拼音备课教程
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拼音备课
选用何种教材 全学期总课时数 8９课时 周 数 第一周 实际授课时数 8９课时 教 学 进 度 表
湖北教育出版社第一册 实验课时数 复习考试 8课时 课题（内容） 乐乐上学 1《a o e》 2 《i u v》 3《b p m f》 4 《d t n l》 5 《g k h》 6 《j q x》 7 《z c s》 8 《zhchsir》 9 《y w》 １0《ai ei ui》 １1《ao ou iu》 １2《ie ue er》 １3《an en in un ?n》 14《ang eng ing ong》 《一去二三里》 语文乐园（一） 口语交际 复习测试 1 《好朋友》 2 《自立歌》 3 《影子》 语文乐园（二） 古诗诵读《登鹳雀楼》 口语交际 复习测试 4 《晨光》 5 《请星星》 6 《星夜》 古诗诵读《静夜思》 期中复习 期中测试 语文乐园（三） 口语交际 机 动 节 数 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课
拼音备课
选用何种教材 全学期总课时数 8９课时 周 数 第一周 实际授课时数 8９课时 教 学 进 度 表
湖北教育出版社第一册 实验课时数 复习考试 8课时 课题（内容） 乐乐上学 1《a o e》 2 《i u v》 3《b p m f》 4 《d t n l》 5 《g k h》 6 《j q x》 7 《z c s》 8 《zhchsir》 9 《y w》 １0《ai ei ui》 １1《ao ou iu》 １2《ie ue er》 １3《an en in un ?n》 14《ang eng ing ong》 《一去二三里》 语文乐园（一） 口语交际 复习测试 1 《好朋友》 2 《自立歌》 3 《影子》 语文乐园（二） 古诗诵读《登鹳雀楼》 口语交际 复习测试 4 《晨光》 5 《请星星》 6 《星夜》 古诗诵读《静夜思》 期中复习 期中测试 语文乐园（三） 口语交际 机 动 节 数 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 2课
粤语拼音教程(1) - 图文
粤语拼音教程
作者：荷达 整理：某泡 修订日期：2016.05.01
链接：https://www.zhihu.com/question/19568786/answer/75870433 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
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【预备知识】
? 粤语拼音的构成：
1. 声母 + 韵母，例如破po，多do，车ce，花faa。
2. 声母 + 韵腹 + 韵尾，(韵腹 + 韵尾合称韵母)，例如角gok，摄sip，男naam，不bat。
3. 声母充当韵母，(只有m和ng两种)，例如唔m，吴ng。
? 粤语语音对比普通话而言，有三个主要难点，难度依次加大，分别是：
1. 韵尾的发音方式。
2. 长短a韵腹，韵腹与韵尾融合成韵母的发音方式。 3. 六个声调的分辨和掌握。
**********选读内容开始**********
浊音清化
粤语和普通话在声母上有一个相同点叫“浊音清化”，简单来说就是没有“浊音”。
汉语拼音和粤语拼音里面的声母p, t, k是送气清音，声母b, d, g是不送气清音，而并非像日语、法语、西班牙语等，甚至上海话中的真正“浊音”b, d, g。
普通话中p[p?]和b[p]均为清音，其
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.55
吉趣衔接教案
教师年级小学预备班期次
ing,ong与声母课程语文讲次第五十五讲名称
的拼读
教学目标：
让学生学会韵母ing,ong与声母的拼读。
教学重难点：
重点:学生能够掌握声母与韵母拼读的方法。
难点:学生能够完全读会ing,ong与声母的拼读。
教学流程及授课提纲
一、课堂导入
（一）区分
师：孩子们先跟老师复习一下声母的区分吧
生：······
二、常规训练
（一）定点凝视
师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？
生：黑点宝宝。
口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！
师：好，停。
（二）横向快速移动
师：好了，我们的大屏幕出现了什么?
生：横向快速移动训练
师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。
(三)舒尔特表
师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》
师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：……
师：停，看了多少遍，手指报数！
生：……
（四)五角星
师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还记得吗？
生：头不动，眼球动！
师：很好！老师给大家10秒钟时
浅谈新教程实施下的集体备课
浅谈新教程实施下的集体备课
语文集体备课已是一个有点古老的话题，今天重新提出来似乎有些不合时宜，甚至有人会质疑：新教程要求创新教学，提倡百花齐放的教学形式，八仙过海各显其能，还有必要组织集体备课吗？到底有多大效果呢？诚然，有些学校是走了形式，浪费了时间，收效甚微。这里面有一个认识和措施是否到位的问题。
两年多来，我们在使用新教程标准教科书的集体备课研讨活动中，人人从中受益，尝到了甜头，优化了各自的教学，整体提高了年级语文教学质量。我们切身感受到：集体备课是我们达成共识认清单元、课文知识与能力的窗口，是我们集思广益确定教学方法与过程设计的平台，是我们畅所欲言探究培养学生良好情感态度与价值观途径的最佳契机。就客观和主观因素而言，为了整体性提高学科教学质量，他决定了集体备课势在必行；不进行无异于群雁散飞，很难列队捷径般到达完成三维一体教学目标的目的地。客观上，语文新教程标准的推广和新教科书的使用是对绝大多数语文教师出了一道不小的难题，是对传统的教学理念的重大挑战。在教科书的单元编排上标准不一样了，它剪断了原教材以知识点的积累为系统这一主线，而改为按照人与自我、人与自然、人与社会为内容的三大版块来组合单元，且百分之七十左右
是从未接触过的
一年级语文汉语拼音备课教案(1)
集体备课单元教案
学 期 单 元 2010-2011学年上学期 汉语拼音1 备课组 主备人 一年级语文 备课组长 执教人 第一部分由培养良好的学习习惯（一）和汉语拼音两部分组成。其中培养良好的学习习惯（一），主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。汉语拼音教学是小学教学的第一道难关，也是小学教学教 材 解 读 中最枯燥乏味的内容之一。它是学生读书、识字的主要工具，是学习普通话的基础。新课标要求“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。”教学总目标：学会汉语拼音。教学阶段目标：学会汉语拼音，能读准23个声母、24个韵母、四种声调和16个整体认读音节；汉语拼音能力的教学，重在指导学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。重点在读，不做直呼要求，不做默写要求。 汉语拼音教学难点：1）、单韵母ɑ o e i u ü四声的正确发音，特别是第2声上声的发音。 2）、声母b p d q的字形区分。3）、区分声母n l，正确发音。4）、 j q x
拼音
1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是 A．劲．敌 靓．妆 痉．挛 不胫．而走 曲径．通幽 B．和．面 迷惑． 霍．乱 豁．然开朗 祸．
起萧墙 C 讥诮． 撬．动 翘．首以待 七窍．
生烟 D．殄．灭 舔．嘴 腼腆． 忝．列其中 恬．
不知耻 2下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A．觊．觎 忌．妒 稽．查 赍．恨而亡 叽叽．．嘈嘈 B．丽．水 狸．猫 黄鹂． 不幸罹．难 梨．园子弟 C．车棚． 抨．击 膨．胀 蓬．门荜户 令人捧．腹 D．蚊蚋． 纳．罕 木讷． 方枘．圆凿 千补百衲．
3下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．霎．时 飒．爽 厦．门 歃．血为盟 煞．费苦心 B．凭．吊 棋枰． 浮萍． 抨．击时弊 评．
头品足 C．愧疚． 日晷． 纠．正 饮鸩．止渴 既往不咎． D．奶酪． 恪．守 炮烙． 草行露．宿 一丘之貉．
4下列加点字的读音全部相同的一项是
A．行．旅 行．头 行．将就木 行．贿受贿 B．给．予 给．水 自给．自足 不给．面子 C．测量． 掂量．． 丈量．土地 量．入为出 D．应．该 应．届 得心应．手 理应．
如此 5下列加点字的读音全部相同的一项是
A．
做一回快乐的字母（备课会发言）完整 - 汉语拼音（赵惠文）
让孩子做一回快乐的拼音字母
——汉语拼音教学谈 乐成七小 赵惠文
序言：去年的这个时候，我有幸参加了浙江省的一年级上册教材培训和温州市的教材培训，就经过这两次的培训，然后结合自己的看了新教材后的一些感想，就也像今天一样坐在了这个讲台上，给乐清市实施新教材的先驱们将关于汉语拼音教学的有关内容和教学建议等。说实在那是纸上谈兵，因为我也和老师们一样，从来没有实践过新的教材。用了一年的教材，孩子学习了一年，我们也跟着实践了一年，用一句话来概括：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。为什么这样说？去年上课的老师，都有这样的感觉：累。拼音本来就是一种抽象的符号，音相似、形相近的又那么多，再加上要既要学拼音又要学生字，还要读儿歌，一堂课上老师手忙脚乱，学生应接不暇，最后大家都累得索然无味。
当上下两册教材学完后，我们都有一种成功感，那就是孩子的识字量大，语文能力明显的增强了。（例 子）
汉语拼音是抽象的，对6岁的孩子很难，教材的编排很明显得提示我们，给孩子一个快乐的学习拼音的空间，让学习拼音成为走进美好的校园生活的序曲，让每一个孩子都成为快乐的字母。
一、教材介绍 （1）丰富的内容
实验教材第一册汉语拼音部分共13课。编排了情景图、短语、句子和儿歌，认识70个
备课
招教函[2010]77号
关于进行中小学教学工作常规检查的通知
各镇（区、街道）中心初中，局直属初中、小学： 经研究决定，从12月上旬开始，进行全市初中、小学教学工作检查，现将有关事项通知如下：
一、检查时间：
2010年12月2日到2011年1月12日。 二、检查日程：
检查大致顺序是辛庄、蚕庄、金岭、张星、玲珑、阜山、齐山、夏甸、毕郭、大秦家、市区、局直学校。检查具体时间提前一天通知。检查日程中如有变动，相关学校的检查时间不顺延，具体安排另行通知。 三、检查程序：
（一）自查。各单位对照2010年《招远市初中、小学教学常规工作评估标准（试行）》以及对《招远市中小课程实施水平评价指标》的要求，对本年度教学工作进行全面认真的总结，形成自查报告。自查报告的内容主要包括： 1、教学工作取得的成绩及突出的经验。 2、落实课程实施水平的情况及存在问题。 3、对上学年检查中存在问题的整改情况。
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4、今后工作的主要打算（简要突出几点）。
（二）复查。由教体局基础教育科牵头组织，教学研究室具体实施。
1、复查：检查落实自查内容，交自查报告。