编译原理词法分析语法分析报告

编译技术

班 级 网络 0802 学 号

姓 名 叶晨舟 指导老师 朱 玉 全

2011年 7 月 4 日

一、目的

编译技术是理论与实践并重的课程，而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容，用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解；培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力，进一步培养学生的独立编程能力。

二、任务及要求

基本要求：

1．词法分析器 产生下述小语言的单词序列

这个小语言的所有的单词符号，以及它们的种别编码和内部值如下表：

对于这个小语言，有几点重要的限制：

首先，所有的关键字（如IF﹑WHILE等）都是“保留字”。所谓的保留字的意思是，用户不得使用它们作为自己定义的标示符。例如，下面的写法是绝对禁止的：

IF（5）=x 其次，由于把关键字作为保留字，故可以把关键字作为一类特殊标示符来处理。也就是说，对于关键字不专设对应的转换图。但把它们（及其种别编码）预先安排在一张表格中（此表叫作保留字表）。当转换图识别出一个标识符时，就去查对这张表，确定它是否为一个关键字。

再次，如果关键字、标识符和常数之间没有确

《编译原理》

课 程 设 计

院 系 信息科学与技术学院 专 业 软件工程 年 级 2011级 学 号 20112723 姓 名 林苾湲

西南交通大学信息科学与技术学院

2013年 12月

目录

课程设计1 词法分析器............................................................................................. 2

1.1 设计题目................................................................................................. 2 1.2 设计内容.................................................................................................

信息工程学院

实验 报 告

（2010 ~2011 学年度 第 一 学期 ）

课程名称 实验名称

编译原理 词法分析器

姓名：柳冠天 学号：2081908318 班级：083

词法分析

一、实验目的

设计、编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。

二、实验要求

2.1 待分析的简单的词法

（1）关键字：

begin if then while do end 所有的关键字都是小写。 （2）运算符和界符

： = + - * / < <= <> > >= = ; ( ) #

（3）其他单词是标识符（ID）和整型常数（SUM），通过以下正规式定义：

ID = letter (letter | digit)* NUM = digit digit*

（4）空格有空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、SUM、运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。

2.2 各种单词符号对应的种别码：

表2.1 各种单词符号对应的种别码

单词符号 bgin If Then wile do end lettet（letter|digit）* dight digh

PL/0语言是Pascal语言的一个子集，我们这里分析的PL/0的编译程序包括了对PL/0语言源程序进行分析处理、编译生成类PCODE代码，并在虚拟机上解释运行生成的类PCODE代码的功能。 PL/0语言编译程序采用以语法分析为核心、一遍扫描的编译方法。词法分析和代码生成作为独立的子程序供语法分析程序调用。语法分析的同时，提供了出错报告和出错恢复的功能。在源程序没有错误编译通过的情况下，调用类PCODE解释程序解释执行生成的类PCODE代码。

词法分析子程序分析：

词法分析子程序名为getsym，功能是从源程序中读出一个单词符号（token），把它的信息放入全局变量sym、id和num中，语法分析器需要单词时，直接从这三个变量中获得。（注意！语法分析器每次用完这三个变量的值就立即调用getsym子程序获取新的单词供下一次使用。而不是在需要新单词时才调用getsym过程。）getsym过程通过反复调用getch子过程从源程序过获取字符，并把它们拼成单词。getch过程中使用了行缓冲区技术以提高程序运行效率。

词法分析器的分析过程：调用getsym时，它通过getch过程从源程序中获得一个字符。如果这个字符是字母，则继续获

编 译 原 理 实 验 报 告

题目：对下面的文法对象，使用c语言构造它的预测分析程序；并任意给一算术表达式进行分析测试．

分析对象对象定义如下： 算术表达式 ? 项 ｜ 算术表达式 + 项 ｜ 算术表达式 － 项 项 ? 因式 ｜ 项 * 因式 ｜ 项 ／ 因式 因式 ? 变量 ｜ （算术表达式） 变量 ? 字母 字母 ? A|B|C|D|E|F|G|H|I|J|K|L|M|N|O|P|Q|R|S|T|U|V|W|X|Y|Z

一、分析

语法分析部分我们我们采用ｌｌ（１）方法实现，采用ｌｌ（１）方法实现语法发分析要求文法满足以下要求：

一个文法能否用确定的自顶向下分析与文法中相同左部的每个产生式右部的开始符号集合有关，当有右部能=*=>ε时则与其左部非终结符的后跟符号集合也有关，此外在产生式中不存在左递归即经过压缩，无左递归，无回溯。它的基本思想是从左到右扫描源程序，同时从识别符号开始生成句子的最左推导，并只向前查看一个输入符号，便能唯一确定应选择的规则。

下面将确切地定义满足确定的自顶向下分析条件的文法即LL(1)文法及LL(1)文法的判别并介绍如何对非LL(1)文法进行等价变换问题，也就是消除一个文法

编译原理语法分析实验报告

目录

一．语法分析方法 ......................................... 1

1.判断为算符优先文法： ................................ 1

2.求FirstVT集和LastVT集 ............................. 1

3.根据FirstVT和LastVT集构造算符优先表 ............... 1

二．程序设计 ............................................. 2

1.总体设计 ............................................ 2

2.子程序设计 .......................................... 2

三．程序中的结构说明 ..................................... 3

1.重要函数介绍 ........................................ 3

2.函数代码 ............................................ 3

四．程序测试 .

编译原理课程设计报告

课题名称： C- Minus词法分析和语法分析设计

1. 课程设计目标

实验建立C-编译器。只含有扫描程序（scanner）和语法分析（parser）部分。

2. 分析与设计

C-编译器设计的整体框架，本实验实现扫描处理和语法分析程序（图中粗黑部分）。

打开源代码文件source.txt扫描处理（词法分析）记号语法分析程序语法树语义分析程序错误处理器注释树记号表源代码优化程序文字表中间代码代码生成器目标代码目标代码优化程序目标代码

2.1 、扫描程序scanner部分 2.1.1系统设计思想

设计思想：根据DFA图用switch-case结构实现状态转换。

惯用词法：

① 语言的关键字：else if int return void while ② 专用符号：+ - * / < <

TINY+语言的语法分析软件提供Window界面,用户可以点击【打开】按钮打开或者在编辑框中输入一个扩展Tiny+语言源程序;通过【打印语法树】复选按钮可以选择在分析结果中打印语法树,【语法分析】按钮提供Tiny语言词法分析功能,对源程序进行语法分析后在内存中生成语法树,并将分析结果显示在编辑框中;【文件另存为】按钮可以保存文件。

TINY+语言的语法分析软件

软件设计说明文档

院系 计算机学院 专业 计算机科学与技术 年级 2008级 班级 2班 姓名 张俊发 学号实验名称 综合利用多媒体制作网站或者应用程序 实验时间 5月1日至25 日 指导老师及职称 黄煜廉

TINY+语言的语法分析软件提供Window界面,用户可以点击【打开】按钮打开或者在编辑框中输入一个扩展Tiny+语言源程序;通过【打印语法树】复选按钮可以选择在分析结果中打印语法树

编译原理实验报告

实验名称： 分析调试语义分析程序

TEST抽象机模拟器完整程序

保证能用！！！！！

一、实验目的

通过分析调试TEST语言的语义分析和中间代码生成程序，加深对语法制导翻译思想的理解，掌握将语法分析所识别的语法范畴变换为中间代码的语义翻译方法。

二、实验设计

程序流程图

Statement_list()开始es=0读入一个符号es=0token=}Y{YNes=1Tooken=ifToken=ifNYIf_stat()Token=whileYwhile_stat()es=0NNToken=forNYfor_stat()declaration_list()Yes=0NNToken=readNYread_stat()NStatement_list()Token=writeNYwrite_stat()YYes=0NToken={NYCompound_state()}YNes=2Token=ID|NUM|(Yexpression_stat()N返回token=}YReturn(es) 语法分析

开始Es=0词法分析Es>0NY输出词法分析失败输出词法分析成功语法分析Es=0N输出语法分析

学号 20102798 专业 软件工程 姓名 薛建东 实验日期2013.04.08 教师签字 成绩

实 验 报 告

【实验名称】 LL（1）语法分析

【实验目的】

通过完成预测分析法的语法分析程序，了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系。使了解语法分析的功能，掌握语法分析程序设计的原理和构造方法，训练掌握开发应用程序的基本方法。

【实验内容】

? 根据某一文法编制调试 LL （ 1 ）分析程序，以便对任意输入的符号串进行分析。 ? 构造预测分析表，并利用分析表和一个栈来实现对上述程序设计语言的分析程序。 ? 分析法的功能是利用LL（1）控制程序根据显示栈栈顶内容、向前看符号以及LL

（1）分析表，对输入符号串自上而下的分析过程。

【设计思想】

（1）、LL（1）文法的定义

LL(1)分析法属于确定的自顶向下分析方法。LL(1)的含义是：第一个L表明自顶向下分析是从左向右扫描输入串，第2个L表明分析过程中将使用最左推导，1表明只需向右看一个符号便可决定如何推导，即选择哪个产生式(规则)进行推导。

LL(1)文法的判别需要