幼儿园安全事故案例分析及对策

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幼儿园安全事故的成因与对策

作者：周丽君

来源：《甘肃教育》2014年第05期

〔关键词〕 幼儿园；安全事故；成因；对策 〔中图分类号〕 G617 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014） 05—0022—01

近年来，如何减少幼儿安全事故的发生，保证幼儿健康成长，已成为教师、家长以及社会各界关注的重要话题。作为幼儿园的管理者，我将所辖县区幼儿园的安全事件，以及近年来全国各地发生的幼儿安全事件的成因做了认真的分析与汇总，从而为制定积极的防范措施，预防安全事件的发生做好准备。 一、成因

1. 幼儿生理和心理的原因。首先，3～6岁幼儿神经系统发育不完善、综合协调能力较差，再加上幼儿的判断能力和应变能力远不及成人，因此对突如其来的意外事故往往不能作出快速的反应。其次，幼儿的肌肉发育不完善，手脚的力量较小，在进行一些大型游乐活动和从高处往下跳时，往往会因为力不从心而发生意外事故。再次，幼儿具有好动、好模仿、好表现的特点，在活动中他们会模仿一些成人的动作，或随着自己的喜好玩出

安全事故报告制度

淮安市承德路幼儿园

为积极预防、妥善处理在园幼儿伤害事故，保护幼儿的合法权益和生命、财产安全，依据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律及有关规定，以及上级有关学校幼儿园安全工作的文件精神和幼儿园安全事故应急处理预案的要求，在紧急情况下积极有效应对可能发生的幼儿园重大安全事故，高效、有序的展开事故抢救、救灾工作，最大限度地减少全园师生的人员伤亡和财产损失，维护正常的教育教学秩序，结合我园的实际情况，制定幼儿园安全事故报告和处理制度：

一、幼儿园建立健全各类安全事故应急处理机制和预案，一旦发生突发事故，要积极配合有关部门采取有效措施，把危害控制在最低程度。

二、重大安全事故发生后，幼儿园应积极配合有关部门开展事故调查和处理，园负责人不得在事故处理期间擅离职守。较重安全事故和一般安全事故园相关处室和相关责任人应积极调查和妥善处理。

三、幼儿园发生重大安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告园负责人；园负责人接到安全事故报告以后，除迅速采取有效措施组织抢救（第一时间通知120，园保健医生协助）外，按规定程序上报教委办，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报；同时现场有关人员和幼儿园负责人要组织力量保护好事故现场，及时固定证据。

安全事故报告制度

淮安市承德路幼儿园

为积极预防、妥善处理在园幼儿伤害事故，保护幼儿的合法权益和生命、财产安全，依据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律及有关规定，以及上级有关学校幼儿园安全工作的文件精神和幼儿园安全事故应急处理预案的要求，在紧急情况下积极有效应对可能发生的幼儿园重大安全事故，高效、有序的展开事故抢救、救灾工作，最大限度地减少全园师生的人员伤亡和财产损失，维护正常的教育教学秩序，结合我园的实际情况，制定幼儿园安全事故报告和处理制度：

一、幼儿园建立健全各类安全事故应急处理机制和预案，一旦发生突发事故，要积极配合有关部门采取有效措施，把危害控制在最低程度。

二、重大安全事故发生后，幼儿园应积极配合有关部门开展事故调查和处理，园负责人不得在事故处理期间擅离职守。较重安全事故和一般安全事故园相关处室和相关责任人应积极调查和妥善处理。

三、幼儿园发生重大安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告园负责人；园负责人接到安全事故报告以后，除迅速采取有效措施组织抢救（第一时间通知120，园保健医生协助）外，按规定程序上报教委办，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报；同时现场有关人员和幼儿园负责人要组织力量保护好事故现场，及时固定证据。

精心整理

幼儿园安全管理案例分析及对策 案例一：教师擅离岗位之后 一天中午，某幼儿园中班的大部分幼儿都睡着了，还有个别幼儿没睡，这时，值班教师便到别的班去倒开水，并聊了一会儿，待她回班后，发现一名幼儿头部红肿，问其原因，是刚才教师外出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的，教师赶忙帮幼儿揉了揉，便安慰他睡了觉，下午当家长接孩子时看到幼儿伤情，非常生气，要求领导解决处理。 案例二：疏忽带来的结果 某幼儿园大班中午午睡前，教师在活动室督促幼儿收拾整理游戏材料，先进去的几名幼儿在过道玩，一幼儿一不小心摔倒在地上，其他幼儿赶紧告诉当班老师，教师立即检查，发现其没有外伤，两只胳膊也能动，幼儿自己也没有异常反应，便安抚其入睡；交接班时，由于教师疏忽，未曾将情况交接给下午班的教师，幼儿起床时，下午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，教师翻开衣服发现右肩处红肿，随机将幼儿送医务室，保健医生检查后，建议马上到附近医院拍片检查，经检查，该幼儿锁骨骨折，之后，通知其父母，父母将幼儿领会，于第二日向幼儿园提出幼儿住院的要求。 原因：第一，教师擅离岗位，玩忽职守，没有尽到作为一个幼儿园教师应该有的责任；第二，在伤害发生后，教师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具

幼儿园事故案例分析

事故案例(一) 一天下午。到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子， 父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两 名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟 通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具 手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具 后，文珊继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然 跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝 了四针。 事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共 同承担赔偿责任。但幼儿园认为自已不存在过错，无需承 担损害赔偿。而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人 推倒致伤，是教师文珊监管不力造成，应该由幼儿园负全 责。 这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担 呢？

评析 本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律 责任的认定问题。 根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定：“学生 伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果 之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当 事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其 行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担 相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要

金康童幼儿园校车安全事故应急预案

根据县教育局关于加强校车安保工作相关要求，确保幼儿园所自有的运载幼儿车辆的公共交通安全，确保乘车幼儿生命安全和社会稳定，现根据幼儿园实际情况，制定本应急预案。

一、指导思想：

坚持“预防为主、防控结合”的方针，提高校车运营安保工作，建立健全校车各项管理制度，开展宣传教育，努力保证我园校车交通营运安全，保障师生安全，维护相关家庭的幸福安康和社会稳定。

二、责任分工：

1、成立幼儿园校车交通安全事故应急工作小组 组 长：刘佳翠 （园长） 组 员： 方伟 （校车司机）

李小妙，刘佳翠（随车管理员） 2、明确各成员职责

组长：对本园校车直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。

组员：对校车上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。及时收集上级对校车安全的要求；根据需要，拟订各类校车管理制度等

校车安保督察员：负责校车的安全管理工作；对幼儿安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应积极处理，重大问题及时向幼儿园汇报或者报警；阻止家长上校车。

校车司机：每天对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）进行自查，确保车辆技术状

幼儿园管理案例分析及对策

[摘要]现在幼儿园市场竞争日趋激烈，要想在众多幼儿园中脱颖而出，幼儿园园长必须在园所管理方面多下功夫，本文针对笔者所在幼儿园开展的专题课程展开研究，绝对幼儿园相关案例进行分析并提出一些管理对策，促进了幼儿园的新发展。 关键词：幼儿园、案例分析、管理对策、新发展 一、引言

在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己带领的幼儿园在同一级别中独树一帜、创出特色，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。 二、培养“好教师”篇 （一）案例分析

案例一：教师擅离岗位

某个周三中午，我园小班的大部分幼儿进行午睡，也有个别幼儿没睡，此时值班教师抽空到楼上办公室拿东西，而且还聊了一会儿天，等她回到班级时未发现幼儿异常。到放学时孩子告诉老师说耳朵疼，当时家长已经来接孩子了，家长感到非常的生气，要求领导来解决处理。 案例分析：第一，教师擅自离开岗位，没有尽到应尽的责任；第二，在日常安全教育教学中，对人身安全教育渗入较少；第三，幼儿园相应规章制度中，没有制定造成事故相应的惩处。这

幼儿园管理案例分析及对策

[摘要]现在幼儿园市场竞争日趋激烈，要想在众多幼儿园中脱颖而出，幼儿园园长必须在园所管理方面多下功夫，本文针对笔者所在幼儿园开展的专题课程展开研究，绝对幼儿园相关案例进行分析并提出一些管理对策，促进了幼儿园的新发展。 关键词：幼儿园、案例分析、管理对策、新发展 一、引言

在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己带领的幼儿园在同一级别中独树一帜、创出特色，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。 二、培养“好教师”篇 （一）案例分析

案例一：教师擅离岗位

某个周三中午，我园小班的大部分幼儿进行午睡，也有个别幼儿没睡，此时值班教师抽空到楼上办公室拿东西，而且还聊了一会儿天，等她回到班级时未发现幼儿异常。到放学时孩子告诉老师说耳朵疼，当时家长已经来接孩子了，家长感到非常的生气，要求领导来解决处理。 案例分析：第一，教师擅自离开岗位，没有尽到应尽的责任；第二，在日常安全教育教学中，对人身安全教育渗入较少；第三，幼儿园相应规章制度中，没有制定造成事故相应的惩处。这

幼儿园午睡管理案例分析及对策学本083班第7小组

幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需 要而设置的，它对“促进幼儿身体正常发育和 机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活 习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”起着 重要的作用。 因此，幼儿午睡对幼儿的成长作用不可忽 视。有很多幼儿园对幼儿午睡缺乏足够的认识， 存在一些错误认识和做法，使幼儿身边存在着 隐形的杀手，一不小心幼儿就容易发生意外事 故。

案例： 2010年某日中午浙江大学医学院附属儿童医院在幼儿 园送来孩子的胃里面取出了一节七号电池。 五岁的丁丁很活泼，一次在幼儿园午睡，他无聊就玩 起了电动汽车，那天刚好被她发现了电池的开关。好奇的 丁丁把电池拿出来玩，玩着玩着就放到嘴巴里，吞了下去。 午睡结束后，电动汽车怎么都开不了，丁丁才告诉老师， 电池在他的肚子里。老师急急忙忙把她送到了医院。急诊 医生迅速为丁丁做了相关检查，结论是消化道异物。在X光 片上，可以清晰地看到丁丁胃内的7号电池。为了避免具有 腐蚀性的电池给丁丁造成伤害，消化科医生马上手术，通 过胃镜将这枚肇事的电池取出。

分析案例，我们可以看出幼儿园对幼儿午睡的管理存在 一定的欠缺和不足：从保教人员看：没有管理好丁丁的睡前检查工作，没有

工作总结参考范本

撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

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一、安全事故防范措施根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事

故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。

一、）按照积极预防的原则，采取多种形式对幼儿家长及全体

师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》，使全园师生及家长能够

领会精神，熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提

高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，

依法治园。

二、）针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、

完善我园安全管理制度系列，建立建全预防与处理机制，以确保事

故发生后，能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。做到早

发现、早解决，将各种事故处理在萌芽状态。

三、）进一步明确主管领导安全负责制，专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。做到安

全工作层层落实，常抓不懈。

四、）完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，做到看好自

己的门，管好自己的人，积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作，在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共

同抓好治理工作，确保幼儿的