高职计算机基础课程标准

《计算机应用基础》

课程标准

学 分：6 建议学时：68 适用专业：高职各专业

按照高等职业教育人才培养目标和人才培养规格要求，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神，制订本课程标准。

本标准所给学时，均为建议学时。

第一部分 课程概述

一、课程性质和作用 （一）课程性质

《计算机应用基础》课是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广，也是我院重点建设课程之一。

《计算机应用基础》课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。

（二）课程作用

通过课程学习，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠

《计算机网络基础》模块化课程标准

《计算机网络基础》是计算机网络技术专业大学一年级学生必修的专业核心课程模 块 模块，本课程模块主要介绍计算机网络技术的基本理论以及利用交换机、路由器等常性 见网络设备构建中小型企业计算机网络的技术。《计算机网络基础》是一个理论性和质 实践性并重的模块，主体教学采用理论和实践教学一体化的教学模式。 模 块 教 学 任 务 1． 理解计算机网络技术的基本概念； 2． 掌握中小型企业网络组建的基本设计方法与技能； 3． 熟练掌握路由器和交换机的基本配置方法和技能 4． 培养学生基本的组网和网络管理的职业素质。 适 用 计算机网络技术专业 级学生 对 象 学 分 数 4 学 时 数 106学时 1． 素质培养目标 ? 培养学生良好的团队协作能力 ? 培养学生科学严谨的网络设备职业操作习惯 ? 培养学生良好的专业沟通能力 模 块 2． 专业知识培养目标 培 ? 掌握计算机网络技术基本概念和技术 养 ? 掌握H3C网络路由和交换设备的工作原理 目 ? 掌握计算机网络的通信原理 标 3． 专业技能培养目标 ? 掌握H3C路由和交换设备的配置方法和技能 ? 掌握利用H3C路由和交换设备进行中小企业网络和校园网络设计和网

计算机基础课程体系

考试情况

期末考试:闭卷考试 分值比例:本课程为考查课，采用 “优”、“良”、“中”、“及格”、 “不及格”五级分制记分，平时和实 验成绩占30%,期末测验占70%。

计算机基础课程体系

为什么学？ 学什么？ 怎么学？ 学到什么程度？

计算机基础课程体系

WHY STUDY C PROGRAM?

windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C 语言编写的 C语言是一门十分优秀而又 重要的语言。

是学习C++和数据结构等后续课程的基础。 是国家计算机程序员水平考试的必考内容。

计算机基础课程体系

计算机基础课程体系培养创新 数 据 库 技 术 及 应 用各类创新活动

面向应用

网 络 技 术 及 应 用

多 媒 体 技 术 及 应 用

动 态 网 页 制 作

―x‖ 全校限选二

夯实基础

C/C++大学计算机基础

―2‖ 全校必修

计算机基础课程体系

学什么？课程目标:

熟记C语言的基本概念 熟悉Turbo C的上机操作环境 会读、会编、会调试C程序

课程要求: 多上机实习

计算机基础课程体系

如何尽快学会用C语言进行程序设计

了解程序设计语言(C语言) 模仿、改写、编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设 计的基本思想和方法。

计算机基

计算机基础课程体系

考试情况

期末考试:闭卷考试 分值比例:本课程为考查课，采用 “优”、“良”、“中”、“及格”、 “不及格”五级分制记分，平时和实 验成绩占30%,期末测验占70%。

计算机基础课程体系

为什么学？ 学什么？ 怎么学？ 学到什么程度？

计算机基础课程体系

WHY STUDY C PROGRAM?

windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C 语言编写的 C语言是一门十分优秀而又 重要的语言。

是学习C++和数据结构等后续课程的基础。 是国家计算机程序员水平考试的必考内容。

计算机基础课程体系

计算机基础课程体系培养创新 数 据 库 技 术 及 应 用各类创新活动

面向应用

网 络 技 术 及 应 用

多 媒 体 技 术 及 应 用

动 态 网 页 制 作

―x‖ 全校限选二

夯实基础

C/C++大学计算机基础

―2‖ 全校必修

计算机基础课程体系

学什么？课程目标:

熟记C语言的基本概念 熟悉Turbo C的上机操作环境 会读、会编、会调试C程序

课程要求: 多上机实习

计算机基础课程体系

如何尽快学会用C语言进行程序设计

了解程序设计语言(C语言) 模仿、改写、编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设 计的基本思想和方法。

计算机基

高职学院计算机应用基础课程的教学创新与改革

[摘要]：计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程，文章就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析，提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考，指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发，转变教学理念，选好适用教材，注重教学方法，引进多媒体可视化教学，注重培养学生自学能力，并寻求最佳考核方法，以适应信息技术的不断更新，培养出适合社会需要的实用型人才。

[关键词]：计算机应用基础；高职教育；教学方法改革

[Abstract]:Basic computer applications courses are vocational institute students basic curriculum of the public, the article on the basis of higher vocational colleges teaching computer applications to carry out an analysis of the status quo and put forward the basis of higher vocationa

浅析高校计算机基础课程教学

摘要：该文通过分析高校计算机基础课程的特点和教学实践中存在的主要问题，就如何提高学生的学习热情、锻炼学生的实际动手能力、端正学生的学习态度等方面提出一些教学思路，力求提高高校计算机基础课程的教学效果。

关键词：高校；计算机基础；教学

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)19-4775-02

Disscussion on Teaching of University Computer Foundation Courses YU Jun

(School of Computer Science and Technology, Xi'an University of Posts and Telecommunications, Xi'an 710121, China)

Abstract: This article analyzed the characteristics of computer fundmental courses in university and main problems in teaching practice. The se

计算机网络实验指导书

计算机科学与技术系网络教研室

合肥学院 2007年2月

目 录

实验一 局域网组网实验 .......................................................................................................... 1 实验二 WWW服务器的配置和应用 ..................................................................................... 7 实验三 FTP服务器的配置和应用 ....................................................................................... 14 实验四 EMAIL服务器的配置和应用 ................................................................................. 23 实验五 以太网帧的构成 ............................

《计算机网络基础与应用》课程标准

【课程名称】

计算机网络技术基础

【适用专业】

中等职业学校计算机网络技术专业

1、前言

1. 1课程性质

本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业基础课程，是一门理论与实操紧密联系的课程。本课程的前导课程是《操作系统》，后续课程是《网络设备配置与管理》等课程。1.2设计思路

本课程的设计思路是以就业为导向，从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成教学项目；每个以项目为中心的教学任务都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学任务中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。

本课程建议课时数72，其中实训课时数60。

2、课程目标

（1）能网络的基本概念、工作原理，理解网络的组成和拓扑结构的特点以及功能； （2）能常用接入广域网的方法；

（3）能Internet的概念、TCP/IP协议和服务应用，以及子网划分等；

（4）具备WIN2008Server客户机/服务器的配置、测试与维护的能力以及Web服务器、DNS服务器、DHC

全校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲

课程编号：2160236

学 时：48(讲课28，上机实习20) 学 分：0（是否通过） 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业

教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

大学计算机基础 王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导 迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：

大学计算机基础 冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础 李 秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程 刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础 范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一、课程的性质、目的及任务

本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法

全校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲

课程编号：2160236

学 时：48(讲课32，上机实习16) 学 分：2.5

授课学院：计算机科学与技术学院

适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

大学计算机基础 王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导 迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：

大学计算机基础 冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础 李 秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程 刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础 范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务

本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基