人教版物理八年级全一册
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人教版八年级全一册物理学案
第一章 声现象
第一节 声音的产生与传播
一 、 学习目标
1、 知道声是由物体的振动产生的
2、 知道声音的传播需要介质,知道在不同的介质中声音的传播速度不同,知道在空气中声以波的
形式传播
o
3、 记住声在15C的空气中的传播速度是340m/s,能利用它进行有关计算
4、 学会提出问题然后猜想再用实验验证的基本方法,培养对生活中的现象好奇和探究心理
二、 学习重点
1、声音的产生和传播 2、学习探究问题的基本方法
三、学习方法
猜想、实验 观察 总结 练习
四、 学习过程
1 共同学习: 一同学对着离他很远的一座山大喊一声,经过2s后听到回声,问山离他的距离
是多少?如果他离山的距离是170m,问此同学多长时间后听到回声?
2独立思考:
(一)课本练习p16 1、3、4 题 (二)补充练习
1.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为_________.
2.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载,行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭的敌人的马蹄声;汽车和机械修理工常常用木棍(或者尺子、螺丝刀等)的一端顶在运转的机械外壳上,另一端靠在自己的耳朵上,就可以更清楚地听
人教版八年级全一册物理学案
第一章 声现象
第一节 声音的产生与传播
一 、 学习目标
1、 知道声是由物体的振动产生的
2、 知道声音的传播需要介质,知道在不同的介质中声音的传播速度不同,知道在空气中声以波的
形式传播
o
3、 记住声在15C的空气中的传播速度是340m/s,能利用它进行有关计算
4、 学会提出问题然后猜想再用实验验证的基本方法,培养对生活中的现象好奇和探究心理
二、 学习重点
1、声音的产生和传播 2、学习探究问题的基本方法
三、学习方法
猜想、实验 观察 总结 练习
四、 学习过程
1 共同学习: 一同学对着离他很远的一座山大喊一声,经过2s后听到回声,问山离他的距离
是多少?如果他离山的距离是170m,问此同学多长时间后听到回声?
2独立思考:
(一)课本练习p16 1、3、4 题 (二)补充练习
1.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为_________.
2.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载,行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭的敌人的马蹄声;汽车和机械修理工常常用木棍(或者尺子、螺丝刀等)的一端顶在运转的机械外壳上,另一端靠在自己的耳朵上,就可以更清楚地听
人教版-体育-八年级全一册-八年级《体育与健康》教案
初中-体育-打印版
教
材
素质练习
教
学目标知识目标:使学生身体得到全面发展,特别是力量、柔韧,小肌肉方面。能力目标:90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。
情意目标:培养学生吃苦耐劳精神以及互帮互助精神。
教学过程教
学
内
容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
准备部分一、
常规
教师提前到场,准备好场
地、器材,等候上课。
在集合地点观察、检查学
生服装,并接受体育委员汇
报。
1、“同学们好!”
2、宣布本课的学习内容,
揭示目标和要求。
3、安排见习生。
教师讲解队列、队形练习
1
分
体育委员带领全班同学按约定
地点集合,检查到班人数并向
老师汇报出勤情况。
1、班成四列横队集合。
组织如图:
aaaaaaaaaaa
a aaaaaaaaaa
aaaaaaaa aaa
aaaaaaaaaaa
A
2、认真听讲,明确学习内容
和要求。
3、见习生按要求随堂听课,
做力所能及之事。
1、学生认真听讲,记住练习
初中-体育-打印版
二、队列的内容和要求。
1、成四列横队走—还原,原
地四面转法
2、通过练习可以提高学生集
体主义精神。
3、口令或哨音组织指挥
4、纠正错误,个别指导
3
分
的方法和要求。
2、根据口令进行集体练习。
要求:精神饱满,动作一致。
3、组织:如图二
教学过
程教
学
内
容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
三、
准备
活动
1、体育委
新人教版初中物理(包含八年级上下册、九年级全一册)全册导学案
课题:科学之旅序号:01
姓名班级
导学目标知识点:
1、知道物理学研究的内容;
2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科;
3、知道学习物理的一般方法。
导学方法:实验观察法、联想讨论法
课时:1课时
导学过程
课前导学
一、学生阅读课文并完成以下内容。
1、物理是一门有趣的学科,它研究等物理现象。
2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科:
3、学习物理的方法有:
课堂导学
1、演示1-1,停止沸腾的水,浇上冷水后会,以上现象属于现象;
2、演示1-2,小人跳舞的原因是,以上现象属于现象;
3、演示1-3,用放大镜看物体,总是放大的吗?,以上现象属于现象;
4、演示1-4,乒乓球会下落吗?,以上现象属于现象;
5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观察塑料笔能否吸引小纸屑?,以上现象属于现象。
6、物理学是一门以为基础的科学,实验观察,必须是有目的的,让我们带着“目的”进行以下观察:
(1)图1-7中,要想省力,后轴齿轮应换用较大的还是较小的?
(2)图1-8中,冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘?,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗?
(3)图1-9中,观察杯中鸡蛋会发生什么现象?
(4)图1-10中,气球能把杯子吸住的原因是什么?,
1
你见到过与此类似的现象吗?试举一例
教师引导,
新人教版初中物理(包含八年级上下册、九年级全一册)全册导学案 - 图文
课题:科学之旅 序号:01
姓名 班级
导学目标知识点:
1、知道物理学研究的内容;
2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科; 3、知道学习物理的一般方法。 导学方法:实验观察法、联想讨论法 课 时:1课时 导学过程 课前导学
一、 学生阅读课文并完成以下内容。
1、物理是一门有趣的学科,它研究 等物理现象。 2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科: 3、学习物理的方法有:
人教版-体育-九年级全一册-八年级体育 立定跳远说课稿
初中-体育-全册-打印版
立定跳远
一、指导思想:
本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标
1、认知目标:通过教师的讲解示范,使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足,在练习时,加以注意改进。
2、能力目标:通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教材分析:
我选用的是水平三的跳跃这个单元,跳跃是人体的基本活动之一,并且是具有实用意义的体育项目,深受青少年的喜爱。本单元我分三个课时来完成,简单的各种方式的单双脚跳、双脚跳上、跳下20厘米物体、立定跳远。这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力。因为部分初二学生身体协调能力差,还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展,然
人教版-物理-九年级全一册八年级物理第15章电流和电路测试题
人教版八年级物理第5章《电流和电路》测试题
一、填空题(每空1分,共25分)
1.电路由____、____、____、____组成,常用的电源的有____、____.
2.只有电路____时,电路中才有电流.电流沿着“____→用电器→____”的方向流动.
3.常见的导体有____、____、____.
4.在串联电路中,用电器是____连接的.
5.电流强弱可用____来表示,字母是____,单位是____,简称____.
6.电流表必须和被测的用电器____.
7.串联电路中各点电流____.
8.并联电路中,干路电流等于_____________________________.
9.用来显示家庭所用电能的仪表是____.
10.进户的两条输电线是____和____.
11.如果发生了触电事故,要立即______________.
12.火线可由____判断出来.
二、选择题(每题4分,共40分)
13.下列物体是绝缘体的是
A.金属B.人体C.橡皮D.大地14.用一个开关同时控制两盏灯
A.一定串联
B.一定并联
C.可能串联也可能并联
D.不可能串联
15.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是
A.1 A=102 mA
B.1 A=106μA
C.1 mA=102μA
新人教版八年级下册物理教案全册
第七章 力 第一节 力
●教学目标: 1.知识与技能
(1)认识力的作用效果。 (2)知道力的概念和力的单位。 (3)知道力的三要素,能用示意图表示力 2.过程与方法
(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果
(2)了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象 3、情感、态度与价值观
(1)在观察体验过程中,培养学生的科学态度。 (2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。 ●教学重点
1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素,用示意图表示力。 ●教学难点 1、力的概念
2、认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象。 ●教学过程: (一)引入新课
让学生描述生活中要用到力的例子(例如:提起一桶水、踢足球、推动物体等等) (二)讲授新课 1.力的作用效果
学生探究活动:实验器材:橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时,这些器材有什么变化?
结合课本里的插图,让学生讨论总结出力的作用效果 (1)力可以使物体发生形变(改变物体的形状) (2)力可以改变物体的运动状态
(3)力的单位:牛顿,简称牛,符号用N表示
补充一些常见的例子让学生了解力的大小:托起两个鸡蛋所用的力大约为1N,一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。
八年级英语下册全册学案(人教版)
篇一:人教版新目标八年级英语下册全教案(2014)
教学目标:
1语言目标:描述健康问题的词汇,及如何根据别人的健康问题提建议。
2 技能目标:能听懂谈论健康问题的对话材料;能根据别人的健康问题提建议;能写出重
点单词和重点句型,并能描述怎样对待健康问题。
3 情感目标:通过开展扮演病人等活动,培养学生关心他人身体健康的品质。
通过本课的阅读,培养学生处理紧急事件的基本能力,树立紧急事件时互相
帮助的精神。
教学重点:
短语: have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s temperature,
go to a doctor, get off, to one’s surprise, agree to do sth., get into trouble,
fall down, be used to, run out (of), cut off , get out of, be in control of ,
keep on (doing sth.), give up
句子: 1 What’s the matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so muc
【人教版】八年级音乐下册教案 全册
九年制学校
八年级音乐课时计划
(学年度第二学期)
年度第二学期莓课教学进度表教者卫堡
2014年一2015年度第二学期丄年级經授课计划总的教学目的
教育
通过音乐课的教学,提供参加生产和进一步学习所必需的音乐基础知识与基本技能,进一步培养学生以音乐审美为核心的基本理念,并贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习,将有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容还应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。教养
本册教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习积极性。使学生在听,唱