地学文化是什么

企业文化的战略导向是什么

战略问题是现代企业管理者必须研究和思考的首要问题。世界新经济浪潮的到来，使现代企业进入了一个战略制胜的年代，实施企业战略管理比任何时候都显得更为重要。战略管理就是对宏观环境、行业态势、竞争对手以及自身资源情况作出分析，根据企业的愿景目标，提出企业未来所采取的行动，并付诸和监控实施、评估实施结果的过程。战略管理满足了企业关注竞争环境、关注企业未来的需求。所以企业管理的发展方向是战略导向的企业管理。

但是，用什么来引领企业战略的制定呢?

先有战略还是先有文化?

这个问题就像先有鸡还是先有蛋一样复杂，实践中也给很多企业带来了很多困惑。比如某农业产业化企业的使命是奉献自然与健康，而其在战略上却产生了一些与此相左的产业选择;与此例相反，某火电企业战略上介入水电，而企业文化仍是支持火电的理念。现实的管理理论和领域内的专家学者尽量地回避了这一重大问题。但是，逃避不等于不存在，可以模糊不等于不需要澄清。

企业战略和企业文化之间的关系，就好像是人的行为与观念的关系，人先有了观念，对事物有了或初步或成熟的看法与认识，然后才产生在观念支撑下的行为，而行为又影响了人的观念。所以，我们认为：

一方面，企业战略是企业文化的重要组成单元，是企业文化的一种反映

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断

〇是什么？〇是太阳，火红火红的太阳，带给我们温暖。

〇是什么？〇是各种各样的球，带给我们欢乐。

〇是什么？〇是盘子，带给我们美味的食物。

〇是什么？〇是笑脸，我们人人爱。

〇是什么？〇是八月十五的月亮，带给我们温馨。

〇是什么？〇是泡泡，带给我们乐趣。

〇是什么？〇是数学当中的零，表示什么都没有。

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断

西控公司（存续企业）五年发展规划

中航工业西控

二Ο一Ο年

目 录

一、西控公司基本情况 ............................................................................ 3 （一）单位概况 ........................................................................................ 3 （二）民品业务基本情况 ........................................................................ 5 （三）GE矩阵综合分析 ......................................................................... 11 二、西控公司发展环境分析 .................................................................. 13 （一）具有实施的必要性 ...................................

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能 我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标