小学四年级普法综合评价答案

小学四年级数学综合评价方案;

1、评价内容主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题的能力。

2、评价方法及标准见试卷。 3、评价人员教师; 二、单向过关测试（30％） 1、口算我最棒;

评价内容在学生学习了有关除法、乘法的计算后（包括用运算律进行简算），对学生口算能力的评价。

评价形式参照《标准》的要求给100道直接写得数的加减乘除计算题，学生20分钟作答，按每分钟答对5题、正确率在百分之九十以上记为合格。

评价目标考察学生对口算的掌握情况，使学生认识到自己对口算的掌握程度。

2、计算我最强;

评价内容在学生学习了有关乘法、除法和四则混合运算及简便运算后，对学生的计算能力进行考核。

评价形式准备本学期所有学过得计算题20道。正确率在百分之八十五以上为合格。

评价目标；激励学生能够用手用脑计算，培养学生细心认真的计算习惯，养成心算估算验算的良好品质。

（3）解决问题我最行

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评价内容考察学生个人对数学的感受、善于从日常生活中捕捉信息，发现并提出与数学有关的、能用数学知识解决的问题，同时也评价学生的学习习惯、学习方式、学习态度、基础知识、基本能力（思维能力、观察能力、语言表达能力和有序安排自己的行动的能力财实践能力

2012年小学语文四年级下册自主学习综合评价（四）

（满分：100分 考试时间：120分钟）

3、来到洞庭湖时，我会想起“湖光秋月两相和，”诗句。与朋友交往时，我会想起《论语 学而》中“_与朋友交，言而有信。”的格言。清明节到了，我又会想起“清明前后，_种瓜点豆 ”的谚语。当同学取得成功时，我会用歇后语对他说：“_滴水石穿——非一日之功_。” 4、“这样的山__着这样的水，这样的水__着这样的山，再加上空中，山间_，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷进，真是“_舟行碧波上，人在画中游。” 5、同学们都喜欢读神话故事，本学期我读《 普罗米修斯》这个神话故事。故事主要讲 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 。 七、按下列要求完成改写句子。（6分） 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分） 1、修改病句：有这种思想的只是极个别的少数几个同学。 yú chǔn luò tuó biān fú jiàn kāng 2、扩写句子：歌声打破了沉寂。 二、我会在正确的读音下划横线。（2分） 3、改为“被”字句：小夜莺把敌人带入了八路军的包

综合练习五

一、

成语探秘

1.、听其言，（ ） 吃一堑，（ ） 求大同，（ ） 一夫当关，（ ）道高一尺，（ ）路遥知马力，（ ） 2、.最难做的饭（ ） 最吝啬的人（ ） 最长的一天（ ） 最大的树叶（ ） 3.、安然无（ ） 坚持不（ ） （ ）头丧气 高（ ）远瞩 精兵（ ）政 目（ ）不接 完归（ ）赵 4.、下面人名各取自什么成语

杜鹏程（ ） 王任重（ ）丁慧中（ ） 焦若愚（ ） 刘海粟（ ）冷若冰（ ） 5、.把下面的成语补充完整，并解释所填的字的意思

啼笑（ ）非＿＿＿＿＿ 心浮气（ ）＿＿＿＿＿ 爱不（

综合练习五

一、

成语探秘

1.、听其言，（ ） 吃一堑，（ ） 求大同，（ ） 一夫当关，（ ）道高一尺，（ ）路遥知马力，（ ） 2、.最难做的饭（ ） 最吝啬的人（ ） 最长的一天（ ） 最大的树叶（ ） 3.、安然无（ ） 坚持不（ ） （ ）头丧气 高（ ）远瞩 精兵（ ）政 目（ ）不接 完归（ ）赵 4.、下面人名各取自什么成语

杜鹏程（ ） 王任重（ ）丁慧中（ ） 焦若愚（ ） 刘海粟（ ）冷若冰（ ） 5、.把下面的成语补充完整，并解释所填的字的意思

啼笑（ ）非＿＿＿＿＿ 心浮气（ ）＿＿＿＿＿ 爱不（

小学四年级综合实践教学设计 主题1 走进综合实践

一、教学目标：

知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。

过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。

情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。

二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。

三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。 四、教学时间：2课时 五、活动设计： 一、创设情境，激发兴趣 1．图片展示

（课件上展示各种活动的照片，配上优美的音乐。） 2．导入谈话

同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。

（让学生充分的发言）

二、活动一：了解什么是综合实践活动

1．让学生回顾前段时间的自由调查情况，初步体会综合实践活动课。

师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。（学生自由发言）

2．读一读，了解什么是综合实践活动

资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同，它是要求

小学四年级奥数综合练习

第1讲 找 规 律（一）

一、知识要点

1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数；

2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数；

3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律；

4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所得出的规律都可以认为是正确的。

二、精讲精练

【例题1】 先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。

1，4，7，10，（ ），16，19

【思路导航】在这列数中，相邻的两个数的差都是3，即每一个数加上3都等于后面的数。根据这一规律，括号里应填的数为：10+3=13或16－3=13。

像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。

练习1：先找出下列各列数的排列规律，然后在括号里填上适当的数。（1）2，6，10，14，（ ），22，26

（2）3，6，9，12，（ ），18，21

（3）33，28，23，（ ），13，（ ），3

（4）55，49，43，（ ），31，（ ），19

（5）3，6，12，（ ），48，（ ），192

（6）2，6，18，（ ），162，（ ）

（7）128，64，3

2014学年度第一学期四年级《综合实践活动》教案

1、生命之源——水 （2节）

活动目的：

1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。

3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 活动过程： 一、

认识无处不在的水。

通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。 二、

议一议。

通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。 三、

做一做。

教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。 四、

实验与证明。

通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？ 五、 六、

教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。 课后任务：

1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。 2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。

1

2、饮水与健康（2节）

活动目的：

1、 认识饮水对于健康的重要性。 2、 通过活动了解饮用水的标准。

3、 通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。 活动

苏教版四年级数学（上）期中抽测试题

（考试时间40分钟，满分100分）

2010.11 （友情提醒：将每题正确答案的序号填在题号前的括号里。） （ ）1、求6个30的和是多少？

A、6+30 B、30×6 C、30÷6

（ ）2、根据□÷○=△，下面算式不正确的是

A、△×○=□ B、△÷○=□ C、□÷△=○

（ ）3、组成一个角的两条边是

A、线段 B、直线 C、射线

（ ）4、下面的几个角中，不能用一副三角尺画出的角是

A、55度 B、105度 C、135度

（ ）5、400÷80、720÷60、350÷5的计算结果分别是多少？

A、50，12，7 B、5，12，70 C、32000，12，70

（ ）6、计算算式800÷16时，可以将它转化为

A

10÷6

B

、800÷

8÷2 C、800÷12÷4

（ ）7、图中，共有多少组平行线？

A B、3 C、4

（ ）8、算

小学四年级期末综合实践试题

班级：_______ 分数:_________

一、填空。 （48分）

1、地球是人类共同的_____________。

2、眼睛是我们________的窗口，它是我们一生的朋友。

3.中国自古就是一个讲究礼仪的国度，素有_________的美称。 4.小学生的利益行为主要体现在_______、_______、________、________等方面。

5.“地名是民族文化遗产”，老地名更是被称作历史的“活化石”。我能写出我知道的地名:________、________、______和_______。 6. 列举中国的传统节日_________、________、__________、________、_______.

二、判断题。（对的打√，错的打x ）（15分）

1．小学生的主要任务是学习，因此我们不能玩，这样会荒废学业。 （ ）

2．绿色食品都是绿色的。（ ） 3．压岁钱是长辈给我的，我有权支配，我可以都用来买玩具。（ ） 4. 因为一次性用品使用方便，价钱便宜，所以我们提倡多使用一次性用品。（ ）

5-8

中彩那天说课稿

各位老师同学，大家好。 今天我说课的题目是《中彩那天》。本次说课包括说教材、学生、

学习目标、重点难点、教法学法、教学准备、教学时间、教学过程、板书设计九个方面。 一、说教材 《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文。课文讲的是一个修理厂的技工，一次无意买中了大奖，但因买中了大奖的彩票是他同事让他代买的。在家庭的困难和诚信两者之间他陷入了痛苦的矛盾当中，经过了激烈的思想斗争后，他最终选择了诚信，把大奖还给了同事这一感人故事。课文第3-9自然段叙述了故事发生的全过程。作者赞扬了父亲诚实、守信的品质。 二、说学生

本课的授课对象是四年级的学生，四年级的学生思维活跃，求知欲强，有一定的学习习惯和自己的学习方法，具有较好的表达能力，初步具有分析问题的能力。但他们的生活经验有限，仅凭想象难以有深刻感受，需教师提供直观的图像帮助理解，因此我制作了相关的多媒体课件，让学生有身临其境的感觉，营造宽松和谐愉快的学习环境。 三、说学习目标

根据本组课文的训练重点“感受人物的思想品质，体会作者的表达方式”，结合本班学生的实际情况，把三维目标落到实处，我制定了以下教学目标：