小学四年级普法综合评价答案
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小学四年级数学综合评价方案
小学四年级数学综合评价方案;
1、评价内容主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题的能力。
2、评价方法及标准见试卷。 3、评价人员教师; 二、单向过关测试(30%) 1、口算我最棒;
评价内容在学生学习了有关除法、乘法的计算后(包括用运算律进行简算),对学生口算能力的评价。
评价形式参照《标准》的要求给100道直接写得数的加减乘除计算题,学生20分钟作答,按每分钟答对5题、正确率在百分之九十以上记为合格。
评价目标考察学生对口算的掌握情况,使学生认识到自己对口算的掌握程度。
2、计算我最强;
评价内容在学生学习了有关乘法、除法和四则混合运算及简便运算后,对学生的计算能力进行考核。
评价形式准备本学期所有学过得计算题20道。正确率在百分之八十五以上为合格。
评价目标;激励学生能够用手用脑计算,培养学生细心认真的计算习惯,养成心算估算验算的良好品质。
(3)解决问题我最行
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评价内容考察学生个人对数学的感受、善于从日常生活中捕捉信息,发现并提出与数学有关的、能用数学知识解决的问题,同时也评价学生的学习习惯、学习方式、学习态度、基础知识、基本能力(思维能力、观察能力、语言表达能力和有序安排自己的行动的能力财实践能力
四年级下册综合学习评价04参考答案
2012年小学语文四年级下册自主学习综合评价(四)
(满分:100分 考试时间:120分钟)
3、来到洞庭湖时,我会想起“湖光秋月两相和,”诗句。与朋友交往时,我会想起《论语 学而》中“_与朋友交,言而有信。”的格言。清明节到了,我又会想起“清明前后,_种瓜点豆 ”的谚语。当同学取得成功时,我会用歇后语对他说:“_滴水石穿——非一日之功_。” 4、“这样的山__着这样的水,这样的水__着这样的山,再加上空中,山间_,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷进,真是“_舟行碧波上,人在画中游。” 5、同学们都喜欢读神话故事,本学期我读《 普罗米修斯》这个神话故事。故事主要讲 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 。 七、按下列要求完成改写句子。(6分) 一、我会拼,还会规范漂亮地写出词语来!(4分) 1、修改病句:有这种思想的只是极个别的少数几个同学。 yú chǔn luò tuó biān fú jiàn kāng 2、扩写句子:歌声打破了沉寂。 二、我会在正确的读音下划横线。(2分) 3、改为“被”字句:小夜莺把敌人带入了八路军的包
四年级综合练习含答案
综合练习五
一、
成语探秘
1.、听其言,( ) 吃一堑,( ) 求大同,( ) 一夫当关,( )道高一尺,( )路遥知马力,( ) 2、.最难做的饭( ) 最吝啬的人( ) 最长的一天( ) 最大的树叶( ) 3.、安然无( ) 坚持不( ) ( )头丧气 高( )远瞩 精兵( )政 目( )不接 完归( )赵 4.、下面人名各取自什么成语
杜鹏程( ) 王任重( )丁慧中( ) 焦若愚( ) 刘海粟( )冷若冰( ) 5、.把下面的成语补充完整,并解释所填的字的意思
啼笑( )非_____ 心浮气( )_____ 爱不(
四年级综合练习含答案
综合练习五
一、
成语探秘
1.、听其言,( ) 吃一堑,( ) 求大同,( ) 一夫当关,( )道高一尺,( )路遥知马力,( ) 2、.最难做的饭( ) 最吝啬的人( ) 最长的一天( ) 最大的树叶( ) 3.、安然无( ) 坚持不( ) ( )头丧气 高( )远瞩 精兵( )政 目( )不接 完归( )赵 4.、下面人名各取自什么成语
杜鹏程( ) 王任重( )丁慧中( ) 焦若愚( ) 刘海粟( )冷若冰( ) 5、.把下面的成语补充完整,并解释所填的字的意思
啼笑( )非_____ 心浮气( )_____ 爱不(
小学四年级综合实践教学设计
小学四年级综合实践教学设计 主题1 走进综合实践
一、教学目标:
知识与能力:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题,让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。
过程与方法:在积极参与本课程的活动中,体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
情感态度与价值观:在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲,并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。
二、教学重点:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题。
三、教学难点:能够提出有价值的问题进行探究。 四、教学时间:2课时 五、活动设计: 一、创设情境,激发兴趣 1.图片展示
(课件上展示各种活动的照片,配上优美的音乐。) 2.导入谈话
同学们看了这些照片,你们有什么想说的吗?可以针对一幅照片来说说你的想法。
(让学生充分的发言)
二、活动一:了解什么是综合实践活动
1.让学生回顾前段时间的自由调查情况,初步体会综合实践活动课。
师:通过自己的调查与采访,能说说你知道什么是综合实践活动吗?可以举一些例子来说。(学生自由发言)
2.读一读,了解什么是综合实践活动
资料:综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同,它是要求
小学四年级奥数综合练习
小学四年级奥数综合练习
第1讲 找 规 律(一)
一、知识要点
1.根据每组相邻两个数之间的关系,找出规律,推断出所要填的数;
2.根据相隔的每两个数的关系,找出规律,推断出所要填的数;
3.要善于从整体上把握数据之间的联系,从而很快找出规律;
4.数之间的联系往往可以从不同的角度来理解,只要言之有理,所得出的规律都可以认为是正确的。
二、精讲精练
【例题1】 先找出下列数排列的规律,并根据规律在括号里填上适当的数。
1,4,7,10,( ),16,19
【思路导航】在这列数中,相邻的两个数的差都是3,即每一个数加上3都等于后面的数。根据这一规律,括号里应填的数为:10+3=13或16-3=13。
像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。
练习1:先找出下列各列数的排列规律,然后在括号里填上适当的数。(1)2,6,10,14,( ),22,26
(2)3,6,9,12,( ),18,21
(3)33,28,23,( ),13,( ),3
(4)55,49,43,( ),31,( ),19
(5)3,6,12,( ),48,( ),192
(6)2,6,18,( ),162,( )
(7)128,64,3
小学四年级综合实线活动教案资料
2014学年度第一学期四年级《综合实践活动》教案
1、生命之源——水 (2节)
活动目的:
1、通过活动,让学生了解地球上的淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动,让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用,认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 活动过程: 一、
认识无处不在的水。
通过日常生活中接触水的经验,谈谈水的用途,并在教材上填空。 二、
议一议。
通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的?”从而展开讨论。 三、
做一做。
教材上提供了一些需要查找的问题,由学生查找、填写,从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。 四、
实验与证明。
通过挤压树叶、出汗现象等实验,说明什么问题? 五、 六、
教师小结:水是生命之源,没有水就没有生命。 课后任务:
1、查阅资料或咨询医生,把饮用水的作用或建议写出来。 2、各种饮用水的区别,比较哪种对健康更好。
1
2、饮水与健康(2节)
活动目的:
1、 认识饮水对于健康的重要性。 2、 通过活动了解饮用水的标准。
3、 通过学习与实践,学会简单的思考、调查,并写出简单的考察报告。 活动
苏教版小学四年级数学综合练习
苏教版四年级数学(上)期中抽测试题
(考试时间40分钟,满分100分)
2010.11 (友情提醒:将每题正确答案的序号填在题号前的括号里。) ( )1、求6个30的和是多少?
A、6+30 B、30×6 C、30÷6
( )2、根据□÷○=△,下面算式不正确的是
A、△×○=□ B、△÷○=□ C、□÷△=○
( )3、组成一个角的两条边是
A、线段 B、直线 C、射线
( )4、下面的几个角中,不能用一副三角尺画出的角是
A、55度 B、105度 C、135度
( )5、400÷80、720÷60、350÷5的计算结果分别是多少?
A、50,12,7 B、5,12,70 C、32000,12,70
( )6、计算算式800÷16时,可以将它转化为
A
10÷6
B
、800÷
8÷2 C、800÷12÷4
( )7、图中,共有多少组平行线?
A B、3 C、4
( )8、算
小学四年级期末综合实践活动试题
小学四年级期末综合实践试题
班级:_______ 分数:_________
一、填空。 (48分)
1、地球是人类共同的_____________。
2、眼睛是我们________的窗口,它是我们一生的朋友。
3.中国自古就是一个讲究礼仪的国度,素有_________的美称。 4.小学生的利益行为主要体现在_______、_______、________、________等方面。
5.“地名是民族文化遗产”,老地名更是被称作历史的“活化石”。我能写出我知道的地名:________、________、______和_______。 6. 列举中国的传统节日_________、________、__________、________、_______.
二、判断题。(对的打√,错的打x )(15分)
1.小学生的主要任务是学习,因此我们不能玩,这样会荒废学业。 ( )
2.绿色食品都是绿色的。( ) 3.压岁钱是长辈给我的,我有权支配,我可以都用来买玩具。( ) 4. 因为一次性用品使用方便,价钱便宜,所以我们提倡多使用一次性用品。( )
小学四年级说课稿
5-8
中彩那天说课稿
各位老师同学,大家好。 今天我说课的题目是《中彩那天》。本次说课包括说教材、学生、
学习目标、重点难点、教法学法、教学准备、教学时间、教学过程、板书设计九个方面。 一、说教材 《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文。课文讲的是一个修理厂的技工,一次无意买中了大奖,但因买中了大奖的彩票是他同事让他代买的。在家庭的困难和诚信两者之间他陷入了痛苦的矛盾当中,经过了激烈的思想斗争后,他最终选择了诚信,把大奖还给了同事这一感人故事。课文第3-9自然段叙述了故事发生的全过程。作者赞扬了父亲诚实、守信的品质。 二、说学生
本课的授课对象是四年级的学生,四年级的学生思维活跃,求知欲强,有一定的学习习惯和自己的学习方法,具有较好的表达能力,初步具有分析问题的能力。但他们的生活经验有限,仅凭想象难以有深刻感受,需教师提供直观的图像帮助理解,因此我制作了相关的多媒体课件,让学生有身临其境的感觉,营造宽松和谐愉快的学习环境。 三、说学习目标
根据本组课文的训练重点“感受人物的思想品质,体会作者的表达方式”,结合本班学生的实际情况,把三维目标落到实处,我制定了以下教学目标: