2014年人教版九年级语文上册目录

2016人教版九年级上册语文课本目录

第一单元 活动·探究

任务一 自主欣赏

1 沁园春?雪/毛泽东

2 我爱这土地/艾青 3 乡愁/余光中

第二单元

第三单元 4 你是人间的四月天

—— 一句爱的赞颂/林薇因 5 我看/穆旦

任务二 自由朗诵 任务三 尝试创作 名著导读

《艾青诗选》 如何读诗

阅读 6 敬业与乐业/梁启超

7 就英法联军远征中国致布特勒上尉的信/ 雨果 8* 论教养/利哈乔夫

9* 精神的三间小屋/毕淑敏

写作 观点要明确 综合性学习 君子自强不息

阅读 10 岳阳楼记/范仲淹

11 醉翁亭记/欧阳修 12* 湖心亭看雪/张岱 13 诗词三首

行路难（其一）/李白

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼

写作 议论要言之有据

课外古诗词诵读

月夜忆舍弟/杜甫 长沙过贾谊宅/刘长卿

左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 商山早行/温庭筠

第四单元 阅读 14 故乡/鲁迅

15 我的叔叔于勒/莫泊桑 16* 孤独之旅/曹文轩

第五单元

第六单元 写作 学习缩写

综合性学习 走

2016人教版九年级上册语文课本目录

第一单元 活动·探究

任务一 自主欣赏

1 沁园春?雪/毛泽东

2 我爱这土地/艾青 3 乡愁/余光中

第二单元

第三单元 4 你是人间的四月天

—— 一句爱的赞颂/林薇因 5 我看/穆旦

任务二 自由朗诵 任务三 尝试创作 名著导读

《艾青诗选》 如何读诗

阅读 6 敬业与乐业/梁启超

7 就英法联军远征中国致布特勒上尉的信/ 雨果 8* 论教养/利哈乔夫

9* 精神的三间小屋/毕淑敏

写作 观点要明确 综合性学习 君子自强不息

阅读 10 岳阳楼记/范仲淹

11 醉翁亭记/欧阳修 12* 湖心亭看雪/张岱 13 诗词三首

行路难（其一）/李白

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼

写作 议论要言之有据

课外古诗词诵读

月夜忆舍弟/杜甫 长沙过贾谊宅/刘长卿

左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 商山早行/温庭筠

第四单元 阅读 14 故乡/鲁迅

15 我的叔叔于勒/莫泊桑 16* 孤独之旅/曹文轩

第五单元

第六单元 写作 学习缩写

综合性学习 走

2016年人教版新编初中语文教科书七至九年级目录

七年级上册 1．春/朱自清

2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首 观沧海/曹操

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾

天净沙·秋思/马致远

写作——热爱生活，热爱写作 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心

8．《世说新语》两则 咏雪

陈太丘与友期 写作——学会记事

综合性学习：有朋自远方来 9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦?凯勒 11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章

名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——

峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益

13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让?乔诺

15．走一步，再走一步/莫顿?亨特 16．诫子书/诸葛亮 写作——思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋

19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20．狼/蒲松龄

写作——如何突出中心 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首

天上的街市/郭沫若

太阳船/吴望尧

23．女娲造人/袁珂 2

2016年人教版新编初中语文教科书七至九年级目录

七年级上册 1．春/朱自清

2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首 观沧海/曹操

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾

天净沙·秋思/马致远

写作——热爱生活，热爱写作 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心

8．《世说新语》两则 咏雪

陈太丘与友期 写作——学会记事

综合性学习：有朋自远方来 9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦?凯勒 11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章

名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——

峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益

13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让?乔诺

15．走一步，再走一步/莫顿?亨特 16．诫子书/诸葛亮 写作——思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋

19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20．狼/蒲松龄

写作——如何突出中心 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首

天上的街市/郭沫若

太阳船/吴望尧

23．女娲造人/袁珂 2

九年级单词

Until

教科书；课本 交谈；谈话 大声地；出声地 发音；读音 句子

有耐心的 n. 病人 表达（方式）；表示 发现；发觉

秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 爱上；与??相爱

语法

重复；重做 笔记；记录 v. 注意；指出 朋友；伙伴 模式；方式 物理；物理学 化学 搭档；同伴 发音

增加；增长 速度 能力；才能

大脑 活跃的；积极的 注意；关注 注意；关注

（使）连接；与??有联系 把??和??连接或联系起来

一夜之间；在夜间 回顾；复习 知识；学问

明智地；聪明地 安妮（女名）

亚历山大 ? 格雷厄姆 ? 贝尔 Unit2 灯笼 陌生人

亲属；亲戚 增加（体重）；发胖

九年级单词

Until

教科书；课本 交谈；谈话 大声地；出声地 发音；读音 句子

有耐心的 n. 病人 表达（方式）；表示 发现；发觉

秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 爱上；与??相爱

语法

重复；重做 笔记；记录 v. 注意；指出 朋友；伙伴 模式；方式 物理；物理学 化学 搭档；同伴 发音

增加；增长 速度 能力；才能

大脑 活跃的；积极的 注意；关注 注意；关注

（使）连接；与??有联系 把??和??连接或联系起来

一夜之间；在夜间 回顾；复习 知识；学问

明智地；聪明地 安妮（女名）

亚历山大 ? 格雷厄姆 ? 贝尔 Unit2 灯笼 陌生人

亲属；亲戚 增加（体重）；发胖

九年级单词

Unit 1 textbook n. speed n. ability n.

brain n. conversation n. aloud adv. pronunciation n. sentence n. patient adj. n. look up expression n. discover v. secret n. adj. fall in love with

grammar n. repeat v. note n. v. pal n. pattern n. physics n. chemistry n. partner n. pronounce v.

increase v. active adj. attention n. pay attention to connect v. connect …

九年级单词 Until

textbook n. 教科书；课本 conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地 pronunciation n. 发音；读音 sentence n. 句子

patient adj. 有耐心的 n. 病人

expression n. 表达（方式）；表示 discover v. 发现；发觉

secret n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱

grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录 v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学 chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴 pronounce v. 发音

increase v. 增加；增长

人教版小学语文一年级上册期末试卷 班级_________ 姓名________

一、我回填。看图，给音节补上声母。

___ǎ ___ā __ǎ ___iǎo ___ù

二、我会认。照样子，让上下两行字宝宝成为好朋友。

游 商 漂 升 跑 鲜

亮 艳 步 泳 旗 场

三、我会拼，我会写。我要把字写漂亮。

jīn tiān zǐ jǐ yònɡ xīn yǔ yī ( ) ( ) ( ) ( )

huǒ chē kāi zǒu le. ( ) ( )

1

四、我会写。我会数笔画，还能按笔顺规则写字。

长：共（ ）笔，第二笔是（ ）。 耳：共（ ）笔，第三笔是（ ）。 里：共（ ）笔，第五笔是（

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《人教版九年级上册全书教案》

第二十一章 二次根式

教材内容

1．本单元教学的主要内容：

二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用：

二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础． 教学目标

1．知识与技能

（1）理解二次根式的概念．

（2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）． （3）掌握2＝（a≥0，b≥0），=2；

=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）．

（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法

（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．?再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．

（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，?并运用规定进行计算．

（3）