导学案第一单元试卷

一轮复习资料 《经济生活》第一单元 生活与消费 主备人 孙洪英 校对 于文波 单翔宇 使用时间：2015.4

第一单元 生活与消费

? 高考解读 单元解读

1.本单元是《经济生活》模块的基础，涉及到马克思主义商品理论、货币理论、价格理论、劳动价值论、消费理论等知识，与现实生活联系密切，是高考的必考内容，必须熟练掌握和运用。

2.高考对本单元知识的考查，多以社会热点设置情景，重点考查考生对基础知识的理解和运用，多以选择题为主，常与市场调节、宏观调控等知识结合起来命题。

3.备考本单元，首先要将单元基础知识整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。准确梳理基础知识结构，把握重要考点，明其意，懂其理。例如：关于多变的价格，形成“什么是价格——为什么要重视价格（价格变动对生活、生产的影响）——怎么办（调整、控制影响价格的因素）的思路”。真正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替代商品和互补商品等基础知识。其次，紧紧围绕市场经济现象、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，用好、用活基础知识，提高思维能力。 ? 知识主线

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一轮复习资料 《经济生活》第一单元 生活与

一轮复习资料 《经济生活》第一单元 生活与消费 主备人 孙洪英 校对 于文波 单翔宇 使用时间：2015.4

第一单元 生活与消费

? 高考解读 单元解读

1.本单元是《经济生活》模块的基础，涉及到马克思主义商品理论、货币理论、价格理论、劳动价值论、消费理论等知识，与现实生活联系密切，是高考的必考内容，必须熟练掌握和运用。

2.高考对本单元知识的考查，多以社会热点设置情景，重点考查考生对基础知识的理解和运用，多以选择题为主，常与市场调节、宏观调控等知识结合起来命题。

3.备考本单元，首先要将单元基础知识整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。准确梳理基础知识结构，把握重要考点，明其意，懂其理。例如：关于多变的价格，形成“什么是价格——为什么要重视价格（价格变动对生活、生产的影响）——怎么办（调整、控制影响价格的因素）的思路”。真正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替代商品和互补商品等基础知识。其次，紧紧围绕市场经济现象、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，用好、用活基础知识，提高思维能力。 ? 知识主线

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一轮复习资料 《经济生活》第一单元 生活与

侵略与抗争

【课标解读】

（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。（4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。（5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。（6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【学习目标】

1掌握近代中国遭受侵略和抗争的基本史实,

2分析中国屡战屡败的原因

3 体会落后就要挨打，知耻而后勇的道理

【学习重难点】

重点：列强的侵略和中国人民的抗争

难点：中国社会性质的变化

【学习流程】

导入新课

中国近代史是一部中国人民的屈辱史,同时也是一部中国人民的抗争史和探索史。从1840年鸦片战争到1949年中华民人民共和国成立,中华民族被列强欺凌压榨了100多年,帝国主义与清政府狼狈为奸,使中华民族遭受着前所未有的耻辱,许多仁人志士救亡图存。

一、阅读质疑，自主探究

复习课文2——23页，解决以下问题，展示

学案编号：

汉台中学高二年级2013-2014学年第二学期政治学科导学案

第 7 周第 2 课时 编写人：张小超 审核人：马宝文

课题：生活在人民当家作主的国家 课型：复习课

本课考点：1.宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质与特点、人民民主的广泛性和真实

性、人民民主专政是正义的事情、我国政府关于人权问题的观点。2.我国公民享有的政治权利、我国公民必须履行的政治义务、我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容。

考查重点：我国的国家性质；社会主义民主的本质和特点；我国公民的权利和义务；公民参与政治生活的基本原则。

知识梳理：

一、国家的含义和根本属性

从本质上讲，国家是________________________________进行阶级统治的工具。其根本属性是____________。

二、我国的国家性质

我国的国家性质是____________领导的、以____________为基础的人民民主专政的社会主义国家。

三、人民民主专政的本质和特点

1．人民民主专政的本质是___________

中国早期政治制度导学案

【预习导学】

1、了解夏商周的世袭制及基本的国家行政管理制度，理解夏商早期政治制度对西周政治制度产生的直接影响。

2、了解西周社会的分封制与宗法制的主要内容及特点，分析分封制与宗法制的作用，理解分封制与宗法制两者之间的关系。

3、理解中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。 [要点阐释】

问题1：夏商时期的政治制度发生了哪些变化？

1、奴隶社会取代原始社会，政治权利由“传贤”变成“传子”，王位世袭制取代禅让制，从此中国进入了“天下为家”的时代。“公天下”变成了“家天下”。

2、夏商最高统治者把自己的行为说成是天的意志，以此来巩固自己的统治，王权带有神秘色彩。

3、夏商时期已经有了一套从中央到地方的行政管理制度，在中央设置相、卿、士，职责是管理政务；地方封侯、伯，其职责是管理地方、定期向商王纳贡、奉命征伐。

问题2：分封制在西周社会是如何达到巩固统治的需要？

1、周武王分封诸侯，把周境内“王”直辖区以外的广大土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，对重要地区，主要是同姓子弟，以此拱卫王室。诸侯在自己的封疆内，可以再次分封。

2、受封的诸侯建立诸侯国必须对周天子镇守疆土，随从作战，缴纳贡赋，朝觐述职。

1.我们关心天气

教学内容：教科书2-3页。 教学目标： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气；知道常见的一些天气现象和天气符号；能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提高关心天气的意识。 学生活动单 【学习目标】 教师导学案 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气 现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号；能对各种天气现象 进行分类。 3．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 活动一: 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一【活动方案】 幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪活动一：我们知道的天气现象 1.阅读课本2页，小组交流，图中有哪些天气现象？我们还知道哪些天气现象？ 2.观察下面的常用气象符号，我们能把这些天气现象分分类吗？ 给天气现象分类 些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质（1）

一、学习目标

1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

2．认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。

3．在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述。

二、自主学习

（一）化学研究的内容、作用和化学发展史

◆从本学期开始，我们就要开始接触一门新的课程——化学。“化学”是一门研究什么的学科？化学与我们的生活有什么关系？怎样才能学好化学??带着这些问题，阅读课本1—4页，填空：

1．化学研究的对象是 ，主要研究其 、 、 以及 。如我们学习化学后，就发现食盐除了在日常生活中做调味品外，还是重要的化工原料，利用它可以制造 、 、氯气，并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等。

2．在古代，中国的某些化学工艺如 、 、 就已经很有成就。随着人类对化学研究的逐步深入，经道尔顿和阿伏加德罗等科学家研究创立的 和 ，奠定了近代化学的基础。1869年，门捷列夫发现元素周期律和编制的

六年级语文（上）预习学案

1、 草 原

主备： 审核：

【学习目标】

1借助拼音认读“演、勒、鄂、涯”4个生字，会写14个生字；能正确读写“清新、明朗、一碧千里、渲染、勾勒、翠色欲流”等词语，并能借助课文注释、插图、找反义词等方法理解“渲染、襟飘带舞、羞涩”等词语。 2读通，读顺课文，能运用小标题的形式将课文几部分的内容概括出来；有感情地朗读课文，还能在提示下背诵第一、二自然段。

3联系课文，能说出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话离别”这句话的意思，体会蒙汉两族人民之间的深情厚意。

4小组合作，通过揣摩优美的语句，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，探究课文表达上一些特点（重点）

5学习情景交融的写法，能模仿一些有特点的句式写几句话。（难点）

【学习过程】 一、集腋成裘

（1）清新 明朗 一碧千里 渲染 勾勒 翠色欲流 （2）久立四望 忽飞忽落 群马疾驰 襟飘带舞

（3）陈巴尔虎旗 蒙古包 奶豆腐 手抓羊肉 鄂温克 （4）握手再握手 笑了再笑 再举杯 再回敬

借助课文注释，我理解了词语： ； 借助课文插图，我理解了词语

Why not carry on her good work?

第二课时语言点和习题教学案

单词

1.achieve ［tiv］vt. 完成；达到

【巧记提示】a-（to)+chief (ve)（最有价值的部分），达到A级价值。 【经典例句】By hard working we can achieve anything. 只要我们努力，任何事情都能成功。

【考点聚焦】1)形容词：achievable 能完成的；能达到的；同义词：accomplish v. 完成（任务等）；

2）名词：achievement 成就；功绩

当achievement作“成就；业绩”解时是可数名词； 作“完成；实现”解时，是不可数名词。

后缀-ment附在动词或动词词根后构成名词，类似的词还有

entertain—entertainment,move—movement,equip—equipment,judge—judg(e)mentm,ship—shipment等。

3）achieve的常见搭配： 我的记忆卡

achieve success获得成功 achieve victory取得胜利

achieve one’s purpose达到目的

第一单元信息窗一用字母表示数学案

学习目标；1．会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的二、达标检测

1、省略乘号写出下面各式。

简写、略写方法。

2．学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 3．在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力

学习重难点 重点：用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量。

难点：求含有字母的式子的值。

一、 自主学习------我参与，我快乐，我成长 （一）“课前预习“--------小露锋芒 找一找 生活中用字母表示数的例子。 看一看 默读教材2-3页 想一想

1、 黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米，2年造地约多少平方千米？3 年、4年呢？

2、当t=8时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米？

3、列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式，试着解释每一个式子所表示的意义。

（二课内“小组交流，合作探究”---------做学习的主人） 1、你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗？ 2、在“当t=8”中，t表示什么意思？t=8又表示什么意思？ 3、读一读 读出课本3页中的概念和结论

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