物态变化的概念及相关的基础知识,并引导学生归纳知识点和寻找基本规律。
过程与方法:在总结知识的过程中获得一些归纳总结知识的方法,例如结构概括法、关键字词法(知识中心法)、典型突破法等。
情感态度与价值观:提高学生结合自然、生活现象应用物态变化的相关知识分析和解决问题的能力,体现“从生活中走向物理,又从物理走向生活的教学观念,让学生获得愉快的情感体验。
三、复习重点
六种物态变化的基本概念,吸热、放热过程,熔化、沸腾和凝固的图像、条件、特点和影
响因素,汽化的两种方式的特点和区别,影响蒸发快慢的三个因素,液化的两种途径等知识点。
四、复习难点
对各知识点的归纳总结和寻找知识规律。
五、复习方法
讲授法、讨论法、交流法、归纳法、师生互动法、关键字词法、典型突破法
复习物态变化
九年级“物态变化”复习教案
学校:荣成中学 姓名:张瑞云
一、复习内容
自然界中物质的三种状态,六种物态变化概念的建立,物态变化过程中的吸热、放热过程,三个特殊温度点以及相应的图像、条件、特点和影响因素,汽化的两种方式的特点与区别,影响蒸发快慢的三个因素,液化的两种途径,七种自然现象与物态变化的知识联系。
二、复习目标
知识与技能:帮助学生巩固物态变化的概念及相关的基础知识,并引导学生归纳知识点和寻找基本规律。
过程与方法:在总结知识的过程中获得一些归纳总结知识的方法,例如结构概括法、关键字词法(知识中心法)、典型突破法等。
情感态度与价值观:提高学生结合自然、生活现象应用物态变化的相关知识分析和解决问题的能力,体现“从生活中走向物理,又从物理走向生活的教学观念,让学生获得愉快的情感体验。
三、复习重点
六种物态变化的基本概念,吸热、放热过程,熔化、沸腾和凝固的图像、条件、特点和影
响因素,汽化的两种方式的特点和区别,影响蒸发快慢的三个因素,液化的两种途径等知识点。
四、复习难点
对各知识点的归纳总结和寻找知识规律。
五、复习方法
讲授法、讨论法、交流法、归纳法、师生互动法、关键字词法、典型突破法