长沙理工大学工程材料实验报告

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长沙理工大学考试试卷

试卷编号 A2 拟题教研室（或老师）签名 周德泉 教研室主任签名

----------------------------------密------------------------------封--------------------------线------------------------------------

课程名称（含档次） 《工程地质 》 课程代号 000182

专 业 土木工程 专业层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭卷

一、 名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题： （2）解理： （3）岩石的构造： （4）断层： （5）承压水： （6）地层层序律：

二、 填空题（每空0.5分，共12分）

（1）外力地质作用主要包括有 、 、 、 和

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长沙理工大学标准答案

课程名称： 《工程地质 》-A2 试卷编号： 2 一、名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题：指已有的工程地质条件在工程建筑和运行期间会产生一些新的变化和发展，构成威胁影响工程建筑安全的地质问题

（2）解理：矿物受外力作用时，能沿一定的方向破裂成平面的性质；它通常平行于晶体结构中相邻质点间联接力弱的方向发生。

（3）岩石的构造：是指岩石中矿物集合体之间或矿物集合体与岩石其他组成部分之间的排列和充填方式。

（4）断层：岩石受力后，发生破裂，沿破裂面两侧岩块有明显位移时，这种断裂构造就称为断层。

（5）承压水：是指充填于两个稳定的隔水层之间的重力水。

（6）地层层序律：是确定地层相对年代的基本方法，指未经构造运动改造的层状岩石大多是水平岩层，且每一层都比它下伏的相邻层新，而比上覆的相邻层老，为下老上新。

二、填空题（每空0.5分，共12分）

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长沙理工大学考试试卷

试卷编号 A2 拟题教研室（或老师）签名 周德泉 教研室主任签名

----------------------------------密------------------------------封--------------------------线------------------------------------

课程名称（含档次） 《工程地质 》 课程代号 000182

专 业 土木工程 专业层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭卷

一、 名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题： （2）解理： （3）岩石的构造： （4）断层： （5）承压水： （6）地层层序律：

二、 填空题（每空0.5分，共12分）

（1）外力地质作用主要包括有 、 、 、 和

长沙理工大学 第六届田径运动会教工组

秩序册

长沙理工大学工会 2008年10月

1

赛程安排表

（全部项目在10月31日（周五）于西校区塑胶田径场进行）

8：30在云塘校区参加开幕式

径 赛 项 目

上午9：30

100M：女乙、女甲、男乙、男甲 上午10：30 60M：女丙、男丙 上午11：00

800M：女甲、女乙、女丙、男乙、男丙 上午11：30 1500M：男甲 下午2：00

4×100M接力：女子组、男子组

下午3：00颁奖

田 赛 项上午9：30 跳高：女乙、女甲

立定跳远(场地1)：女丙、男丙 跳远(场地2)：女甲、女乙 上午11：00 跳高：男乙、男甲 跳远：男甲、男乙

2

目

径 赛 项 目

项目：100M 上午9：30开始

女子乙组 第 一 组

第 二 组

第 三 组

第 四 组

女子甲组 第 一 组

第 二 组

第 三 组

第一道

第一道

第二道 外语 洪霞

汽机 刘桂英

文法 徐鑫

水利

孟艳秋 第二道 外语

李仲梅 经管

文丽丽 校产 邹花

第三道 外语 李虹

后勤 彭果

管委 李声

水利

喻和平 第三道 外语

唐香南

经管

朱波林

设艺

黄泽锋 第四道 土建 欧丽

后勤

邓桂香 继教 梁伟文

机四

东华理工大学长江学院

专业技术综合实践

部：

学 号： 201130010328

专 业： 机械工程及自动化

姓 名： 刘家飞

指导教师： 万志辉

二〇一四年六月

夹具拆装综合实践

一、实验目的和要求

1．掌握组合夹具的组成、结构及各部分的作用。

2．理解组合夹具各部分连接方法，掌握组合夹具的装配过程。

3．完成一零件的定位。

4、完成工件加工过程中某一道工序的组合夹具拆装或改进。

注意事项：1. 夹具体的材料；

2. 定位方式的选择；

3. 夹紧机构确定；

二、实验设备及拆装工具

分组安排：

注：F是组长，担任检查和调试任务。

三、实验内容

1、绘制夹具结构简图，写出拆卸顺序：（从前到后）

1

强化机床夹具在机械加工中的重要作用。在机械加工过程中,将工件准

确定位并牢固地夹持在一定的位置;加深工件定位与夹紧的概念,定位——工件 相对于机床和刀具占有正确的加工位置称为工件的定位;夹紧——把工件定位后 牢固地夹紧,以保持工件既定的正确位置在加工过程中稳定不变称为工件的夹紧。

2.深入理解六点定位原理、过定位、欠定位、完全定位、不完全定位、工 序基准、定位基准、测量基准、设计基准等基本概念。

3.了解组合夹具的工作原理。组合夹具是由一套结构与尺寸标

东华理工大学长江学院

专业技术综合实践

部：

学 号： 201130010328

专 业： 机械工程及自动化

姓 名： 刘家飞

指导教师： 万志辉

二〇一四年六月

夹具拆装综合实践

一、实验目的和要求

1．掌握组合夹具的组成、结构及各部分的作用。

2．理解组合夹具各部分连接方法，掌握组合夹具的装配过程。

3．完成一零件的定位。

4、完成工件加工过程中某一道工序的组合夹具拆装或改进。

注意事项：1. 夹具体的材料；

2. 定位方式的选择；

3. 夹紧机构确定；

二、实验设备及拆装工具

分组安排：

注：F是组长，担任检查和调试任务。

三、实验内容

1、绘制夹具结构简图，写出拆卸顺序：（从前到后）

1

强化机床夹具在机械加工中的重要作用。在机械加工过程中,将工件准

确定位并牢固地夹持在一定的位置;加深工件定位与夹紧的概念,定位——工件 相对于机床和刀具占有正确的加工位置称为工件的定位;夹紧——把工件定位后 牢固地夹紧,以保持工件既定的正确位置在加工过程中稳定不变称为工件的夹紧。

2.深入理解六点定位原理、过定位、欠定位、完全定位、不完全定位、工 序基准、定位基准、测量基准、设计基准等基本概念。

3.了解组合夹具的工作原理。组合夹具是由一套结构与尺寸标

工程流体力学

第一章

思考题

1、为什么要引进连续介质的假设？为什么可以把液体当作连续介质？ 2、非均质液体的密度应该如何表示？

3、流体粘度与哪些因素有关？它们随温度是如何变化的？对流体有何影响？

4、为什么水通常被视为不可压缩流体？什么情况下要考虑液体的可压缩性和表面张力特性？ 5、液体内摩擦力的大小与哪些因素有关？牛顿内摩擦定律的适用条件有哪些？

6、图为管道过水断面水流流速分布图，从其对应部位取出水体A，试标出水体A顶面和底面切应力的方向。

思考题6图

7、为什么要引入理想液体的概念？它与实际液体有什么区别？

8、单位质量力怎样定义的？静止液体和作自由落体运动的液体所受的单位质量力分别为多少？

习 题

1.1容器中盛有静止液体，此时液体所受到的单位质量力为多少？

1.2假设水的体积弹性系数K?2.2?106KPa，欲使其体积减小0.4%，问需要增加多大的压强？ 1.3当压强的增量为50KN/m2，某种液体的密度增长0.02%，试求该液体的体积模量。

1.4平板面积为50?50cm2,厚度为 1.0cm，质量 m=5kg，沿着涂有厚度?=1.0mm油的斜面向下作等速运动， 其速度u=1.0m/s,带动油层的运动速度呈直线分布,油

计算机科学与工程系

天津理工大学

计算机科学与工程学院

实验报告

2017 至 2018 学年 第 一 学期

课程名称 学号 专业 实验时间 主讲教师 辅导教师 董玉涛 董玉涛 计算机科学与技术 Java语言程序设计 学生姓名 教学班号 年级 实验地点 7-220 2017年12月4日 第5节 至 第6节

计算机科学与工程系

实验（四） 实验名称 打印机管理器模拟 软件环境 Windows 8.1，Java SE 9，JDK 8，Eclipse 硬件环境 PC机 实验目的 1. 2. 3. 4. 掌握线程创建的方法； 掌握线程的基本控制方法； 掌握线程间的同步控制方法 ； 掌握Java多线程操作。 实验内容（应包括实验题目、实验要求、实验任务等） 本实验要求你使用wait/notify和其他线程控制方法创建一个打印机管理器（printer manager）。要求你创建几个并发线程产生打印作业，一个打印管理器线程处理这些作业。 下面是一个可能的输出结果： C: Print manager is starting up. C: Waiting on a job to print

本科生实验报告

实验课程 基础工业工程

学院名称 核技术与自动化工程学院

专业名称 工业工程

学生姓名

学生学号

指导教师 谷水亮

实验地点 6c302 实验成绩

二〇 年 月 二〇 年 月

填写说明

1、 适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、 专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、 格式要求：

① 用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ② 打印排版：正文用宋

本科实验报告

实验名称：实验三字符串操作实验

课程设计Ⅰ（CPU与汇编）课程名称： （实验） 任课教师： 聂青 实验教师： 苏京霞 学生姓名： 罗逸雨 学号/班级： 1120141208 05211401 学 院： 信息与电子学院 专 业： 通信工程 第5-10周周五下实验时间： 午 实验地点： 10-102 ? 原理验证 实验类型： □ 综合设计 □ 自主创新 组 号： 3 同组搭档： 成 绩：

一、实验目的

1) 熟悉串操作指令的功能与应用；

2) 掌握串操作指令的寻址方式及使用方法，编写常用的字符串处理程序； 3) 了解汇编语言字符串处理基本流程；

二、实验环境与原理

1.实验软硬件环境

1) 硬件环境：惠普 64 位一体化计算机及局域网；

2) 软件环境：Windows 8，红蜘蛛管理系统，MASM for Windows。

2.实验原理

1)字符串操作流程

?SI寄存器保存源串首地址； ?DI寄存器保存目的串首地址； ?CX寄存器保存字符串长度；

?CLD或STD指令设置字符串处理方向；

?当CLD指令使DF=0在执行串处理指令时可使地址自动增量；STD 使 DF=1，在执行串处理指令时可使地