思想品德八年级下册人民教育出版社

第七课 拥有财产的权利

第一框

财产属于谁

出租车司机李某应乘客王某的要求将其送 往火车站，王某下车时不小心将钱包丢在了出 租车上，李某发现后,打开一看,内有5000元现 金，这时，他正好从收音机里得知某大学的学 生因患白血病而向社会求助，李某就产生了将 这笔意外之财捐给患病学生的想法，于是就将 5000元现金以自己的名义寄给这位大学生用以 治病。 看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的 行为？

王某下车后发现钱包不见了，经回忆丢在 了出租车上，于是他根据票上的车号找到了李 某，要求返还5000元现金，李某说钱已经捐给 了患白血病的大学生，自己没有得到利益，并 拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款，王 某向人民法院提起了诉讼，要求李某返还5000 元现金。

你支持王某的行为吗?为什么?

律师点评：司机李某没有权利支配拾来的钱款，也没 有权利擅自捐赠出去。李某以自己的名义将钱 捐出，属于越权支配，在失主追讨这笔钱时， 理应承担返还义务。

人民法院依据《民法通则》有 关规定，经调解后，李某愿意返还 王某3000元，王某愿意放弃剩余的 2000元。

学习目标：1、社会财产的分类(归属)?P68 2、公民合法财产的范围 ？P69 3、财产所有权的含义，内容？P70及

第一课 别把尊严丢了

第一课时 尊重自己

一、教学目标

1．人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！

2．不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！

3．尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

二、教学重点

1．人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！

2．尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

三、教学难点

1．不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！

2．尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

四、教学过程

导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为了。

（1）活动一 ：你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？

（2）感悟角：教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

（3）活动二： 学生讨论

1．学习成绩差就矮人一等吗？

2．贫穷就没有尊严吗？

（4）活动三 ：请为自己定制一句尊严捍卫词：

为了不

《给未来一片绿色》

“假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热忱，假如我们能把这种兴趣延长若干年并且稳步地把它提高到更高水平的话，那么即使他永远成不了一个文艺名家，他也将通过音乐找到他个人的幸福！”这是美国著名教育家穆塞尔和格连在其《中小学音乐课教学法》中的一段话。是的，音乐就是这样的一种美的艺术，而我，就愿做这美的传播者，在孩子们的心灵播洒上最美的种子，让他们能找到自己的音乐源泉，成为终身爱好音乐的快乐人。 （1）教材内容 《给未来一片绿》歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成，歌曲深刻地表达了人类共同关心的一个主题，即爱护我们共同的家园——地球，呼唤人们保护环境，关爱地球，企盼人类永远美好的生活。曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。本课教学是以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计。 （2）教材的地位和作用主要表现在二个方面：

第一 ：歌曲将调性对比融于童声合唱之中，设计了一个充满诗意的意境，谱出一首绿色和平的歌。

第二：通过学唱歌曲，抒发出少年儿童热爱地球的感情，表现出少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。 [内化理念]（说新课标）

1

八年级上思想品德教案 课题 一、我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？ 备课人：刘建超 三维目标 知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。 过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重难点 领悟父母的爱心，学会孝敬父母。 难点 领悟父母的爱心。 教具准备 教学课时 教学过程 家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对教材分析 子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。 教学目标 体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。

思想品德（九年级）-第二学期

第五课：珍惜权利，履行义务

一、宪法是国家的根本大法(P2)

1) 我国第一部宪法通过时间：1954年9月15日；在第一届全国人民代表大会上（2）2) 现行宪法是在1982年第五届全国人民代表大会第五次会议通过，称为“八二宪法”（3) 宪法规定国家的根本制度和根本任务（3） 4) 宪法在国家的法律体系中居于最高法律地位（4~5） 5) 宪法的制定和修改程序比普通法更严格（5~6） 二、珍惜和维护公民的基本权利(P7)

1) 公民的含义（7）

2) 宪法规定的公民基本权利，只对公民最重要、最基本的权利作出了规定（8） 3) 公民基本权利的内容（6个方面）（8~12） 4) 公民基本权利的实现（13）

三、自觉履行公民的基本义务（P14）

1) 基本义务的含义（14）

2) 公民基本义务的内容（6个方面）（14~16）

3) 正确看待和履行公民的基本义务（公民履行基本义务贵在自觉）（16） 4) 基本权利和基本义务的关系（16~18）

第六课：振兴中华，共担责任

一、振兴中华，谱写新篇(P20)

1) 振兴中华是中华儿女的共同期盼

? “振兴中华”的含义（21）

? “振兴中华”口号所起的作用（四个方面）（22

四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计

教 案

学 科：信息技术 年 级：四年下 任课教师：htwh 起止时间：2

周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

日期 2.28-3.4 教学进度 网络浏览我也行 搜索信息真轻松 网络资源会珍藏 网络信息任我搜 文字输入我在行 文字变化样式多 文档整齐又美观 神奇美妙艺术字 文中配图要恰当 丰富多彩文本框 绘制图形很便捷 长篇文档我完善 个性表格巧制作 修饰表格有方法 数据处理真轻松 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1

教材分析

为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,我信依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了较实用、较新的教学内容，编写了这套科书。编写时，按

八年级下册思想品德期中试题 作者：GUCCI720? 试题来源：本站原创 点击数：419 更新时间：2009-2-26 八年级下册（初二）思想品德期中试题（开卷）

题号 一 二 三 四 总 分 满分 42 20 15 23 100 得分 一 请你作出选择（第1～6小题，每题只有一个最符合题意的答案，将所选答案前面的字母填写在题后的括号内，每题3分；第7～12小题，每题有两个符合题意的答案，将所选答案前面的字母填写在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分，每题4分；共42分） 1. 下列人员不属于中国公民的是 （ ） A具有中国国籍，正在监狱服刑但被剥夺了政治权利的人 B长期居住在韩国的中国外交官 C长期居住在中国的美籍华人 D和北京姑娘结了婚的台商 2.伍某高中毕业后，响应国家号召，参加了中国人民解放军某边防部队。退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，却一家充满温馨。由于守法

Words and Expressions in Each Unit

Unit 1 垃圾；废弃物 n. 倒垃圾

折叠；对折 v. 扫；打扫 v. 地板 n.

杂乱；不整洁 n. 仍；掷 频繁；反复 也不；两者都不 衬衫 n. 一......就......

给；递；走过；通过 v. 借；借用 v. 借给；借出 v. 手指 n.

厌恶；讨厌 v.

杂务；乏味无聊的工作 n.

与......同时；当......的时候；而；然而点心；小吃；快餐 n. 精神压力；心理负担 n.

浪费；垃圾 n. 浪费；滥用 v. 目的是；为了 提供；供应 v. 而且；加之 adv. 依赖；信赖 v. 依靠；信赖 发展；壮大 v. 独立 n.

公正性；合理性 n. 因为；既然；自......以来 邻居 n. 照顾；处理

有病；不舒服 adj. 落下；掉下 v.

独立的；自主的 adj. 合理的；公正的 adj. 不合理的；不公正的 adj. 桑迪（女名）

Unit 2 允许；准许 v.

有毛病；错误的 adj. 哪儿不舒服？ 午夜；子夜 n. 快速查看；浏览 猜测；估计 v. 协议；交易 n. 重要的事

教 学 计 划

第 1 页 共 5 页张 八 年 级

世 明

本学期我继续担任八年级6个班的思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一、教材分析

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平

粤教版思想品德八年级下册

第五单元 我是中国人 5.1 我们都是公民 一、概念

1、公民：是指具有一国国籍，并依据该国法律规定权利并承担义务的人。 2、国籍：是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 3、中国公民：具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。 二。、公民身份的确认 （注意中华人民共和国国籍法的相关规定） 1. 具有一国国籍，并依据该国法律规定权利并承担义务的人 2. 一出生就是公民，不受年龄、身份证等的影响

3. 只要不加入外国国籍，仍是该国公民，但是我国不承认公民具有双重国籍 4. 公民犯罪只会被剥夺某些权利，不可能被剥夺公民身份 三、公民与人民的区分 公民 人民 含义 法律 范围 大 范畴 相对于外国人 相对于敌人 关系 所有的人民都是公民，并不是所有的公民都是人民（除了敌对分子、被剥夺政治权利，犯罪分子等） 个体、性别 群体、无性别 政治（不同的小 历史时期有不同的内容） 四、公民身份的内涵

1. 公民是国家成员，受到宪法和法律保护，与国家是一种法律关系 2. 公民享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的义务 3. 公民平等地享有法律规定的权利（法律面前一律平等） 4. 公民享有政治权利和自由

5.