关于人民币存贷款计结息问题的通知

人民币存贷款计结息规则

时间:2009-12-3 17:15:23 来源:中国人民银行网站 作者: 编辑:刘建刚 浏览次数:

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一、计算方法和利率换算公式 1 、积数计息法

按实际天数每日累计账户余额，以累计积数乘以日利率计算利息的方法。计息公式为： 利息=累计计息积数× 日利率，累计计息积数＝每日余额合计数 2 、逐笔计息法

按预先确定的计息公式逐笔计算利息的方法，计息期全部化为实际天数。计息公式为： 利息＝本金×日利率×实际天数 （二）利率换算公式 日利率＝年利率／360 月利率＝年利率／12 二、存款计结息 （一）储蓄存款 1 、活期储蓄存款

活期储蓄存款按季结息，每季末月的20日为结息日，按结息日挂牌公告的活期存款利率计息。未到结息日清户时，按清户日挂牌公告的活期存款利率计息至清户前一日止。适用计息方法为积数计息法。 2、整存整取定期储蓄存款

整存整取定期储蓄存款的期限分为三个月、半年、一年、二年、三年、五年六个档次，按存入日挂牌公告的相应档次利率计息，利随本清，遇利率调整不分段计息。适用计息方法为逐笔计息法。

整存整取定期储蓄存款可以全部或部分

历年存贷款利率便查簿

人民币存贷款利率表(2012年6月8日)序利率(年息百分之)项目号 2011-7-7 2012-6-8 01城镇居民个人储蓄 1.活期存款* 0.50 0.40 2.通知存款 1天* 0.95 0.85 7天* 1.49 1.39 3.整存整取三个月* 3.10 2.85六个月* 3.30 3.05一年* 3.50 3.25二年* 4.40 4.10三年* 5.00 4.65五年* 5.50 5.10 4.定活两便按一年以内定期整存整取同档次利率6折执行 5.零存整取、整存零取、存本取息一年* 3.10 2.85三年* 3.30 3.05五年* 3.50 3.25 6.大面额定期存款一个月三个月六个月九个月一年 02单位存款 1.活期存款* 2.通知存款 1天* 7天* 15天二个月三个月四个月五个月六个月七个月八个月九个月十个月十一个月一年二年三年 3.协定存款* 4.定期存款三个月*六个月*一年*二年*三年*五年*序项目号 03人民银行往来 1.法定存款准备金 2.超额备付金存款 3.再贷款二十天三个月六个月一年 4.再贴现 04短期贷款六个月以内(含6个月)*六个月至一年(含一年)* 05中长期贷款一年以上至三年(含

历年存贷款利率便查簿

人民币存贷款利率表(2012年6月8日)序利率(年息百分之)项目号 2011-7-7 2012-6-8 01城镇居民个人储蓄 1.活期存款* 0.50 0.40 2.通知存款 1天* 0.95 0.85 7天* 1.49 1.39 3.整存整取三个月* 3.10 2.85六个月* 3.30 3.05一年* 3.50 3.25二年* 4.40 4.10三年* 5.00 4.65五年* 5.50 5.10 4.定活两便按一年以内定期整存整取同档次利率6折执行 5.零存整取、整存零取、存本取息一年* 3.10 2.85三年* 3.30 3.05五年* 3.50 3.25 6.大面额定期存款一个月三个月六个月九个月一年 02单位存款 1.活期存款* 2.通知存款 1天* 7天* 15天二个月三个月四个月五个月六个月七个月八个月九个月十个月十一个月一年二年三年 3.协定存款* 4.定期存款三个月*六个月*一年*二年*三年*五年*序项目号 03人民银行往来 1.法定存款准备金 2.超额备付金存款 3.再贷款二十天三个月六个月一年 4.再贴现 04短期贷款六个月以内(含6个月)*六个月至一年(含一年)* 05中长期贷款一年以上至三年(含

2011年2月最新金融机构人民币存贷款基准利率表

中国人民银行利率表

中国人民银行

中国人民银行（简称央行或人行）是中华人民共和国的中央银行，中华人民共和国国务院组成部门之一，于1948年12月1日组成。中国人民银行根据《中华人民共和国中国人民银行法》的规定，在国务院的领导下依法独立执行货币政策，履行职责，开展业务，不受地方政府、各级政府部门、社会团体和个人的干涉。中国人民银行总行位于北京，2005年8月10日在上海设立中国人民银行上海总部。

最新金融机构人民币存贷款基准利率表

2011年2月最新金融机构人民币存贷款基准利率表

六个月(含) 一年(含) 二、中长期贷款 一至三年(含) 三至五年(含) 五年以上 三、贴现

四、个人住房公积金贷款 五年以下（含五年） 五年以上 附：利率名词解释：

5.60 6.06 6.10 6.45 6.60

以再贴现利率为下限加点确定

4.00 4.50

基准利率是利率市场化的重要前提之一，在利率市场化条件下，融资者衡量融资成本，投资者计算投资收益，以及管理层对宏观经济的调控，客观上都要求有一个普遍公认的基准利率水平作参考。所以，从某种意义上讲，基准利率是利率市场化机制形成的核心。 基准

存贷款业务的核算

1、储户李明于2008年8月20日到工商银行XX支行办理3年期整存整取储蓄业务，金额为40 000元，3年期整存整取存款年利率为5%，该行予以办理。2011年8月20日，储户李明3年期整存整取存款到期，银行支付全部本息，利息所得税税率为5%。

要求：对上述业务做出账务处理。

（1）借：吸收存款—活期储蓄存款（B公司） 40 000

贷：吸收存款—定期储蓄存款（整存整取户） 40 000

付出：重要空白凭证——单位定期存款证实书 可以按年或按季度计提利息，此题中利息计提忽略 （2）借：利息支出 贷：应付利息 （3）借：吸收存款—定期储蓄存款（整存整取户） 40 000

应付利息 6 000

贷：吸收存款—活期储蓄存款（B公司） 45 700 其他应付款——代收利息所得税 300

收入：重要空白凭证——单位定期存款证实书

存贷款业务的核算

1、储户李明于2008年8月20日到工商银行XX支行办理3年期整存整取储蓄业务，金额为40 000元，3年期整存整取存款年利率为5%，该行予以办理。2011年8月20日，储户李明3年期整存整取存款到期，银行支付全部本息，利息所得税税率为5%。

要求：对上述业务做出账务处理。

（1）借：吸收存款—活期储蓄存款（B公司） 40 000

贷：吸收存款—定期储蓄存款（整存整取户） 40 000

付出：重要空白凭证——单位定期存款证实书 可以按年或按季度计提利息，此题中利息计提忽略 （2）借：利息支出 贷：应付利息 （3）借：吸收存款—定期储蓄存款（整存整取户） 40 000

应付利息 6 000

贷：吸收存款—活期储蓄存款（B公司） 45 700 其他应付款——代收利息所得税 300

收入：重要空白凭证——单位定期存款证实书

关于人民币兑换的说明文：港币与人民币的兑换

关于人民币兑换的说明文主要描写了小作者和爸爸妈妈一起去了美丽的香港旅游，但是却遇到了港币与人民币的兑换的问题。 关于人民币兑换的说明文：港币与人民币的兑换 在寒假里，我和爸爸妈妈一起去了美丽的香港旅游。

第二天，导游带着我们去了时计宝钟表城，“啊!这里的钟表真是琳琅满目!”我不禁感叹起来。爸爸妈妈也都动了心，各自都买了一个欧米茄名牌手表。我当然也想买一个手表，可是那些都是大人的手表，不适合我这样的小学生。 终于到了小朋友的天地——迪士尼手表专柜，我精心挑选起来。“买哪个好呢?”这时，一个史努比限量版手表把我吸引住了，它的价钱是900港币，但妈妈让我买一个300港币的手表。我不想买妈妈说的那个手表，妈妈就说：“只要你回答对问题，我就给你买史努比手表。”“好吧!”我爽快地答应了。“现在我要来考考你了，看看你的小脑筋转得快不快。你选的手表要900港币，兑换成人民币是多少钱呢?”我想了想：100港币=82人民币，900里有9个100，9×82=738人民币。“妈妈，我算出来了，是738人民币。”“很好，那300港币的手表是多少人民币呢?”300里有3个100，3×82=246人民币。“要

人民币中的数学问题

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

猜数字的玄机

——幸运“52”的启示

溧水县和凤中心小学 六（4）班

人民币流动资金贷款合同

合同编号：

借款人（甲方）：

住所： 邮政编码：

法定代表人（负责人）： 传真： 电话：

贷款人（乙方）：中国建设银行股份有限公司 行 住所： 邮政编码： 负责人：

传真： 电话：

鉴于 日常经营资金周转需求 ，甲方向乙方申请借款，乙方同意向甲方发放贷款。根据有关法律法规和规章，甲乙双方经协商一致，订立本合同，以便共同遵守。

第一条 借款金额

甲方向乙方借款人民币（金额大写） 伍佰万元整 。 第二条 借款用途及还款来源 甲方应将借款用于日常生产经营周转。

本合同项下借款具体用途、还款来源等情况，见附件1“借款基本情况”。 第三条 借款期限

本合同约定借款期限为 壹年 ，即从 2014 年 月 日起至 2015 年 月 日。

本合同项下的借款期限起始日与贷款转存凭证（

《用数学》说课稿

说授课内容：

人教版一年级下册，《认识人民币》最后一课时“用数学”。本节课是本单元最后一课时，是对人民币认识这个单元的内容在生活中的的应用。不仅是对但单位加减的巩固，也是解决生活中购物时遇到“正好花完”这一情况的问题。旨在提高孩子生活技能。 说学情：

一（5）班在认识人民币这一单元掌握地非常不错，尤其是带单位的加减计算，这得益于20以内加减法的训练。每天课前8道题，孩子们现在对20以内的加减法有了很强的口算能力。 授课时间：35分钟 说教学重难点：

本节课重点在解决如何把钱正好用完的问题。尤其是如何理解“正好用完”这一情况。

难点是解决问题方法的多样性。很多孩子愿意用加法不愿意用减法。但是从生活的角度出发，用减法的情况占大多数，毕竟你的角色是购物者，你手里的钱数是总数，从总数中逐渐减到0。 说核心问题：

本节课所围绕的核心问题就是：如何用规定数目的钱买东西且正好用完？

确定这一问题的根据是我对教材的理解及参考教参和课表的要求。 说教学过程：

课前小练习

2分钟内完成小题单上的计算题。交给组长。

导入新知

同学们，我们前几节课认识了人民币，认识了商店里物品的价格，还自己去了超市购买东西，体验了怎么样在生活中用人民币。

上节课我