三年级怎样找中心句

三年级快乐阅读 第六讲 找中心句

（一）

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1、课文是围绕（ ）中心句来写的。 2、文章从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了南沙的物产丰富。 （二）

小小的皮球，可以引你满操场地飞奔疾驰，全身运动。它充实丰富你们的课作校外生活，增进少先队员的友爱团结，又能使你的精神饱满，更好地学习，给你们带来荣誉、欢乐和进步。踢小皮球是一种非常有益的体育活动。小皮球能使你像小老虎那样勇敢、像小松鼠那样灵活，又能使你像小牛那样健壮结实。 1、找出本段的中心句用“—”划出来。

2、文中把你比作（ ）、（ ）、（ ）。 （三）

站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血

三年级语文专题 生字词、阅读(我会找出中心句)

【三年级下册复习】

一、（语文漫道）会写的字（听写）

水渠、干旱、渔翁、莲花、羡慕、坐垫、座垫、蔬菜、悲哀、霞光、努力、衣裳 二、（人教版）会写的词（听写）

森林、湛蓝、盖房、犁田、砍柴、赤裸、扩大、栋梁、喘气、黎明

三、多音字（先注音，后组词）（会认，会写，熟记） 少（ ）（ ） 铺（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、近义词（会写，熟记）

清澈——（ ） 各式各样——（ ）

应有尽有——（无所不有、包罗万象） 郁郁葱葱——（苍翠欲滴、生机勃勃） 打算——（ ） 宽阔——（ ） 赞叹——（ ） 高尚——（ ） 平坦——（ ） 五、反义词（会写，熟记）

清新——污浊 清澈——浑浊 郁郁葱葱——寸草不生（赤地千里） 应有尽有—— 一无所有（空空如也） 沉重——（ ） 笔直——（

小学奥数精讲系列第一讲：找简单数列的规律

第一讲：找规律

知道我们身边都有什么事情是有规律的吗？一 年 四 季 按 春 夏 秋 冬 的 规 律 更 替

春 秋

夏冬

◆请在？处填上适当图形：1

?2

?· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 你们答对了吗？· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

准备题 第 一 讲 找 规 律

观察下面各列数有什么规律？

(1)1,1,2,2,3,3......

(2)1,2,3,4

【篇一：找春天】

王一帆

有人说：春天来了。”可我不信，我就开始找春天。

有人说春天是用眼睛看到的，我便睁大眼睛仔细看。我看到小鸟从南方飞回来；树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子；人们脱掉厚厚的棉袄，穿上了薄薄的春装，行动变得非常轻巧，去公园或野外春游了。冬眠的小动物已经苏醒了，有的开始捕食了，有的到外面活动筋骨，还有的在嬉戏打闹。

有人说春天是用耳朵听到的，我便仔细地听。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌。动物们在森林里开了一个唱歌比赛，有小猫、小狗、大象、长颈鹿大家都来了。

有人说春天是用鼻子闻到的，各种各样在春天开的花都长出来了。一阵阵清香随风拂过，味道最浓厚的还是一种草呢，那就是芳草了。

有人说春天是用手摸到的，我便细心地抚摸着各种各样的植物，小草摸起来非常柔软，像棉花一样。而大树则非常坚硬，用手去摸一摸风吧，柔软温暖，真是舒服极了！

啊！春天真的来了，我爱这勃勃生机、精美别致的春天。

【篇二：找春天】

刘航旭

春天在哪里啊，春天在哪里每次听到这首歌，我都不禁要问：春天在哪里？”妈妈便说：春天在哪里，你得自己去找。”我就去找春天了。

小鱼儿在水里尽情地游泳，那小圆圈便一圈一圈的荡漾开去，小蝌蚪也欢快地游来游去。岸上有五颜六色的

三年级下语文期末复习题——扩句缩句

一、扩句：（扩两处以上）

1、风筝飞上了天空。

2、把鱼用荷叶裹了烧烤。

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

6、端午节到了。

7、我们听老师讲故事。

8、小马吃草。

9、老爷爷看报纸。

三年级上册

1爱 我们 劳动 好孩子 要 做 的

______________________________________________ 2 纸上 他 花了 一只 在 小狗

______________________________________________ 3 每天 妈妈 我们 都给 可口的 做 饭菜 ______________________________________________ 4 理想 我的 医生 一名 当 是

______________________________________________ 5 都 公园里 全家人 在 游玩

______________________________________________ 6应该 帮助 我们 主动 别人

______________________________________________ 7 下雨 艾力 了 还没 回家 呢

______________________________________________ 8 不 爱心 需要 是 回报 的

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中心句

1. 了解段落；

2. 了解中心句并能够找到文章的中心句；

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

——苏轼《惠崇春江晚景》

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

——杜甫《江畔独步寻花》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

——韩愈《早春呈水部张十八员外》

1. 【什么是自然段】

自然段是句子向篇章过渡的桥梁，是构成文章最基本的单位。

从形式上看：最明显的标志是每段开头空两个格。

从内容上看：一个自然段，表达一个完整的意思。

第1页

养 小 鸭

我家养了十只小鸭。小鸭的嘴扁扁的，脚像扇子一样。走起路来一摆一摆，真好玩。 我天天捉些小虫，挖些野菜，喂给小鸭吃。我还常常打扫小鸭的窝，打扫得干干净净的。 小鸭大些了，我赶它们到河边去。它们看见水，高兴极了，拍拍翅膀，扑通扑通地跳到河里去了。它们在河里，一边游水，一边捉小鱼吃。

①：通读全段，了解大概意思。

②：读懂段中每句话意思

③：理清每句话之间的关系。

④：归纳一段话的

　　导语：春天来了!我要去找找春天。下面就随小编来看看同学们是怎么找到春天的吧！

　　春天在哪里?春天在哪里?我走出家门，到大自然里寻找春天。

　　只见树木吐点点嫩芽，许多小草探出头来，大地变成春暖花开的景色。大雁往南飞回来了，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，好像再说：“春天来啦!春天来啦!”

　　春风吹掉了小朋友们 身上厚厚的棉袄，同学们在操场上跑啊!跳啊!

　　窗外的雨淅淅沥沥的下着，细细的、密密的这就是春雨吧?隔着窗户听见轰隆隆的响声，这就是春雷吧?

　　啊!我找到了春天，我找到了春天。

　　春天来了，春天在那里呢?

　　我走在大街上，看见街上的人们已脱掉厚重的冬衣，换上了炫丽的春装。

　　我来到公园里，看见地上枯黄的小草长出了一点绿色的小草;黄色的迎春花开了几朵;柳枝上抽出了小小的新芽;桃树上接满了花苞，有的含苞待放，有的开了一点点，还有的已经开发了;望春花树上没有树叶，但是，树上却长满了花苞，花苞绿绿的，摸去毛茸茸的，软软的。远处有一大群小朋友在平地上放风筝呢!天上的风筝许多许多种：有燕子的，有美人鱼的，有叮当猫的，还有……树上的小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛告诉人们春天来了!春天来了!

噢耶，老师万岁！”当你听到教室里传来这样的声音，你一定就会知道老师又让大家玩游戏了。

看！小汤浩都站到凳子上鼓掌了，而刘子骞吆喝的嗓子都哑了，就连平时最安静的刘鸾卓旸也按捺不住了，左顾右盼地商量着准备游戏。我可不像他们那么肤浅，我要尽快知道游戏的规则，这样才能笑到最后。

老师让我们安静下来，认真听好规则。游戏规则：一是游戏时间有限制，三分钟藏，两分钟找；二是不准藏在身上，可以藏在桌子周围；三是分为两队，找到硬币多的队伍获胜。开始分队了，我、路睿坤、汤浩、华蓦然还有汪汉林一组，剩下的人为另一组。

开始玩游戏了，我们队先藏，我们如风一样把老师给我们的硬币接过来。我藏的地方是：书包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想从门缝里看见硬币的藏身之处，还有的人想从钥匙孔里一探究竟。

藏的时间到了，老师打开门。随后，同学们一窝蜂地冲进教室来，开始了找硬币的大搜查。当有些人离我的硬币藏身之处仅有几毫米的距离时，我的心被提到了嗓子眼儿，跟着紧张起来。可他们作文却与硬币失之交臂，擦身而过。我不禁松了一口气，吓死我了，差点就被他们找到了。

下一轮也是如此，我们也是没找到，因为我们的观察力和注意力太差了，也很粗心，所以感觉硬币虽近在眼前，但远在天边，就是找

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

课文主要讲了个什么故事？

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

课文主要讲了一个商 人走失了一只骆驼，一位 老人在没有见到骆驼的情 况下，凭观察、分析、判 断，指导商人找到骆驼的 故事。

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

老人为什么能在没有见过骆 驼的情况下，就能指导商人找 到骆驼。老人对骆驼特点的判 断是什么？

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

老人对骆驼特点的判断： 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

老人在没有见过骆驼的情况 就能做出这样的判断，大家说说 商人听了会信吗？那商人会说些 什么？

忿忿： 很生气的样子

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

老人告诉商人他做出对骆驼 特点判断的依据是什么？

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

老人找的依据(1)刚才我看见路上有骆驼的脚 印，右边深，左边浅，就知道骆驼的 左脚有点跛。(2)我又看见路的左边 有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼 驮的一定是这两样东西。(3)我还看 见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿 印，所以知道它缺了一颗牙齿。

人教版三年级上册语文第16课找骆驼

三、因果关系 因为老人看