史学研究方法分类

史学研究的基本方法

历史学的基础知识

一．历史是什么？关于“历史”，有四种解释：

1．自然界和人类发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；

2．过去的事实；

3．过去事实的记载；

4．通常说的“历史”，是指人类发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。

注意区别下面两类历史：

（1）历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。历史记载具有原始性的特点。

（2）历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史著作。历史撰述有规范性的特点。

书写的历史不同于客观存在的历史，其中最重要的区别在于，前者是经过史学家的思考和编撰而呈现出来的。客观历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观的历史的反映。

二．历史学是什么？研究和认识历史的科学

1．从宏观上分，可以分为自然史和人类史，而自然史又包括天文、地理、海洋、生物；人类史又包括经济、政治、文化、教育、军事、民族、城市、社区、村镇、移民、工业、农业、个人传记。

2．从世界范围内分，可以分为地区史、国别史、国际关系史。

3．根据研究方法分，可以分为计量史学、口述史学、心理史学、比较史学等。

4．从时间分，可以分为古代史、近代史、现代史。

三．历史学的主要功能：是认识历

中学生应了解的史学观点和史学研究方法

一、高中生应了解的史学观念

1、唯物史观

（1）生产力与生产关系（人类社会的基本矛盾）：

（1）生产力决定生产关系，生产力的发展是生产关系变革的根本因素，也是社会发展的根本动力；生产关系反作用于生产力，合理的生产关系推动生产力的进步、落后的生产关系阻碍生产力的发展。随着生产力的不断发展，原来合理的生产关系也会逐渐落后，成为生产力发展的阻碍。这时，生产关系就必须作出调整或变革（表现为统治者的改革或剧烈动荡的社会变革）

（2）生产力包括劳动者、劳动对象和生产工具（近代以来主要表现为科技的进步）三个方面，其中生产工具（科技）的进步是推动社会发展的关键

例1：铁犁牛耕——私田出现、井田制瓦解——奴隶制生产关系过渡到封建制生产关系。（奴隶制生产关系阻碍生产力发展，导致春秋战国的社会变革）

例2：第一次工业革命——自由竞争——第二次工业革命——垄断组织——垄断组织间的自由竞争加剧生产力与生产关间矛盾——罗斯福新政。

例3：斯大林模式的前期和后期

例4：三大改造和“一五计划”推动我国生产力发展和工业进步；人民公社化运动对生产力发展造成破坏，国民经济比例失调；家庭联产承包责任制、调整生产关系，推动农村生产力发展）

（2）阶级斗争理论

（1）不

篇一：初一历史学习方法

初一学生如何学好历史

初一历史针对刚刚小学毕业的孩子们来说是一门新学科，有很多学生不会学习历史，所以了解学习历史的方法很有必要。

1、阅读：读是学习的第一步，因此一定要重视阅读。历史课的阅读需要做到正确，即不加字、不减字、不错字三原则。

首先要精读大字部分，以便通过大字来准确掌握历史知识，比如：时间、地点、人物、背景、根本原因、直接原因、序幕、导火线、起因、过程、转折、文件、内容、结果、评价、影响、意义等重要细节。其次还要注意对课本中的重要人物、事件的图片、地图、图表的了解和观察，要把握特征，记住名称，才能应对考试中图片的考察。再次还要有选择的对待课本的小字内容，它一般是对大字内容的详细补充，主要是加深理解之用途，但并不是全部需要掌握，因此要在教师指导下有选择阅读，并注意关键语句。另外要注重阅读方法的掌握，比如有目的的读，带问题的读，不动笔墨不读书等。

2、理解：理解是有效记忆的基础，是正确运用知识解决问题的前提。因此一定要重视培养。没有理解就不算入门，更无法精通。要理解必须用心学多思考。

如何做到理解？一定要学会听讲。教师上课的讲解很重要，学生要把握教学节奏参与进来，有选择有侧重地听讲，记录，提问，思考，回答，才能加深理解。没有

《历史学的理论与方法》总体轮廓

绪论

史学理论的基本内容

1、史学本体论——历史是什么？

2、历史认识论——历史知识如何形成？历史知识的性质 3、历史方法论

1

上篇 史学本体论

第一章 历史是什么

一、历史的定义（2种）

1、历史是客观存在 2、历史是史学家的精神产品

二、历史是一种十分复杂且充满矛盾但毕竟有规律可循的统一过程。历史发展

具有客观规律性。

1、历史发展的偶然性（2点:历史活动后果的无法把握性；具体史实的特殊、个别、非重复性）； 2、历史发展规律性的思辨（3点） 非重复性；自由意志；能否得到检验；

2

第二章 历史科学的特性和任务

一、历史科学的定义（3种用法）

一切科学；社会科学；历史学

二、历史科学与其他社会科学的区别即特性

1、与哲学（历史唯物主义）相比——特殊性

两者是一般与特殊的关系；历史唯物主义是一般和抽象的，主要研究人类社会发展的一般规律性；历史科学则在历史唯物主义方法论的指导下，对世界上各个国家、民族的具体历史事件、活动、历史人物进行具体研究，从而得出相应的特殊规律； 2、与一般社会科学相比

综合性、整体性——将研究对象放到历史发展的整体环境中进行研究分析 把发现原因作为始

第９卷第５期２００９年１０月

鸡西大学学报

ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＪＩＸＩＵＮＩＶＥＲＳ兀Ｙ

Ｖ０１．９Ｎｏ．５

Ｏｃｔ．２００９

文章编号：１６７２—６７５８（２００９）０５－０１５１—２

网络环境下文本自动分类方法研究综述

吴

波

摘要：介绍了网络环境下文本自动分类的过程，针对文本信息自动分类的研究方法，分析了当前我国文本信息自动分类研究中存在的问题，提出了其未来发展的趋势。

关键词：文本分类；分类方法；分类；网络环境中图分类号Ｉ（；２５４．０一文本分类的过程

文本分类过程是从人工正确分类的语料库起，经过预处理形成便于计算机处理的结构化特征数据，特征数据与分类算法相结合形成分类器，待分类文本经预处理后形成文档特征向量，输入分类器进行判断得出分类结

果。

文献标识码：Ａ

该算法简单，没有学习过程，但分类时要将所有样本都存人计算机中，每次决策都要将待识别样本与全部训练样本之间的距离进行比较，因此存储和计算量较大，同时ｋ值的确定需要进行一系列实验才能确定。

实验证明，基于ＫＮＮ模型的方法在分类精确度上与Ｃ５．０和标准的Ｋ—ＮＮ相当。新方法还将这种基于ＫＮＮ模型的方法成功用于文本分类。另外，针对Ｋ—ＮＮ方法的第一个缺陷，Ｎｏｎｇ

Ｙｅ

ａｎｄＸｉａｎｇｙａｎｇ

二常见的文本分类方法１．

(一)道—琼斯分类法

道—琼斯分类法将大多数股票分为三类：工业、运输业和公用事业，然后选取有代表性的股票。虽然入选的这些股票并不包括这类产业中的全部股票，但所选择的这些股票足以表明行业的一种趋势。 在道—琼斯指数中，工业类股票取自工业部门的30家公司，例如包括了采掘业、制造业和商业。 运输业包括了航空、铁路、汽车运输和航空业。

作为计算道—琼斯股价指数的股票类别，公用事业这类行业直到1929年才被确认添加进来。公用事业的增长率一般是稳定的。公用事业类主要包括电话公司、煤气公司和电力公司等。

(二)标准行业分类法

为了便于汇总各国的统计资料，进行对比，联合国经济和社会事务统计局曾制定了一个《全部经济活动国际标准行业分类》，建议各国采用。它把国民经济划分为以下10个门类： 1．农业、畜牧狩猎业、林业和渔业 2．采矿业及土石采掘业 3．制造业 4．电、煤气和水 5．建筑业

6．批发和零售业、饮食和旅馆业 7．运输、仓储和邮电通信业

8．金融、保险、房地产和工商服务业 9．政府、社会和个人服务业 10．其他

(三)我国国民经济行业的分类 大的门类分为从A到P共16类： A、农、林、牧、渔业 B、采掘业 C

《史学理论与方法》参考阅读书目

1．黎澍主编：《马克思恩格斯列宁斯大林论历史科学》 人民出版 社1980年。

2．黎澍主编：《马克思恩格斯列宁斯大林论历史人物评价》 人民出版 社1981年。

3．[德]黑格尔：《历史哲学》（中译本） 上海书店出版社1999年。 4．[英]格鲁内尔：《历史哲学》（中译本） 广西师大出版社2003年。 5．韩震：《西方历史哲学导论》 山东人民出版社1992年。 6 张尚仁：《社会历史哲学引论》 人民出版社1992年。 7．韩震：《20世纪西方历史哲学》 北师大出版社2003年。 8．庄国雄等：《历史哲学》 复旦大学出版社2004年。 9．[美]威廉?德雷：《历史哲学》（中译本） 三联书店1988年。 10．何兆武主编：《历史理论与史学理论》 商务印书馆1999年。 11．佘树声：《历史哲学》 陕西人民出版社1988年。 12．田汝康 、金重远编选：《现代西方史学流派文选》 上海人民出版 社1982年。

13．

《历史学的理论与方法》总体轮廓

绪论

史学理论的基本内容

1、史学本体论——历史是什么？

2、历史认识论——历史知识如何形成？历史知识的性质 3、历史方法论

1

上篇 史学本体论

第一章 历史是什么

一、历史的定义（2种）

1、历史是客观存在 2、历史是史学家的精神产品

二、历史是一种十分复杂且充满矛盾但毕竟有规律可循的统一过程。历史发展

具有客观规律性。

1、历史发展的偶然性（2点:历史活动后果的无法把握性；具体史实的特殊、个别、非重复性）； 2、历史发展规律性的思辨（3点） 非重复性；自由意志；能否得到检验；

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第二章 历史科学的特性和任务

一、历史科学的定义（3种用法）

一切科学；社会科学；历史学

二、历史科学与其他社会科学的区别即特性

1、与哲学（历史唯物主义）相比——特殊性

两者是一般与特殊的关系；历史唯物主义是一般和抽象的，主要研究人类社会发展的一般规律性；历史科学则在历史唯物主义方法论的指导下，对世界上各个国家、民族的具体历史事件、活动、历史人物进行具体研究，从而得出相应的特殊规律； 2、与一般社会科学相比

综合性、整体性——将研究对象放到历史发展的整体环境中进行研究分析 把发现原因作为始

关于DNA序列分类方法的讨论及研究

孟肖丽 薛刚 张振利

关于DNA序列分类方法的讨论及研究

一、摘要： 研究DNA全序列是生物信息学最重要的课题之一，关于DNA序列分类方法现有许多方法，而本文采用统计的方法对DNA从“不同序列中A、C、G、T四种碱基含量不同”和“不同序列中氨基酸的含量不同”两个方面入手。

针对“不同序列中A、C、G、T四种碱基含量不同”建立多元线性回归方程（本文称为评判方程），根据A、B两类DNA的A、C、G、T四种碱基含量分别建立第一评判方程f1?0.005315xa?0.003195xc?0.005832xg?0.003592xt，第二评判方程

f2?0.003274xa?0.005304xc?0.00089xg?0.009638xt，其中

xi(i?a,g,c,t)表

示A、C、G、T四种碱基在序列中含量，其系数采用含量百分比的方差。为了区分出A、B，我们定义如下评判准则

（1）如果第一评判方程f1?0.5，则该序列为A类；

（2）如果第一评判方程f1?0.5，则根据第二评判方程区分A、B类： ①若f2?0.5，则该序列为B类 ②若f2?0.5，则该序列为A类

根据以上评判标准，将21- 40分类的结果：

A类：22

高中历史学习方法总结

高中历史学习方法总结怎样有效掌握历史概念

(一)如何理解掌握历史概念?

不同种类的历史概念有不同的结构,如历史事件、人物、典章制度、思想文化、典籍著述等等,尽管我们都需要研究它们的外部联系,如产生的各种背景要素与其在历史上的地位

、性质、作用及影响,但是,它们的内部结构却相差许多。

历史事件概念的内部结构包括其发展过程的各种要素,即:开始或爆发,挫折或转折、发展或扩展、高潮或低潮、胜利或失败等等。有关历史人物的概念主要指其经历,一个历史

人物或者某一集团、政党常常经历许多历史事件,(集团与政党有时可看成“事件”概念),因此,应按历史发展的顺序分开阐述他在不同事件中的作用,或者将其一生分成不同阶段来

分别阐述。一般情况下,人物概念可包括:出生、成长、经历的重大事件、思想主张、主要著述成就或过失、罪行等等。历史的典章制度涉及内容较广,如政治制度有国家制度、军事

制度、官制、法制等;如经济制度有赋税制度、贸易制度、土地制度等。宏观上看经济制度又指社会经济制度,即社会生产关系的总和,如奴隶制度、封建制度、资本主义制度,不过

这些属于历史理论概念,不是具体的历史事件概念;此外,还有文化制度,如教育制度、宗教制度、史官制度等等。制度概念的内部要素主要