如何教孩子写作文小学三年级
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如何教孩子写作文
入门篇,第一课,描写
教学目的:让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点:观察事物的主要特征
课时安排:45分钟左右,根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤: 一、事物的主要特征
教学方式:妈妈先列出特征项目(如形 状、颜色等),再让孩子举出词语,看看他(她)能说出几个词来,妈妈也可 一旁提示。
(1)视觉形象(眼能看到的):
整体轮廓:高、矮、胖、瘦、厚、薄、 大、小
形状:平面—长方形、正方形、梯形 、三角形、多边形、圆形、扇形、五角 星形等等
立体—长方体、正方体、圆锥体、棱 椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色:黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫、白、褐、灰、红
光泽:明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、 灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥— —湿润、
粗糙——细腻等等
状态:老(苍老)、嫩(娇嫩、鲜嫩) 、新(崭新、全新、七成新)、旧(陈 旧、半
新旧)
速度:快(迅速)——慢(缓慢)
(2)触觉形象(手能摸到的)
质地:软——硬、韧——脆、坚硬—— 柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、 粗糙——光滑、粘稠——干爽
温度:冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 (3)嗅觉形象(鼻子能闻到的) 气味:香——臭
(4)味觉形象(嘴能尝到的) 味道:酸
如何教三年级小学生写作文
介绍自己喜欢的卡通人物 一、导入
课件出示:我的好朋友。看到这五个字你想到了什么?
1、我的好朋友呀,住在卡通王国里,是一群快乐的小精灵,它们变化多端、奥妙无穷,来,让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。(课件出示动画人物合影) 2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。 课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。 二、讲故事
1、这些卡通人物,还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片?
2、现在,放飞你自己的思绪,对这些卡通人物进行想象,还能想到哪些与它们有关的故事?
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生,你打算给他们起个什么名字? 4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流:鼓励学生的奇思妙想,引导学生整理自己的思路。 5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。 教师读范文。 三、写作文
现在,让你写一篇关于卡通人物的习作,你准备写什么? 联系平时写作中的要求,说一说今天的作文应该注意什么? 集体交流:帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的,自我感觉最好的片段写下来。 四、交流学生习作片段。
(在学生写精彩
小学三年级动物描写作文指导
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
写写喜欢的小动物
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
写一种你喜欢的小动物,抓住小动物 的特点,题目自拟。参考题目: 我家的小花猫 可爱的小白兔 小狗“大嘴” 小乌龟 可爱的小猫
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
嘴巴:
眼睛:胡子:
耳朵:尾巴:
小 猫 的 外 貌 描 写
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
1、我家有一只小花猫, 长得非常可爱,它浑身缎 子似的黄毛像搽过一层油, 圆圆的头上嵌着一双绿宝 石一般的眼睛,长长的胡 子神气地翘着,尖尖的耳 朵,一条又细又长的尾巴 总是摆来摆去。
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
2、小花猫特别好玩。
捉小鸟,没逮着,无可奈何地走开了。3、小花猫本领可大了。 不光会捉老鼠,还会上墙爬树
4、小花猫喜欢的人就是我。每当我放学回家…….. 每当我做作业的时候…….
5、我喜欢小花猫,小花猫也离不开我,我们是最好的朋友。
小学三年级作文写作指导课件(动物描写)
总结:1、先写
如何教孩子爱上写作
我娃今年快七岁了,有时候会用刚学的拼音记录一些事情,对成语也挺感兴趣。这种能力牛逼与否都不重要,重要的是,她可以有一片自己的心理领空。就像作家易粉寒曾经说过:“不管怎样,我还是真的庆幸我会写小说。它给了我另一个世界。那世界是完全封锁的,也是向所有人敞开的。它既是逃避,也是重建。它永远陪伴我,我们忠于彼此,相互慰藉,真正不离不弃。”我觉得人生而孤独,学会写东西,是一种保有自我的途径。
1,首先,绘本。
孩子开启阅读之旅,总是先从绘本开始的。我记得幼儿园有一本书,是孩子上托班(两岁)最好的读物。每一页都有一个洞,洞里漏出一种食物,今天毛毛虫吃了什么,明天吃了什么,一个星期之后,它好撑。非常有趣。糖糖还喜欢看宫西达也的绘本,因为看似凶恶的恐龙有温暖的一面,毕竟孩子心地柔软。
还有些绘本是3D的,一打开里面立体的画面就出来,还有些绘本打开后,书页的有些地方能抠开,抠开了是另一片天地,这都是打开孩子热爱阅读的钥匙。
让孩子热爱阅读,要从绘本开始,因为图画比文字和语言都要更容易吸引孩子的注意力。
2,讲故事。
孩子长大一点,就会缠着家长讲故事。千万不要说手机里的故事软件很多,我给你下载一个就好了。
三年级续写作文李晓明过生日400字
李晓明的爸妈在外地的工厂工作,他的爸妈一年回来一次,李晓明非常想念爸妈,他每次见到爸爸妈妈都会非常开心和高兴。每年只有春节才能团聚,吃完了团圆饭,李晓明的爸妈就回工厂工作去了。
有一天,老师说:今天我们说每一年的生日的那一天,都干了什么,都谁给过的,下课你们可以再讨论。”同学们说:好的!”只有李晓明没有说话,因为今天就是他的生日。
过了一会儿下课了。四面八方的同学都向李晓明走去,向他问道:李晓明,你的生日是谁给你过的?”
李小明说:我的生日没有人给我过。”
同学们说:哦!”
其中一个知道他生日的同学心想:我要和大家说今天送给李晓明一个生日蛋糕,大家陪他一起过。他一个一个地问同学,大家都说好,于是大家全部行动起来。
一个同学联系他的爸爸妈妈准备蛋糕,其他同学布置教室,还有的把李晓明约出去玩,时间就这样过去了。
等李晓明回来时,看到了布置好的教室,还有精心准备的蛋糕,感动极了,流下了幸福的泪水,向大家说道:谢谢你们,这是我过的最好的生日!”
描写植物园的作文三年级_描写作文
描写植物园的作文三年级
植物园(the botanical garden )是调查、采集、鉴定、引种、驯化、保存和推广利用植物的科研单位,以及普及植物科学知识,并供群众游憩的园地。下面是几篇描写植物园的作文,欢迎大家阅读参考!
描写植物园的作文1:迷人的植物园在我们学校的东校区,有一个迷人的植物园。走进植物园那小巧玲珑的门,那几棵高大的蒲葵首先映入我的眼帘。它们笔直地挺立着,像一位位正在站岗放哨的士兵。蒲葵的叶子很绿很绿,在阳光的照耀下,显得格外耀眼;蒲葵的叶子很大很大,就像大大的扇子,站在下面可以感觉到习习的微风拂过脸颊;蒲葵的叶子很尖很尖,要是一不留神,叶子就会把我的手扎疼。
走过蒲葵丛,就能看见一个小池。小池的水非常平静,静得就像一面镜子。几条小鱼在水中欢快地游来游去,给小池增添了生机。小池中央有一座假山,它既像一位忠实的好友,日日夜夜地陪伴着小池;它又像一位称职的士兵,天天保护着小池。
经过用大理石铺成的小桥,走在蜿蜒的小径上,就能看见各种各样的植物在两旁,密密麻麻的,有像海草似的虎尾兰,有随风摇摆的朱蕉,有立在一旁的棕竹……令我眼花缭乱。最引人注目的就是左右两旁挺立着的两位“士兵”旅人蕉了。
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文章来源网络整理,仅供参考学习
它们穿着一
如何培养小学三年级的写作能力
如何培养小学三年级的写作能力
培养小学生作文能力:《大纲》提出的具体要求是:“既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。”
作文是学生思想水平和文字表能力的具体表现:是字,词,句,篇的综合训练。如何提高农村小学生的写作能力,激发学生的写作的兴趣。是当前课程改革中作文教学一个十分重要的问题。如何提高农村小学生的写作能力,经过几年来的作文教学实践,我认为应该从以下几个方面入手:
一、培养学生的阅读兴趣和语汇的积累
小学生从三年级开始学习写作文,是由一二年级的写话上升为写作文,这对学生来说是一大难关,如果不加以正确的引导,就会导致学生厌恶作文。学生要写好作文,关键是要具备写作的基本功,即是作文时所需要的各种基础知识。认识更多的字,积累更多的词汇,熟记更多的名言警句,格言谚语。有了这些基础知识,就能写好文章。这就如做饭,要做好一顿饭,首先要购置柴米、炊具一样。那么,对那些词汇等基础知识的积累,主要是通过阅读、摘录。即是阅读一些有用书籍,把书中那些优秀的字词句摘录下来,作文时就可以随心所欲,充分选用。
二、激发学生的写作兴趣
1、多开展活动,增强写作兴趣
为写好一次有意义的活动,平时要经常让学生开展丰富
三年级作文写作要点
三年级作文写作要点
叙事作文
叙事文怎样写:1.首先介绍时间、地点、人物。
2.
3.思想感情。
1切合题意,围绕中心 请注意:如何选事:○
2选择自己熟悉的事物 ○
1 如何叙事:○
2 ○
3 ○
写人作文
◇人事不分家,通过事来表达人物的品质
写人作文怎样写:1.描写人物外貌,突出外貌特点。
2.与她/他发生的事情,或者是她/他独立完成的事情。可主要写一件
事情,也可详写一件事略写一至两件事情(重点在人物上)。
3.她/他对你的印象以及你对他/她的思想感情。
请注意:如何刻画人物:○1方面对人物进行描写,突出人物特点。
○2中心思想。
○3物写“活”,表现人物性格。
○4人物内心活动有助于更深刻的刻画人物形象。
写景作文
写景作文怎样写:1.对景物进行描写,突出其特点。
2.进一步细致的描写景物,可运用想象与联想赞美它,也可写与它有
关的故事等。
3.通过对景物的描写,抒发自己内心的情感(例如赞美,喜爱,敬仰
等)。
状物作文
状物作文怎样写:
1动物:1. ○
2.习性、生活习惯。
3 .思想感情(喜爱等)
2植物:1.外部特征
小学三年级作文
小学三年级作文【第一篇:给我一双翅膀】
仰望天穹,天是那样湛蓝,它是我向往的天堂。可我怎样才能飞上蓝天呢?请给我一双翅膀,让我任意翱翔。
给我一双翅膀,我要化作一只蝴蝶,拥有美丽的翅膀,与小草为依,与花儿为伴,在花丛中尽情享受着花的芬芳。
给我一双翅膀,我要变成一只蜜蜂,在花丛中忙碌,体验采蜜的乐趣,尽情吮吸花粉的清香,为人们酿造丝丝甜蜜。
给我一双翅膀,我要成为一只大雁,与它们一起南移,感受群体的团结,春归秋去,欣赏季节更替的美丽。
给我一双翅膀,我要变成一只海鸥,与大海相依,在海上任意游戏,与大海搏斗,展现出自己健美的双翼。
给我一双翅膀,我要成为一只雄鹰,与蓝天为伴,在广阔的蓝天上开辟自己的天堂,用自己健壮的翅膀与蓝天拼搏,任意驰骋;用自己锐利的目光捕捉猎物,成为蓝天的霸主。
给我一双翅膀,我要做报春的使者;给我一双翅膀,我要为初夏增添一丝神秘;给我一双翅膀,我要做深秋的象征;给我一双翅膀,我要为寒冬燃烧起炙热的生命。
请给我一双翅膀,飞向爱的海洋!
小学三年级作文【第二篇:一件令人惭愧的事】
在漫长的人生道路上,会发生许多令人印象深刻的事,它们会陪伴你走过一生一世,在我内心深处,也有一件令我终生难忘的事……
记得有一次,我和爸爸妈妈吵了架,我心里