人教版初中英语九年级unit7教案

Unit 7 It’s raining. Section A 1 (1a-1c)

大邑县王泗镇学校周建

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather,

能掌握以下句型：

①—How's the weather in Beijing?/what’s the weather like?

—It's sunny.

2) 能用所学的知识描述天气情况。

3）描述正在发生的动作。

2. 情感态度价值观目标：

教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) The vocabulary and useful expressions.

2) —How’s the weather? /what’s the weather like?

—It's raining/ windy.

2. 教学难点：

运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。

三、教学过程

Ⅰ. Warming up

Greet the Ss and show a picture of weather report

Ⅱ. Presentation

1. (

初中英语人教版九年级Unit7《Section B 1a—1e》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

初中英语人教版九年级Unit7《Section B 1a—1e》公开课优质课教案

比赛讲课获奖教案

1教学目标

本堂课是go for it 九年级 Unit7sectionB 1a-1e的听说课。1a-1b对单元话题进一步拓展,并融入新的词汇,让学生能够使用更丰富的语言表达来描述校园生活,讲述他们每天生活中常见的事情。同时,还复习了how often, always, usua lly, sometimes, never 等表示时间频率的词汇和句式。1c-1d通过一段父子间有关校园学习、迟到、考试、校规等问题的对话,进一步巩固三个有关被动语态单元所学的语法知识,培养学生在真实的语境中灵活运用语言的能力,强化被动语态的运用意识。

2学情分析

学生两极分化严重,后进生学习积极性很差,学习缺乏兴趣。缺乏良好的学习习惯,学生没有养成良好的听说读写习惯,有些同学基本从来不读不说。

3重点难点

(1) The students will be able to use always, often, usually, sometimes, never.

(2)The studen

Unit 7 单元测试题

一、完成单词。

1. e______ introduced from another country 2. f______ business company 3. s______ outer form or appearance 4. d______ the main business center of a city 5. p______ put something into a suitcase 6. f______ attractive or charming 二、单词拼写。

1. Parents should buy some e______ programs for children to study. 2. Do you know C______? He’s an important Chinese thinker. 3. Tom often s______ the Internet on weekends. 4. I like going hiking. I can always e______ new places. 5. The diamond ring is really f______. 6.

初中英语---unit13

重点短语：

1. environmental protection 环境保护

2. air pollution 空气污染

3. noise pollution 噪音污染

4. water pollution 水污染

5. in public 在公共场所；在公共地方

6. mobile phones 手机；可移动电话

the bottom of ....... 在……的底部 8. no more/longer 不再

9. throw ……into把……扔进……into把……放进

down 关闭full of rubbish 满是垃圾

a different to 对……有影响coal 烧煤

much waste and rubbish 太多的垃圾to 通向；导致

part in 参加 18. play a part in 在...中起作用,参与，扮演角色

19. turn ……into把……转变为 20. clean up 把......打扫干净

21. throw away 把......扔掉；丢掉able to 有能力做

down 砍倒；削减

Unit1 How can we become good learners?

A_3a

阅读关于魏芬的短文,然后回答问题。

question: 1。为什么魏芬感觉学习英语很难?2。她在英语课上是怎么做的？3。语言学习的秘诀是什么?

我是如何学会学习英语的

去年,我不喜欢我的英语课。每一节课就像是一场噩梦。 老师说话太快，以致大多数不理解。我害怕问问题,因为我的发音非常糟糕。 所以我就躲在课本后面,从不说什么话。

然后有一天我看了一个名为《玩具总动员》英语电影。 我爱上了这个令人兴奋的，有趣的电影! 然后我开始看其他的英语电影。 虽然我无法理解电影角色所说的每一句话,但他们的肢体语言以及脸上的表情帮我了解了台词的含义。我也意识到我可以只听关键词，就可以了解台词的含义。通过听英语电影的有趣的谈话，我的发音水平也提高了。我发现，听一些你感兴趣的内容是学习语言的秘诀。我也学会了一些有用的习语，如“小菜一碟”或“你活该。”起初我并不理解这些句子的意思。但因为我想看懂这个故事,所以我在字典中查找了这个词汇。

现在我非常喜欢我的英语课。我想学习新单词和更多的语法，

那么，我就可以更好地理解英语电影。

B_2b

怎么成为一个成功的学习

九年级上册英语说课稿

说课人：解亚娟

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

各位老师，大家好：

今天我所说课的内容选自人教版初中英语新目标九年级Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.的一节单元总复习课，从语法到本单元语言功能训练。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计五个方面来说说本节课的教学设计。

一、说教材：

a. 教材的地位及作用：

本节课是整个单元的语法训练和口语及其作文练习课，其主要内容是练习用情态动词的被动语态谈论规则以及个人的看法。通过本节课的学习学生要能对情态动词被动语态这一结构进行熟练运用，并能按要求完成相关的作文训练。是整个单元学习内容的深化，同时强化整个单元的语言点和写作基本技能的训练。是整个单元语言点和语法知识学习的总结。本堂课所练习的内容与学生的实际生活密切相关，易于提高学生的学习兴趣。结合第七单元的教材内容，我制定如下的教学目

下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！

九歌·湘君屈原朗诵：路英

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮无波，使江水兮安流。

望夫君兮未来，吹参差兮谁思。

驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。

望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。

扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。

横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。

桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。

石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。

交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。

朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就用抱过我的两臂，劳动了。

大堰河，深爱着她的乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

坐在辉煌的结彩的堂上，

而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”

…………

大堰河

九年级上册英语说课稿

说课人：解亚娟

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

各位老师，大家好：

今天我所说课的内容选自人教版初中英语新目标九年级Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.的一节单元总复习课，从语法到本单元语言功能训练。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计五个方面来说说本节课的教学设计。

一、说教材：

a. 教材的地位及作用：

本节课是整个单元的语法训练和口语及其作文练习课，其主要内容是练习用情态动词的被动语态谈论规则以及个人的看法。通过本节课的学习学生要能对情态动词被动语态这一结构进行熟练运用，并能按要求完成相关的作文训练。是整个单元学习内容的深化，同时强化整个单元的语言点和写作基本技能的训练。是整个单元语言点和语法知识学习的总结。本堂课所练习的内容与学生的实际生活密切相关，易于提高学生的学习兴趣。结合第七单元的教材内容，我制定如下的教学目

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Unit 10If you go to the party，you'll have a great time!

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本单元以“If you go to the party，you'll have a great time！”为话题，通过“Talk about consequences”来学习if引导的条件状语从句，掌握用be going to 表示将来的时态，正确使用情态动词should。从学生熟悉的party出发到对未来职业选择的探讨，鼓励学生作出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论和评判。该话题贴近学生生活，鼓励学生对未来的生活展开丰富的想象。其中，对于生活中重要内容的探讨和为慈善活动寻找新点子设计海报等不失为德育教育的好素材。

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第一课时 Section A(1a －2d)

Teaching Goals 【教学目标】

Key words & phrases ：

meeting ，video ，organize ，chocolate ，go to the party ，have a great time

Test 2 A

Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each word can only be used once(将下列单词或词组填入空格。每空格限填一词，每词只能限填一词):

George Hill was thirteen when his father brought home eight locks he had found. He didn't have a ____1____for any of them. As a joke, he told George that he would give him twenty-five dollars for each lock he could open. In only one hour, George had opened them_____2_____!

That's when George first became ____3____ locks. He read every book he could find about locks,

and bought lock