元宇宙虚拟校园

3D虚拟校园 3D虚拟校园

3D Virtual Campus

北京理工篮园科技发展有限责任公司 电话：010-58526677 传真：010-82128429 地址：北京市海淀区知春路56号中航科技大厦

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3D虚拟校园 3D虚拟校园 基于互联网的3D展示平台，访问者可以直接使用浏览器浏览，不仅可以模拟出校园中多样的地貌特征， 而且可以查询各类信息，能使浏览者全方位、立体化的了解 校园，应用3D虚拟校园是促进大学校园信息化建设、提高 对外宣传水平、实现高校品牌提升的有效方式。

3D虚拟校园的应用背景( 3D虚拟校园的应用背景(1) 虚拟校园的应用背景

如何加强在校园宣传竞争中的优势？ 如何加强在校园宣传竞争中的优势？高校的形象和声誉已经成为其竞争取胜的重要条件。高等教育市场需求的多样 化和竞争的激烈化使得对外宣传成为学校得以生存和发展的关键，3D虚拟校园以其 新颖独特的宣传手段有效提升学校宣传竞争中的优势！ 校

2021元旦快乐校园演讲稿

2021元旦快乐校园演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的各位同学：

大家好!

寒风料峭，冬意正浓，转眼间，我们已挥别了难忘的20__年，迈进了更加令我们期待和憧憬的20__年。迎着黎明的第一缕曙光，我们汇聚在国旗下，整理刚刚走过的20__，展望新的一年。在此，我向全体敬爱的老师和亲爱的同学们表示新年的祝福!愿你们伴随着新年的钟声在快乐中启航。

回首20__年，我们每个人都不免心潮澎湃，感慨万千。在这个学期里，老师们辛勤的工作着，同学们刻苦的学习着。我们都曾高兴过，为我们收获了成绩、品尝到成功而喜悦;我们也曾失落过，为我们的付出与回报不成比例而难过;为学习和工作中的一些不尽人意而大伤脑筋。其实，这就是生活吧，天有阴晴圆缺，人有悲欢离合，成败荣辱，酸甜苦辣，把我们的生活装扮的有滋有味。

春节将至，不知不觉中一年又过去了。我们与同学们共度的时光在一天天的减少。也许，在平日里我们忙于应付自己的众多问题而忽视了与周围人的交流，但这并不会影响我们与朋友的相聚，学校就是一个大家庭，更是一个大舞台，为我们提供了一个很好交流、沟通的机会，也为我们创造了展示自我的平台。在这个舞台上，我们将会收获很多的惊喜，会有被释放的欢乐笑声，会有感动人心的闪光盈盈，因

《宇宙的边疆 》教学设计

选用教材：普通高中课程标准试验教科书人教版必修3

一、教学目标 （一）知识目标

把握课文的主要内容和结构，品味文章语言，掌握解说词的文体特点。了解一些有关宇宙的基础知识，扩展学生的思维层次和文化素养。 （二）能力目标

联系实际，了解解说词的写作特点，培养学生独立阅读解说词的能力。 （三）思想教育目标

引导学生了解作者对宇宙和人类的思考，激发学生的求知欲和探索精神，培养学生的科学精神和勇于发现真理的的品质。

二、教学重、难点：

（一）教学重点：掌握解说词的文体特点，引导学生理解“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”这一句子，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 （二）教学难点：指导学生引导学生从相关的说明材料逐步掌握解说词的特点。 三、课时安排：2课时 四、教学过程： 【第一课时】

教学要点：作者、文体介绍，梳理文章主要内容和结构,在课文分析中把握解说词风格特点。 （一）导入 1.正文导入

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（播放宇宙视频导入）你们知道太空有多少星系、恒星和行星吗？你们知道最远的星星离我们有多远？你又是否知道彗星为什么拖着尾巴呢？ 天文奇观对我们充满着诱惑，宇宙的奥秘等待我们人类用智

浩瀚的宇宙

一.宇宙概观 宇宙概观 1.宇宙的中心

(1)地心说 日心说( )地心说——日心说(哥 日心说 白尼) ??? 白尼)—??? (2)宇宙的构成： )宇宙的构成：

2.太阳系

3.银河系 银河系

银河系里大约有1000亿个太阳系

4.河外星系 河外星系 河外星系，是位于银河系之外、由几十亿 河外星系，是位于银河系之外、 至几千亿颗恒星、 至几千亿颗恒星、星云和星际物质组成的 天体系统。目前已发现大约10亿个河外星 天体系统。目前已发现大约 亿个河外星 银河系也只是一个普通的星系。 系。银河系也只是一个普通的星系。人们 估计河外星系的总数在千亿个以上， 估计河外星系的总数在千亿个以上，它们 如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿， 如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿，故也被 称为“宇宙岛” 称为“宇宙岛”。

一个著名的河外星系

银河系的友邻星系

四.宇宙大爆炸理论 宇宙大爆炸理论 1.宇宙正在扩张 宇宙正在扩张 宇宙的扩张在不断地加快。科什那教授向 宇宙的扩张在不断地加快。 我们展示的扩张宇宙模型是现代科学不能 完美解释的。根据这个模型推算， 完美解释的。根据这个模型推算，宇宙由 70%暗能量，25%暗物质，5%普通物质 如 暗能量， 暗物质， 普

篇一：《宇宙的未来》课文说明

13 宇宙的未来

课文研讨

一、整体把握

仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想象。从古到今，人们对于宇宙的猜测和探索从来也没有停止过。如屈原在《天问》里就发出了一系列的探问：“遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之???九天之际，安放安属?隅隈多有，谁知其数?天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?出自汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几里?”中国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、宣夜说等，西方有日心说、地心说等。然而直到20世纪诞生现代宇宙学，人们对宇宙的认识才有了根本性的突破（参见“有关资料”部分）。本文作者是当代著名的理论物理学家，他以“宇宙的未来”这样玄而又玄的话题在剑桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢?

在讲演的开头，作者就指出，预言将来是非常困难的，预言宇宙的将来尤其困难。虽然如此，科学家对此仍然满怀信心。

课文第2段，作者却话题一转，考察起预言的历史。提及预言，人们会不由自主地想到古代的巫术。女巫用“毒药或火山溢出的气体”把自己“弄得精神恍惚”，不过是为了增加一点儿神秘色彩，“而真正的技巧在于解释”。近代宗教预言也是这样，不断用新的解释来掩饰预言的失败，如“首先要数出获救者名单”等。那么，科学家

暗能量主宰宇宙命运：可以把宇宙撕碎

2014年01月29日 07:23

来源：《自然与科技》杂志 作者：小月

131人参与 40评论

因研究宇宙膨胀和暗能量而获2011年度诺贝尔物理学奖的几位科学家：布莱恩·施密特（左），亚当·里斯（中）和萨尔·玻尔马特（右）

神秘的暗能量出现在宇宙诞生破晓时分，它可以让宇宙稳定，也可以把宇宙撕碎。

天文学家布莱恩·施密特静静地回忆起那个使他获得2011年诺贝尔物理学奖的惊人发现。那是1977年的某个瞬间，没有欣喜，只有忧虑。

施密特是堪培拉的澳大利亚国立大学斯特罗姆勒山天文台的天体物理学家，在超新星领域有特殊贡献。超新星是演化到末期的恒星发生剧烈

爆炸的产物，最亮的时候相当于50亿个太阳。这些明亮的天体是浩瀚星海中的灯塔，天文学家通过观测超新星能够测量宇宙的尺寸、形态和质量。

施密特的同行们分布在世界各地——欧洲、南美洲、美国等地区，他们的团队在一天里每个时间段都有值班的科研人员，以确保第一时间分析望远镜的数据。施密特在东半球需要工作一整天，随后发邮件给西半球加利福尼亚大学伯克利分校的同事亚当·里斯，由他进一步研究这些数据。

在一个繁忙的早晨，施密特收到了里斯传来的一张图表，涵盖超新星距离的最新估测——但

搜术

《中国教育信息化鳊辑部： m i s@m o e . e d u . c n

服务器虚拟化技术在高校校园网中的应用徐琦

(陕西师范大学网络信息中心，陕西西安 7 1 0 0 6 2 )摘要：高校信息化建设的快速发展，使得应用系统和服务器的数量不断增加，服务器的管理压力变

大 在传统的管理方式下，服务器资源利用率低，资源协调分配困难，数据维护的成本巨大。文章简要介绍了服务器虚拟化技术和软件及其在陕西师范大学校园网服务器管理中的应用。实践证明，该方案的实施保

证了服务器资源的有效利用 .大大降低了数据维护的成本，提高了校园网的管理及运行水平。关键词：服务器虚拟化技术；校园网； Vmwa r e

中图分类号： T P 3 9 3引言

文献标志码： B

文章编号： 1 6 7 3 - 8 4 5 4 ( 2 0 1 3 ) 0 2 - 0 0 6 6 - 0 3 器，这些虚拟服务器之间独立运行，互不干涉，对使用者而

一

、

随着高校数字化校园的快速发展，越来越多的系统得以实施应用，服务器的数量也随之快速增长。在服务器数量迅速增长的情况下 .传统的一个或多个应用固定使用一台服务器的方式给服务器的管理带来了很大的难度，服务器资源利用率不均衡，数据备份和系统迁移困难，系统

科波纪元16A7(12进制)距今500万年

织女星系 众神太阳系 第二行星(科波)

当地人类文明正处于第一次文艺复兴时期,在此之前,由于钼核裂变的发现,极大解决了能源供给的问题,使得该人类文明的物质资源达到前所未有的丰富程度,在此期间,占据主导地位的12种学派Caprica.Picon.Arilon.Tauron.Trevor.

Geminon....

它们之中最具有优势的5个学派分别是Caprica.Picon.Arilon.Tauron.Trevor

Caprica主张人类应该组成一个大联盟,每个人都应采取主动直接参与到世界的建设之中,统治则是有能者据之

Picon主张人类应该正确认识自身的优势与局限更好的观察周遭并与世界达成和谐,更倾向于无*****状态

Arilon主张指定统一标准以及严格的行为规范,以此减少社会管理的成本,维持现有的社会体系 Tauron主张人人平等,科学技术没有上限,应该在已取得的成就上更进一步

Trevor同意部分Picon观点,认为人类正在处于一个发展的十字路口,应该放缓脚步,重新审视自身,争取在正确的逻辑指导下进入下一轮发展...

科波纪元17A7(12进制)距今500万年

织女星系 众神太阳系 科波

距离第一次文艺复兴开始后约1

宇宙进化论

蒋忠桂

通过三个基本的公设和一个假设，就可以推演出现今科学界发现的几乎所有粒子和力，并可以解释几乎所有有关物理方面的科学难题。并可把宇宙从无到有推演出来。

三个公设

公设一：存在相互吸引的基本粒子（引力子），且这

种粒子的引力、质量、和体积都一样。（公1）

公设二：存在时间 （公2） 公设三：存在空间 （公3）

在推演的过程中，存在两个几乎完全重复的阶段，我把其前一阶段称为第一阶段，且与之对应的粒子称为一级粒子，把后一阶段称为第二阶段，且与之对应的粒子称为二级粒子，分子阶段称为第三阶段。

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五个推理

公1+公2+公3=>推理1：引力子会飘移 （推1） 公1+公2+公3=>推理2：引力子互相吸引形成引力子场（推2） 公1+推2=>推理3：引力子场具引力场，引力场内部有压力

（推3）

公1+公2+公3+推2+推3 =>推理4：引力子传递引力 （推4） 公1+推4=>推理5：引力子场传递引力和引力波

传统宇宙观，世界观

观心之法，可以说是顿悟的法门，是直达彼岸的莲

舟。在修心问题上，在认识论上要跨越一大步，才能进入一 个实质性的阶段。高级基础阶段的修证重点是“心光”，太上 说过：“观心得道”。体内内道场“法于天”‘法于道”的三元 素，如何尽快与天道的自然规律相吻合，真正达到“人天合 一”，“观心”是关键的步骤，其枢机就是如何实践修持心光 和观心得道。观心的深刻内涵，很少见到这方面的论述。观 之一字含义博大，有意观神观，慧观智观，内观外观，显现隐 观，分观合观，宇观微观等不同层次不同质量不同等级的区 分。观就是法，就是功，对“观”掌握的全面与否和实践层次 的高低，直接决定着修证者是否能“得道”。

关于心的概念，一般人都理解成肉团之心和主观意识。 这是对太上大法莫大的曲解和片面理解，近一个世纪以来， 甚至因为这种片面的释意和曲解，而将道家学说这一无所 不包容的唯物辩证法与近代唯物辩证法相对立而论，划入 一般的唯心论范畴中，统称之为唯心论。这一思维的误区， 是由于科学的不发达，而学者们仅以智识分析研究圣人们 慧观、玄观中得出的超前科学的结论所形成的，近代高科技 的发展，逐步揭示出前圣们所得出的结论是科学的理论，特 别是量子力学的高速发展，部分性