浩瀚的宇宙中

浩瀚的宇宙

一.宇宙概观 宇宙概观 1.宇宙的中心

(1)地心说 日心说( )地心说——日心说(哥 日心说 白尼) ??? 白尼)—??? (2)宇宙的构成： )宇宙的构成：

2.太阳系

3.银河系 银河系

银河系里大约有1000亿个太阳系

4.河外星系 河外星系 河外星系，是位于银河系之外、由几十亿 河外星系，是位于银河系之外、 至几千亿颗恒星、 至几千亿颗恒星、星云和星际物质组成的 天体系统。目前已发现大约10亿个河外星 天体系统。目前已发现大约 亿个河外星 银河系也只是一个普通的星系。 系。银河系也只是一个普通的星系。人们 估计河外星系的总数在千亿个以上， 估计河外星系的总数在千亿个以上，它们 如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿， 如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿，故也被 称为“宇宙岛” 称为“宇宙岛”。

一个著名的河外星系

银河系的友邻星系

四.宇宙大爆炸理论 宇宙大爆炸理论 1.宇宙正在扩张 宇宙正在扩张 宇宙的扩张在不断地加快。科什那教授向 宇宙的扩张在不断地加快。 我们展示的扩张宇宙模型是现代科学不能 完美解释的。根据这个模型推算， 完美解释的。根据这个模型推算，宇宙由 70%暗能量，25%暗物质，5%普通物质 如 暗能量， 暗物质， 普

第13课 浩瀚的宇宙

一、填空

1.从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的（ ）。(大铁饼) 2.我们所看到的太阳只是银河系中的一颗普通的恒星，而我们居住的地球只是太阳系中的一颗（ ）。(行星)

3.天文学家把所有的空间以及其中的（ ）叫做宇宙，银河系只是浩瀚宇宙的沧海一粟。(万物)

4.如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要（ ）万年。(2.8) 5.银河系是由（ ）星和行星组成的。(恒星) 6.一光年就是光在（ ）内所“走”的距离。(一年) 7.银河系由大约（ ）颗恒星、2000亿颗行星组成。(500亿) 8.我们所处的银河系直径约（ ）万光年，厚约2000光年。(10) 9.科学家用光年来表示星球之间的( )。(距离)

10.中国民间（ ）的故事，反映了人类对星际航行的向往。(牛郎织女)

11.由于城市建筑群的突起，（ ）等原因，我们的星空正在“消失”。 (大气污染)

12.从侧面看，银河系就像一只（ ）。(梭子) 二、 选择

1.从宇宙中看银河系就像（ ）。(一个不断旋转的大铁饼|穿过夜空的一条满是星星的带子|一只织布的梭子)

2.从侧面看，银

高中地理教案 第一章 地球在宇宙中 第四节 地球的运动教案

第一课时

教学目标

1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。

2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。

教学重点

1．自转的运动规律。 2．自转的地理意义。 教学难点 1．经度时差。

2．物体水平运动方向的偏向。 教学方法 谈话法。 教学媒体

投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水、滴管、椭球仪、自转角速度和线速度的纸模型。

教学过程 【导入新课】

毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”，这种情况是否可能发生？学生回答略。 【讲述】 地球运动的种类 【板书】 第四节 地球的运动 一、地球的自转 1．方向

【提问】 教室的东西南北方向。 学生回答略。

【演示】 教师转动地球仪。 【提问】 描述自转的方向。 学生回答略。

【演示】 转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。 【提问】 描述从北极看和南极看到的地球自转状态。 学生回答略。 【板书】

【提问】 自转一周的时间是多少？ 学生回答略。

【演示

第九章 9.2 地球 太阳系

一、教学任务分析

本节学习地球、太阳系。原子和地球、太阳系内容为二期课改教材中新增加的基础型课程中的教学内容，这部分内容是初中物理四个一级主题（物质、机械运动、电磁运动和能量）中的一个，地球、太阳系是物质主题所属三个二级主题密度、分子原子和宇宙中的一个。物质主题主要是让学生对物质结构的尺度有一个初步的理解，物质结构大到宇宙，小到微观粒子——分子原子等。空间尺度从１０

２７

m跨度到１０

－１８

m。随着人类理解水平的提升，这个范围还会扩大。

地球、太阳系内容在教材中隶属于“从原子到星系”这个章的第二节内容，是现代物理学研究的两大前沿领域：粒子物理和天体物理。这个章包含了两个二级主题，微观和宏观的物质结构，地球、太阳系属于宏观的物质结构，属于天体物理的范畴。虽然，这个部分内容不多，但却是研究物体运动的一般规律和物质结构的物理学的重要组成部分，因为学生原有知识基础的限制，课程标准只要求学生通过学习，理解宏观的物质结构，感悟科学的宇宙观。知识点要求为知道级。

本节课的教学要求学生通过查阅和使用资料，初步学会查阅、整理和使用资料，提升分析、归纳和总结的水平，感受太阳系缩小模型的建立过程，感悟模型建立对人类理解物质结构的重要作

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

聆听生命的浩瀚哲理

作者：丁玉珍

来源：《现代语文(学术综合)》2013年第10期

摘 要：哈萨克族女作家叶尔克西·胡尔曼别克生长于阿勒泰一个名叫北塔山的牧场，儿时特殊的生存环境锻造了她对自然敏锐的观察力，扩大了她的关注度，使她懂得生命的神圣和重要。这种关于自然和生命的记忆使叶尔克西的文学作品流露出很强的生命意识。本文从生命逻辑、生命的问候以及黑暗的哲思意义三个方面分析了其作品中的生命意识，即生与死的距离很近很自然，生命是超越人的界限的，黑暗在某种程度上有着自己独特的哲思意义，以此来解读叶尔克西作品中独特的生命意识。 关键词：叶尔克西 生命意识 黑暗

哈萨克族女作家叶尔克西·胡尔曼别克生长于阿勒泰一个名叫北塔山的牧场，那是一片富饶、美丽而多变的土地。这片特殊的土地锻造了叶尔克西对自然敏锐的观察力，扩大了她的关注度。“个体的生命意识要在适宜的社会条件下才能得到发展。”[1]特殊的生存环境，自然而然地吸引了小叶尔克西，这些童年时关于自然的美好记忆使她更加懂得生命的神圣和重要。后来叶尔克西在不同的场合对不同的人说过：任何地方都会有生命。儿时关

《宇宙中的地球》习题汇编

一、单项选择题

1、下列属于天体的是

①地球 ②河外星系 ③天空中飘动的云 ④星际空间的气体和尘埃 ⑤陨星 ⑥流星体

A、①②④ B、①③④ C、②④⑤ D、①④⑥

2、以下与我们的视觉对应正确的是

A、 星云-----一闪即逝 B、行星-----圆缺多变

C、彗星------拖着长尾 D、月亮-----轮廓模糊

进入21世纪，国际上掀起了新一轮的火星探测热。在太阳系几大行星中，火星与地球最为相似。探测火星将有利于寻找地球之外适合人类居住的第二家园。据此回答3--4题：

3、火星探测器所在天体系统共包含几级天体系统

A、一级 B、二级 C、三级 D、四级

4、人类发射的探测器可以到达火星表面表明人造天体已经离开：

A、地月系 B、太阳系 C、银河系 D、河外星系

五星连珠，也叫“五星聚”。我国古代用以表示水、金、火、木、土五行星同时出现在天空同一方的现象。这种现象不常发生，所以古人曾唯心的认为它是祥瑞。后人推广到只要五行星各居一宫相连不断时就叫做“连珠”。据此回答下列5——7题：

5、“五星连珠”中的五颗行星按照距日远近、质量、体积等特征，属于类地行星的是哪几颗

A、

专题一 宇宙中的地球 （修订：刘福霞 曹炳华） 第一讲 地球与地图

复习目标

1．地球的形状和大小

2．地球仪、经纬网及其地理意义

3．地图上的方向和比例尺，常用图例、注记 考点透析

一、经纬网的判读和应用 1．利用经纬网定“方向”

（1）定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。

（2）定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西；若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东。

（3）在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，选择劣弧段，在逆时针方向上的点在东；南极点则相反。

2．利用经纬网定“最短航线”

地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。（注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线）

（1）同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上（如图1-1中弧AB）。

（2）同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸（如图1-1

中同一

条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外）。

（3）晨昏线上的两点，由于晨昏线本

宇宙中的暗物质和暗能量

课程论文

(科研训练、毕业设计)

题 目：宇宙中的暗物质和暗能量

姓 名：xxxxxxx 学 院：化学化工学院

系：化学 专 业：化学 年 级：大一

学 号：xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxx

- 0 -

宇宙中的暗物质和暗能量

宇宙中的暗物质和暗能量

摘 要 文章对暗物质粒子的候选者和宇宙中暗能量的研究现状作一简单介绍.

关键词 暗物质,暗能量,粒子宇宙学

正 文 2003 年,W ilkinson 微波背景各向异性探测器(WMAP) 、Sloan数字巡天( SDSS)和最近的超新星( SN)等天文观测以其对宇宙学参数的精确测量,进一步强有力地支持了大爆炸宇宙学模型. 这在人类探索宇宙奥秘和物质基本结构的道路上无疑是一个光辉的成就. WMAP的结果告诉我们,宇宙中普通物质只占4% , 23%的物质为非重子暗物质, 73%是暗能量, SDSS也给出类似的结果. 从物质基本结构的观点出发,普通的物质,如树木、桌子以及我们人类本身,是由分子、原子构成. 然而分子、原子不是最基本的,目前已知的基本粒子是由粒子物理标准模型所描述的夸克和轻子以及传递相互作用的规范玻色子. 什么是

夜幕降临了，我坐在我家院子里的草地上，树木发出了沙沙”的声音，就像一曲优美的乐曲萦绕在我的耳畔，花香伴着乐曲，请出了一颗颗明亮的星星。在这浩瀚的星空里，我想到了一个问题，牛郎、织女现在哪里？天国？尘世？还是在海底？想着，想着，我沉浸在这星空的美色中了。

呼呼”风儿轻轻吹来，吹散了白云，吹散了一天的疲倦，吹散了一天的压力哎，星空上出现了一个奇妙的图形，那就是星座吗？哎？那是我的星座！”我开心地坐了起来，吟诵到：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”

我一直凝望着我的星座，开心的想，为什么今天会出现我的星座呢？哦，我知道了，因为今天是我的幸运日。想到这儿，我的眼睛不由自主地往右边看了看，又发现了一个很奇妙的图案，那不是白羊座吗？

今天真是奇怪啊，才出作文现我的巨蟹座，现在又出现了白羊座，而且白羊座是爸爸的星座。我开始幼稚地想起来，第一个是我的星座，第二个是爸爸的星座，那下一个是？对，应该是妈妈！我很期待下一个是什么星座。

过了好一会儿，下一个星座还是没有出现，我失望了，便有看了看我的星座，失望地自言自语：巨蟹呀巨蟹，你的左边会出现什么呀？会不会是蝎子座呀？如果是的话那就好了！你们就可以像我们一样一家团圆了！&rdquo

地理

高中地理宇宙中的地球考点分析 (一)描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行 星。 1、知道哪些物质是天体，知道宇宙中的天体类别。 2、了解天体系统的级别，知道我们目前观测到的宇宙的范围。 3、读图了解地球在太阳系中的位置，阅读太阳系八大行星的特征资料，理解地球是太 阳系中一颗既普通又特殊的行星，以科学的观点认识宇宙。 4、理解地球存在生命的条件和原因，培养热爱地球、珍爱生命的情感。。 (二)简述太阳对地球的影响。 1、知道太阳辐射的能量来源，理解太阳辐射对地理环境及人类活动的影响。 2、了解太阳的大气分层，知道太阳活动的主要类型，理解太阳活动对地理环境及人类 活动的影响。 (三)分析地球运动的地理意义。 1、了解地球自转的方向、周期、速度等基本特征。 2、能分清昼夜现象与昼夜更替现象的原因，知道昼夜更替的周期。会在日照图上判断 晨线和昏线。了解随着昼夜更替太阳高度角的日变化情况。 3、知道地方时的概念及产生的原因。知道如何划分时区，能简单计算区时。知道什么 是“北京时间”。了解日界线的特征。 4、了解沿地表水平运动物体偏移的现象、规律。 5、了解地球公转的方向、周期、速度、轨道等基本特征。`知道如何判断近日