matlab通信仿真课程设计

课程设计OQPSK通信系统的matlab仿真分析

说 明

1. 课程设计任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到学生。

2. 学生根据指导教师下达的任务书独立完成课程设计。

3. 本任务书在课程设计完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和课程设计答辩的主要档案资料。

课程设计OQPSK通信系统的matlab仿真分析

一、课程设计的主要内容和基本要求 课程设计的主要内容和基本要求 主要内容⑴ 产生等概率且相互独立的二进制序列，画出时域和频域的波形； ⑵ 产生均值为 0,方差为 1 的加性高斯随机噪声； ⑶ 进行 OQPSK 调制，画出波形； ⑷ 进行误码率分析，并与理论值比较； ⑸ 解调 OQPSK,画出眼图。 ⑹ 画出星座图

二、课程设计图纸内容及张数 课程设计图纸内容及张数 本实验没有规定的图纸内容， 本实验没有规定的图纸内容，在实验结果中附有本次实验的结果图

课程设计OQPSK通信系统的matlab仿真分析

三、课程设计应完成的软硬件的名称、内容及主要技术指标 课程设计应完成的软硬件的名称、 应完成的软硬件的名称MATLAB 7.0

四、主要参考资料通信原理基础 (北京邮电大学出版社) 通信原理 (国防工业出版社)樊昌信 曹丽娜 编著 信号

通信原理课程设计

基于matlab的通信信道及眼图的仿真

作者:

摘要

由于多径效应和移动台运动等影响因素，使得移动信道对传输信号在时间、频率和角度上造成了色散，即时间色散、频率色散、角度色散等等，因此多径信道的特性对通信质量有着重要的影响，而多径信道的包络统计特性则是我们研究的焦点。根据不同无线环境，接收信号包络一般服从几种典型分布，如瑞利分布、莱斯分布等。因此我们对瑞利信道、莱斯信道进行了仿真并针对服从瑞利分布的多径信道进行模拟仿真。由于眼图是实验室中常用的一种评价基带传输系统的一种定性而方便的方法，“眼睛”的张开程度可以作为基带传输系统性能的一种度量，它不但反映串扰的大小，而且也可以反映信道噪声的影响。为此，我们在matlab上进行了仿真,加深对眼图的理解。

关键词：瑞利信道 莱斯信道 多径效应 眼图

一、 瑞利信道

在移动通信系统中，发射端和接收端都可能处于不停的运动状态之中，这种相对运动将产生多普勒频移。在多径信道中，发射端发出的信号通过多条路径到达接收端，这些路径具有不同的延迟和接收强度，它们之间的相互作用就形成了衰落。MATLAB中的多径瑞利衰落信道模块可以用于上述条件下的信道仿真。 多径瑞利衰落信道模

成绩

课程设计报告

题 目 PID

控制器应用

课 程 名 称 控制系统仿真 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 课程设计学时 指 导 教 师

金陵科技学院教务处制

一、课程设计应达到的目的

应用所学的自动控制基本知识与工程设计方法，结合生产实际，确定系统的性能指标与实现方案，进行控制系统的初步设计。

应用计算机仿真技术，通过在MATLAB软件上建立控制系统的数学模型，对控制系统进行性能仿真研究，掌握系统参数对系统性能的影响。

二、课程设计题目及要求

1． 单回路控制系统的设计及仿真。 2． 串级控制系统的设计及仿真。 3． 反馈前馈控制系统的设计及仿真。

4． 采用Smith 补偿器克服纯滞后的控制系统的设计及仿真。

三、课程设计的内容与步骤

(1)． 单回路控制系统的设计及仿真。

长 沙 学 院

课程设计指导书

课程设计名称 通信原理课程设计

系 （部） 电子与通信工程系 （盖章）

专 业 电子信息工程

班 级 14通信1、2

2016年 12月 6 日

课程名称：通信仿真课程设计 课程编号：JX040389 主 笔 人：冯璐 主 审 人：刘光灿

一、课程设计的目的

通过本课程设计，提高学生所学通信原理、电子技术、计算机等方面知识的综合运用能力，巩固所学知识，同时培养学生初步的创新能力、二次开发能力以及科研能力。本课程设计重点是使学生掌握运用MATLAB软件进行通信仿真的方法，并且加深通信原理中数字通信及编码过程的理解和运用。

二、课程设计的题目

1、2ASK数字带通传输系统仿真设计； 2、2FSK数字带通传输系统仿真设计； 3、2PSK数字带通传输系统仿真设计； 4、2DPSK数字带通传输系统仿真设计； 5、AMI基带编译码仿真设计； 6、HDB3基带编译码仿真设计； 7、PCM脉冲编码调制系统仿真设计； 8、m序列生成算法仿真设计； 9、（7，4）汉明码的生成及差错控制； 10、（7，3）循环码的生成及差错控制。

三、设计

长 沙 学 院

课程设计指导书

课程设计名称 通信原理课程设计

系 （部） 电子与通信工程系 （盖章）

专 业 电子信息工程

班 级 14通信1、2

2016年 12月 6 日

课程名称：通信仿真课程设计 课程编号：JX040389 主 笔 人：冯璐 主 审 人：刘光灿

一、课程设计的目的

通过本课程设计，提高学生所学通信原理、电子技术、计算机等方面知识的综合运用能力，巩固所学知识，同时培养学生初步的创新能力、二次开发能力以及科研能力。本课程设计重点是使学生掌握运用MATLAB软件进行通信仿真的方法，并且加深通信原理中数字通信及编码过程的理解和运用。

二、课程设计的题目

1、2ASK数字带通传输系统仿真设计； 2、2FSK数字带通传输系统仿真设计； 3、2PSK数字带通传输系统仿真设计； 4、2DPSK数字带通传输系统仿真设计； 5、AMI基带编译码仿真设计； 6、HDB3基带编译码仿真设计； 7、PCM脉冲编码调制系统仿真设计； 8、m序列生成算法仿真设计； 9、（7，4）汉明码的生成及差错控制； 10、（7，3）循环码的生成及差错控制。

三、设计

沈阳理工大学通信系统课程设计报告

摘 要

本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计进行SSB调制与解调系统仿真。在通信技术的发展中，通信系统的仿真技术是一个技术重点。本文将着重讨论模拟通信系统中的调制解调系统的基本原理，并在MATLAB软件平台上仿真实现一种常见的模拟调制方式。最常用最重要的模拟调制方式是用正弦波作为载波的幅度调制。在本次课程设计中先根据SSB调制与解调原理构建调制解调电路，从Simulink工具箱中找所各元件，合理设置好参数并运行，其中可以通过不断的修改优化得到需要信号，最后通过对输出波形和功率谱的分析得出SSB调制解调系统仿真是否成功。

关键词：MATLAB；Simulink；SSB；调制；解调

I

沈阳理工大学通信系统课程设计报告

目录

1 课程设计目的 .................................................. 错误！未定义书签。

2 课程设计要求 .................................................. 错误！未定义书签。

3 相关知识 ..............................

南京工程学院

课程设计任务书

课程名称_____________ 院(系) 专业班级 姓名 学号 指导教师

目 录

1、引言……………………………………………………………………………3

1.1课程设计应达到的目的……………………………………………………………… 3

1.2 课程设计题目及要求……………………………………………………………………3

2、调频广播系统的模型及仿真环境………………………………………………… 4

2.1 MATLAB及SIMULINK建模环境简介………………………………………………4

2.2 调幅广播系统介绍………………………………………………………………………4

2.3 模型参数指标……………………………………………………………………………4

2.3 仿真参数设计…………………………………………………………………………… 5

3、系统的建立与仿真…………………………………………………………………… 6

3.1 仿真参数设置……………………………………………………………………………6

3.2 系

通信原理 课程设计报告

题 目 基于Matlab的2PSK,2DPSK仿真 学 院 电子信息工程学院 专 业 学生姓名 学 号 年级 指导教师 职称 讲 师

2013年12月20日

设计报告成绩 （按照优、良、中、及格、不及格评定）

指导教师评语：

指导教师（签名）

年

说明：指导教师评分后，设计报告交院实验室保存。

月 日

基于Matlab的2PSK,2DPSK仿真

专 业： 学 号：

学 生： 指导老师：

摘要：现代通信系统要求通信距离远、通信容量大、传输质量好，作为其关键技术之一的调制技术一直是研究的一个重要方向。本设计主要叙述了数字信号的调制方式，介绍了2PSK数字调制方式的基本原理，功率谱密度

目录

一、背景 .................................................................................................... 4 二、基本要求 ............................................................................................ 4 三、设计概述 .......................................................................................... 4 四、Matlab设计流程图 ........................................................................... 5 五、Matlab程序及仿真结果图 ............................................................... 6

1、生成m序列及m序列性质 ..........................

成绩

课程设计报告

题 目 用matlab实现控制

系统的超前校正设置

课 程 名 称 自动控制原理课程设计 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 自动化 班 级 10自动化 学 生 姓 名 倪明星 学 号 1004104004 课程设计地点 C306 课程设计学时 1周 指 导 教 师 陈丽换

金陵科技学院教务处制

1

1.设计前言 ………………………………………………………3 2.部分所需的Mtalab程序注释…………………………………3 3.课程设计应达到的目的………………………………………4 4.课程设计题目及要求…………………………………………4 5.计算及分析过程：…………………………………………5-22 （1）通过matlab求校正装置的传递函数及bode图………5-9 （2）校正前的特征根……………