2018到2024年一共几年

MMPI一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。

效度量表 疑问(Q) 说谎(L) 诈病(F)

意 义

高分表示逃避现实，>22个提示回答不可信 高分表示掩饰性高， >10个提示回答不可信

高分表示不认真、理解错误，或伪装病，如测验有效，得分越高暗示着精神病程度越重

校正(K)

判别被试接受测验的态度是否有隐瞒，或是防卫的，高分表示测验时隐瞒或有防卫倾向，另外还可根据此量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。

对于每一个量表，都可以通过T=50+10（X-M）/SD算出标准分（T分），T分低表示没有这个方面的异常，即低分无意义。高分，即T分≥70分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。

临床量表 疑病(Hs) 抑郁(D) 癔症(Hy) 精神病性Pd) 男女性化(Mf) 偏执(Pa) 精神衰弱(Pt) 精神分裂(Sc) 轻躁狂(Ma) 社会内向(Si) 主要功能 对身体功能不正常的关注，高分表示疑病倾向 高分表示抑郁倾向，抑郁症或抑郁性神经症得分高 高分表示依赖、天真、幼稚、自我中心等癔病人格 高分者人格偏离，蔑视社会习俗、规范 反映性别色彩，高分者有异性化倾向 高分者多疑、孤

金庸先生

金庸先生一共写了15部小说，写作的先后顺序是：

《书剑恩仇录》《碧血剑》《射雕英雄传》

《神雕侠侣》《雪山飞狐》《飞狐外传》

《倚天屠龙记》《鸳鸯刀》《白马啸西风》《连城诀》《天龙八部》《侠客行》《笑傲江湖》《鹿鼎记》

《越女剑》

1955

创作第一部武侠小说《书剑恩仇录》，「金庸」笔名首次出现

1956

《碧血剑》开始在《香港商报》连载

1957 写《射雕英雄传》连载于《香港商报》

1959 《神雕侠侣》开始在《明报》创刊号连载

《雪山飞狐》连载于《新晚报》

1960 为《武侠与历史》杂志撰写《飞狐外传》

1961 《倚天屠龙记》、《鸳鸯刀》、《白马啸西风》开始在《明报》连载

1963 为《东南亚周刊》撰写《连城诀》

《天龙八部》开始在《明报》连载

1965 创作《侠客行》

1967 创作《笑傲江湖》

1969 创作、发表巅峰之作《鹿鼎记》

1970 写《越女剑》。开始修订全部武侠小说作品

1972 《鹿鼎记》连载完毕，宣布就此封笔不写武侠小说

金庸小说年代排序——

一.春秋时期

1.《越女剑》：公元前五世纪前叶

二.北宋后期

2.《天龙八部》：公元1094年前后

三.南宋中后期

3.《射雕英雄传》：公元1206年-1227年（郭母怀胎到铁木真逝世）

4.《神雕侠侣》：公元1239年-1

有一个问题是任何一个创业者都必须面对且无法回避的,那就是怎么获取收入,说白了就是怎么挣钱。盈利模式涵盖收入模式,范围会更大一些,收入减掉支出才是利润。收入模式大多大同小异,但真正总结出来主流的收入模式只有四种。

创业收入模式一共四种，创业者你造吗？

有一个问题是任何一个创业者都必须面对且无法回避的，那就是怎么获取收入，说白了就是怎么挣钱。盈利模式涵盖收入模式，范围会更大一些，收入减掉支出才是利润。今天重点讲怎么获得收入，也就是通过什么样的模式挣到钱。

创业者只要走向创业的道路，一定要想明白三个问题： 第一个问题是我的产品是什么，我满足人的什么样需求;

第二个问题就是创业我怎么去获得收入，我的收入模式是什么; 第三个问题是我怎样实现盈利，怎样使公司健康有序的发展，使创业者本身真正的挣到钱。

收入模式大多大同小异，但真正总结出来主流的收入模式只有四种。绝大多数公司的收入模式都可以从这四种中看到影子，万变不离其宗。一个人创业，可以在产品本身上进行创新，但在收入模式上就不要想太多的创新了，否则距离成功只会越走越远。这四种主流的收入模式有，

第一种是低买高卖的产品销售模式，依靠产品差价获得收入; 第二种是广告收入模式;

第三种是服务费用模式，依靠提供服务获得收入;

2018年湖北省黄冈市实验小学小升初数学试卷

一、填空题．（每空1分，共20分）

1．（2分）2018年第一季度，黄冈市旅游接待人数达4905670人次，改写成用万作单位的数是 万人次；实现旅游收入二十九亿五千三百万元，省略亿后面的尾数记作约是 亿元．

2．（1分）小华期中测验，语文、数学、英语三科的平均分为96分，其中语文91分，数学98分，则英语 分．

3．（2分）1时= 分 3200毫升= 升． 4．（4分）

=12÷ =0.25=4： = %

、83%中，最小数是 ，最大数是 ．

5．（2分）在、0.834、

6．（2分）24和36的最大公因数是 ，最小公倍数是 ． 7．（2分）一根2米长的铁丝，剪成长度相等的5段，每段长是这根铁丝的米．

8．（2分）水果店里原有水果a千克，售出总数的后，又售出千克，共售出水果 千克，还剩下水果 千克．

9．（1分）把长5毫米的精密零件，放大画在图纸上长是40厘米，这幅图的比例尺是 ． 10．（2分）观察找规律：

，每段长是

用同样长的小棒摆第10个图形需要

团课总结

——团结架起友谊桥，拼搏成就青春梦

为响应院团总支组织部的要求，我班于十一月二十六日下午开展了主题为“团结架起友谊桥，拼搏成就青春梦”的主题团课，在我和其他班干部的精心准备下，团课气氛十分热烈，活动进行地很成功。

我班的团课活动分为五个部分。首先进行的是“追忆童年”部分。伴着《虫儿飞》的童声合唱，那一张张儿时天真可爱的照片展现在大家面前，那一个个纯纯的、傻傻的表情，惹得同学们笑声不断。不仅如此，我们还对有些照片设置了“猜猜他是谁”环节，考验大家的观察能力。此时大家的心似乎都回到了个无忧无虑的、快乐的童年，心灵也在瞬间归于纯粹，我们都完全被一种简单的、纯粹的美好所包围。

接下来是“玩转三阶魔方”部分。103宿舍男生的玩转魔方水平享誉全班，而许多同学又对魔方情有独钟，因此我们特意邀请了103宿舍的魔方高手现场传授三阶魔方的玩法和技巧，并发给大家魔方现场进行练习，让每一位同学当场掌握一些三阶魔方的小技巧。这部分的活动不仅教给了大家一些游戏技巧，更增进了同学间的彼此交流，让大家在娱乐中增进了解。

然后是“宿舍杯”篮球赛的精彩回放。这里说明一下，在室内团课开展之前，我们还在室外开展了“宿舍杯”篮球赛，并邀请了其他同学为参赛队员们呐喊助威。在三个

2018年湖北省黄冈市实验小学小升初数学试卷

一、填空题．（每空1分，共20分）

1．（2分）2018年第一季度，黄冈市旅游接待人数达4905670人次，改写成用万作单位的数是 万人次；实现旅游收入二十九亿五千三百万元，省略亿后面的尾数记作约是 亿元．

2．（1分）小华期中测验，语文、数学、英语三科的平均分为96分，其中语文91分，数学98分，则英语 分．

3．（2分）1时= 分 3200毫升= 升． 4．（4分）

=12÷ =0.25=4： = %

、83%中，最小数是 ，最大数是 ．

5．（2分）在、0.834、

6．（2分）24和36的最大公因数是 ，最小公倍数是 ． 7．（2分）一根2米长的铁丝，剪成长度相等的5段，每段长是这根铁丝的米．

8．（2分）水果店里原有水果a千克，售出总数的后，又售出千克，共售出水果 千克，还剩下水果 千克．

9．（1分）把长5毫米的精密零件，放大画在图纸上长是40厘米，这幅图的比例尺是 ． 10．（2分）观察找规律：

，每段长是

用同样长的小棒摆第10个图形需要

　　新高考可填志愿个数为1十二、96、80个。传统高考填报志愿一样平常可以填报四个或六个方针院校。差别省市高考填报志愿数量差别，一样平常只有四个或六个两种环境，且都为平行志愿，但专业只能依照志愿顺位，最多填报六个。

高考可以填报几多个院校

　　1、专业（类）+黉舍

　　这个范例的填报模式实行的是1个专业（类）+1所院校为一个志愿，以河北为例，2021年河北本科批可以填报的志愿数为96个，填报志愿时假如不想报考同一院校的差别专业，是可以填报96个院校的。

　　但小编不倡议大师真的选择96所差别院校进行填报，河北实行的是平行志愿且撤消了从命调剂，假如大师选择了96所差别院校，到达了某个院校的分数线被提档，但是专业分数线却没达标，这种时候只能面临被退档。

　　2、院校专业组

　　这个填报模式则是把一所院校中的专业分红几组，比方A院校的分出了5个专业组，大师在报考时就能够选择A院校的此中一个专业组，然后再按照本省要求的专业个数去选择专业组中的专业。

　　以湖北为例，2021年湖北本科普通批可以填报45个志愿，每一个志愿可以填报6个专业，也就是说湖北本科批的考生填报志愿时假如选择了A院校的A专业组，就能够在A专业组当选择6个专业和从命调剂，所以2021年在湖北本科批

人大新闻与传播硕士考研一共包含几个

科目

参考一下一下人大新闻与传播硕士考研相关内容的介绍资料，这些资料都是精心整理出来的，有志于考取人大的同学看过来，这些都是对于人大的学费，跨考考研难度的分析比较。如果有兴趣可以自己摘抄笔记哦~~

一、人大新闻与传播硕士学费、考试科目介绍

2015年人大新闻与传播硕士学费学费总额为7万元，学制为2年。

科目一：思想政治理论（满分100分）

科目二：英语二（满分100分）

科目三：新闻与传播专业综合能力（满分150分，含新闻采写、编辑、评论、广告、公关、传媒经济和广播电视实务）

科目四：新闻与传播专业基础（满分150分，含中外新闻史、新闻理论、传播理论和传媒经济理论）

二、人大新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?

总体来说，人大新闻与传播硕士招生人数31人，招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从人大内部统计数据得知，人大新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻

　　席争光校长讲的《数图形的学问》这节示范课给我留下了深刻的印象，尤其是他说的:“模型是个框，什么都可以往里装”这句话让我受益匪浅。因此在上《一共有多少后》这节课时，我就在想，怎样才能激发学生的建模意识呢?

　　一、精选知识原型,引发数学问题

　　教学中,应从解决实际问题的需要及学生的兴趣出发,巧妙地设置现实情境,挖掘数学知识的生活内涵,从生活中精选数学知识原型,引发数学问题,调动学生建模的积极性,引导他们通过数学探索活动建构数学模型并解决问题。

　　《一共有多少》教学片段:

　　师：(出示笑笑图)这个小朋友大家都认识吗? 她叫什么?(笑笑)对，我们的老朋友笑笑今天带给老师一些礼物，我们来看看是什么?

　　生：水彩笔

　　师：你们从老师手上看到了什么?你们能得到哪些数学信息?

　　生：老师手上一边有两支水彩笔，另一边有四支水彩笔。

　　师：仔细观察，老师做了一个什么动作?

　　生：合起来

　　师：让我们跟着老师一起说一说并做一做这个动作

　　师：把它们合起来就是问一共有多少?掲示课题：(一共有多少?)

　　从最贴近学生生活的素材中选取知识原型,能充分调动学习的兴趣。水彩笔是我们的学习的工具,学生们天天都会见到,选它作为学

《一共有多少》教学设计 教学目标：

1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法.

2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力。 教学重难点：

1. 知道加法的含义，并能正确地读出算式。 2. 会计算5以内的加法。 教具准备：

铅笔，圆片,小棒，三角形若干，多媒体 教学过程： 一、揭示课题：

老师介绍笑笑，展示情境图，让生说说从图中看到了什么数学信息，能提出什么数学问题，板书（一共有多少支铅笔） 二、新课探讨：

1. 观察图意，引出加法。

引导生具体说出笑笑一只手有3枝铅笔，另一只手有2枝铅笔，然后把两只手中的铅笔合起来。学生提出一共有几支铅笔 老师请生说出怎样算出5枝铅笔 如：3往上数2个是5.

比2多3就是5. 把2和3合起来是5.

老师讲解并板书演示：数学中把两个部分合起来可以用一个符号

来表示，“+” 带领学生数空加号。

问：那一共有几支铅笔可以用几加几表示呢 2＋3 说2表示什么， 3表示什么？

2＋3＝5 读作 2加3等于5， 5表示什么呢？ 小结;把两个部分合起来可以用一个加法算式来表示。

拓展：2＋3＝5还可以表示什么 如把2只鸡和3只鸡合起来。 2. 有几只熊猫。出示教材P24的情境图。 说一说，数