中学教材分析小结

1. 教材语言分析

请分析者回答以下问题：

? 该单元主题发展成哪些具体话题，是否自然并与学生自身经验紧密相关，学生能否

愿意和可能参与话题的讨论，可能产生何种语言材料？

? 该单元的各种文本（对话、课文）是否规范、能否清楚表达主题的功能意义和语言

知识教学的目的，对知识目标的呈现是否合理、自然？

? 该单元文本使用的语言能否为学生提供正确、自然、得体的目标语示范，有何具体

特点？

分析结论（1）

? 该单元的话题（Plants and animals are important to us）涉及的内容十分广泛，包括 A:

Life in the countryside; B: Which do you like better, plants or animals?/ The food chain in the nature; C: The rainforests and water are important to us; D: Animals in danger 等，话题的发展广但不够自然；

? 由于这些话题涉及的是一些关于生态、环保的大道理，不具体也不生活化，学生缺

乏相关经验，很难有讨论兴趣；

? 该单元书面语偏多，3段对话都人为呈现语言点，

1. 教材语言分析

请分析者回答以下问题：

? 该单元主题发展成哪些具体话题，是否自然并与学生自身经验紧密相关，学生能否

愿意和可能参与话题的讨论，可能产生何种语言材料？

? 该单元的各种文本（对话、课文）是否规范、能否清楚表达主题的功能意义和语言

知识教学的目的，对知识目标的呈现是否合理、自然？

? 该单元文本使用的语言能否为学生提供正确、自然、得体的目标语示范，有何具体

特点？

分析结论（1）

? 该单元的话题（Plants and animals are important to us）涉及的内容十分广泛，包括 A:

Life in the countryside; B: Which do you like better, plants or animals?/ The food chain in the nature; C: The rainforests and water are important to us; D: Animals in danger 等，话题的发展广但不够自然；

? 由于这些话题涉及的是一些关于生态、环保的大道理，不具体也不生活化，学生缺

乏相关经验，很难有讨论兴趣；

? 该单元书面语偏多，3段对话都人为呈现语言点，

《中学化学教材分析》

课程介绍

教材是根据教育目的与学科任务编写和组织的、具有一定范围和深度的基础知识和基本技能的体系。教材主要指．．教科书而言，还可以包括教科书以外的教学文字材料、教学音像资料以及学科图表等教学资料。

中学化学教材的分析与研究，是中学化学教师把握、领会和组织教材以便有助于教学展开的一种实践活动，它是教学准备的首要工作。它对于教学“计划——实施——评价”的内容及过程，对于每个年级以至每课的准备，对于讲授内容的精选和处理，对于学生课业负担的控制以及教具的选择与研制等，都是十分重要的。

化学教师要经常对章、单元、节或每课的教材进行分析与研究。

中学化学教材的分析与研究的主要步骤包括：认识和理解教材；确定教学目标；确定教学重点和难点。本文拟对这几项工作做一些归纳与探讨。

一、认识和理解中学化学教材

认识和理解教材是教材分析与研究的第一步。认真阅读教材，熟悉本段教材的章、节名称，主要内容和段落，达到能概述内容的要点、编写层次与顺序的程度，为认识和理解教材奠定基础。 认识和理解教材，通常应该做以下几项工作：

（一）识别教材的内容

中学化学教材的内容，从基础知识和基本技能的角度大致划分为化学基本概念、化学基础理论、描述性化学知识、化学

案例分析小结

第一章1，招标准备：条件a招标人成立b初步设计及概算已批准c资金已落实d图纸资料。

2、公开招标的范围：基础+公共，国有资金+外国贷款，单项施工合同200万，材料100万，勘察设计监理劳务50万，总价3000万。

3、直接发包：涉及国家秘密国家安全，抢险救灾，以工代赈，专利技术。

4、公开招标：国家重点、地方重点、国有资金占控股地位的工程必须公开招标 5、邀请招标：技术复杂，有特殊要求、受自然地域限制、招标费用比例大 6、合同类型：单价合同（技术复杂，工期长，设计深度不深）、总价合同、成本加酬金合同。

7、资格预审文件内容：a签约的能力b履约能力（人材机历绩）c目前状况d近三年有无重大事故。 8、招标文件内容：1投标须知2投标函格式3投标人须知前附表4图纸5技术标准6合同条款7招标工程量清单8评标办法9其他。

9、招标控制价：1国有资金投资必须编制2应当公布总价及明细，不得上调下浮3超过原概算需审核4投标人投诉需公布后5日内投诉5误差超过正负3%，需改正6重新公布到截至不足15天应顺延。 10、招投标的程序：发布招标公告→资格预审→发售招标文件→踏勘现场→投标答疑会→投标→提交投标文件→

11、发售招标文件：出售之间5天，售价是

篇一：集中学习总结

伊宁市第二十中学寒假集中政治学习总结

为一步加强党的路线方针政策、国家法律法规和民族团结等的宣传教育，筑牢教育系统增进团结、反对分裂、维护稳定的思想基础，推进教育系统意识形态反分裂教育工作，不断增强教育工作的实效性，营造良好的教育氛围，我校按照伊市教党发（2009）136号文件精神，于2010年1月11日至1月17日开展了集中教育活动，现总结如下：

1、加强民族团结，紧紧围绕“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”这一鲜明主题，扎实开展集中教育学习活动。

“7·5”事件使我们新疆民族团结经受了一次十分严峻的考验。在那个惨绝人寰的夜晚，各族群众相互救助、生死与共，涌现出许多感人故事。通过这些故事，让我们知道了我们新疆民族团结的基础是牢固的、是经得起考验的，各族人民风雨同舟、休戚与共的深厚感情是坚不可摧的。但是现在境内外“三股势力”仍在使用各种卑鄙手法，不遗余力地挑拨民族关系、煽动民族仇视，企图制造民族冲突，破坏新疆团结稳定大局，因此推进我们新疆民族团结工作更具有现实紧迫性。敌人越是企图破坏民族团结，我们越要倍加珍惜和维护各族人民的大团结。我校是一所民汉合校，更应该这样。因此，通过此次爱国主义、民族团结和反对民族分裂教育活动，我校全体师

高效液相色谱分析法

一、高效液相色谱仪的结构与功能组成

高效液相色谱仪主要有进样系统、输液系统、分离系统、检测系统和数据处理系统，下面将分别叙述其各自的组成与特点。 1．进样系统

一般采用隔膜注射进样器或高压进样间完成进样操作，进样量是恒定的。这对提高分析样品的重复性是有益的。 2．输液系统

该系统包括高压泵、流动相贮存器和梯度仪三部分。高压泵的一般压强为l．47～4．4X107Pa，流速可调且稳定，当高压流动相通过层析柱时，可降低样品在柱中的扩散效应，可加快其在柱中的移动速度，这对提高分辨率、回收样品、保持样品的生物活性等都是有利的。流动相贮存错和梯度仪，可使流动相随固定相和样品的性质而改变，包括改变洗脱液的极性、离子强度、PH值，或改用竞争性抑制剂或变性剂等。这就可使各种物质（即使仅有一个基团的差别或是同分异构体）都能获得有效分离。 3.分离系统

该系统包括色谱柱、连接管和恒温器等。色谱柱一般长度为10～50cm（需要两根连用时，可在二者之间加一连接管），内径为2～5mm，由\优质不锈钢或厚壁玻璃管或钛合金等材料制成，住内装有直径为5～10μm粒度的固定相（由基质和固定液构成）．固定相中的基质是由机械强度高的树脂或硅胶构成，它们都

中学篮球教材教法

主讲：龙和文

中学篮球教学目的与任务

提高学生社会主义的思想觉悟，培养学生勇敢 顽强、机智果断、勇于竞争、团结协作的优秀 品质和集体荣誉感。 激发学生从事篮球运动的兴趣，为进一步提高 篮球运动水平学有所长，并为其自觉锻炼身体 把篮球运动作为终生锻炼手段打下良好基础。 全面发展身体素质、培养体质强健的人。

二、中学篮球教学内容分布与特点

中学篮球教学内容的安排是根据中学体育教学 大纲规定的教材纲要编写而成的，它按不同的 年级，不同年龄段学生的心理、生理特征分为 基本技术、简单战术和篮球游戏三部分。 如下表：G:\中学篮球教学内容在初中各年级 的分布.doc

中学篮球教学内容的特点

教学时数少，基础内容多。 教学内容的安排系统、全面、精练。 教学内容的安排：循序渐进，具有针对性。 强调教学内容的教育性和锻炼效果。 中学篮球教学方法与运用

教学方法的运用

1、讲解法 2、示范法 3、组织练习法 4、游戏竞赛法 5、纠正错误法

教学手段的选择(一)

1、移动：主要方法有： 1)原地练习：学生按体操队行散开，在老师的带领下集体做以 下练习： (1) 基本站立姿势：由直立到按动作规格做动作。 (2) 原地转移身体

犄角上攻力大无比

最近一段时间，600104上海汽车走得比较强劲。我们可以看到，在经过了【高点连线】以后，也就是a点向上突破以后，5日、10日、20日、60日、120日均线【五线顺上】，完全是多头排列，并且5日跟10日的平均线是通气的，没有一点闭气。见（图211-1）所示。

图211-1

这种走势就是强，有一个特征就是d点这一堆量，这个量是一个决定性的因素。这是它拉高建仓的量，前面的建仓量太小了，只能算是偷偷摸摸地建了一点仓，一天买不了几十万股，但是在这一天，它的建仓量就大了，然后再一路慢慢地打上去，在震荡中再买进一点，加上前面一些，这个区间就是它的建仓成本区。

对于这样的线路我们一般怎么控制呢？就是控制它这几个位置：a线是它的【高点连线】，一旦通过以后，又通过b线的话，就要进行加仓，c线继续加仓，就是一点点越买越多，往上买。以前的说法是，要在下面买得多，上面买得少，越到上面就买得越少。理论上是这样，但我说这是没炒过股票的人想出来的，是书呆子们拍脑袋想出来的。

如果真是这样的话，那股票就太好炒了。事实上你凭什么在低位多买呢？你买一个给我试试看。不敢买吧，你没把握，因为它还没走出形态来。你买那么多，就不怕它低了以后还有新低？因此，我们广通理论认

高中区域地理教材分析方法新探

——以（人教版）地理3“荒漠化的防治”为例

湖北省武汉市华中师范大学（430079） 石红娟

摘要：地理教材是开展地理教学活动的载体和工具，是联系教学理论与教学实践的中介。中学地理教材依据中学地理课程标准编写，反映地理科学的基础知识和基本内容，体现了中学地理教材的教学功能。中学地理教材的分析有助于认清教材的价值、发挥教材的功能，为地理教学设计和实施提供参考。本文将结合（人教版）地理3的具体一节内容，浅谈区域地理教材的分析方法。

关键字：高中区域地理；教材分析

作为地理教学活动载体的地理教材，涉及不同层面的分析，通过宏观层面的分析了解教材在地理教学中的地位，功能、特点及教材章节的整体架构，有助于教师从课程设置的角度来认识和把握教材；通过微观层面的分析明确具体章节的教学因子、知识构成、教材栏目和表述方式等，进一步认识和明确教材的教学功能，这是对教学活动方向的指导，有助于开展具体的教学活动设计与实施。将教材的宏观分析与微观分析相统一，也就是将教材的整体把握与详细解读相统一，同时突出高中区域地理教材分析的特点，体现教材分析系统性和深入性。

1 （人教版）地理3整体分析

通过地理1和地理2两个模块的学习，学生基本了解了

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

中学体育校本篮球教材

一、我校开展篮球学习的作用和意义：

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。

主要学习内容：篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。

二．我校开展篮球运动的背景：

由于我们二河乡中学处于五常市东北部的偏远乡镇，外部体育资源不是十分发达，而群众体育基础以篮球为主，因此，我校学生受实际地域传统情况的影响，比较喜欢篮球这项广大群众喜闻乐见的体育活动。加之，随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课和第二课堂当中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。

三．目标：

总目标：在体育课和第二课堂中实施“快乐篮