一年级上册叠词短语训练

夏天的夜晚,满天都是亮晶晶的星星,就像一只只萤火虫.爷爷,奶奶和小丁丁坐在院子的竹椅上乘凉,爷爷一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲星星的故事,那像一把勺子的星是北斗星。

银河两边最亮的两颗星是( )和( ).夏天的夜晚真( )啊!

沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤

笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟

傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾， 沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵 红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，

夏天的夜晚,满天都是亮晶晶的星星,就像一只只萤火虫.爷爷,奶奶和小丁丁坐在院子的竹椅上乘凉,爷爷一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲星星的故事,那像一把勺子的星是北斗星。

银河两边最亮的两颗星是( )和( ).夏天的夜晚真( )啊!

沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤

笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟

傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾， 沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵 红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，

一年级上册 拓展训练营1 班级（ ） 姓名（ )

1、数一数，把同样多的物体用线连起来。（鼓励数法多样化）

2、动手画一画。（标数，一一对应） （1）画和

同样多。

（2）画比

多2个。

（3）画比

少2个。

3、观察下图每一行的排列规律，看看哪一行与众不同？

4、观察下图每一行的排列规律，看看图中哪一行与其他几行不同？

8 7 9 6 7 6 7 5 6 5 5 4 5 4 3 3 4 3 1 2 5、怎样才能使上下两行梨的个数相同？（你有几种方法）

6

6、圈一圈，把下面的饼干分成三类。

方法一 方法二

7、根据规律接着往下画。

8 、观察 一下，9、下面的数字是有一定排列规律的，请你填出“？”

一年级语文上册句子训练题

练习题一

一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。）

例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。

3、________和_________爱吃____________。 二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。

4、___________在____________。

练习题二

一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？）

例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。 1、 办公室里________一本台历。 2、书包里有____________________。 3、__________里有五支笔。 4、______________有______________。 二、照样子，写句子：

例子：1、苹果是水

一年级阅读训练题

（一）

我是一粒（lì）种子。春天到了，我发芽了。谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出果实，农民看了可高兴啦！

1、 选择合适的量词填空。

个 粒 滴

一（ ）种子 一（ ）太阳 一（

2、 在括号里正确的读音下面画“--------”

① 我已经长（cháng zhǎng）得很高了。 ② 我会结（jiē ji?）出果实。 ③

3、 短文共有_______句话，请用“/”和数字在文中标出来。

4、 “我”是什么？

“我”是_____________________。

5、“我”在什么时候发芽？什么时候结果？

“我”在_________________发芽，________________结果。

6、选择正确的答案，对的在括号里打“√”

“是他们帮助我们长大”中的“他们”指的是：

① 春天和农民 （ ） ② 太阳和雨水 （ ） ③ 阳光和春天 （ ）

句子与段落练习（每天读10遍，请家长督促(dū）

1、我帮爸爸拿报纸，2、妹妹帮爸爸洗脚. 3、我帮爸爸洗袜(wà)子。4、我帮老师擦黑板。 5、我帮老师收作业。 6、小明帮老师发本子。 7、我帮妈妈洗碗筷。 8、姐姐帮妈妈

洗菜。 9、爸爸帮妈妈做家务（wù）。 10、我为大家唱歌。 11、小花为大家跳舞。 12、丽丽为大家背古诗。 13、我学会了扫地。 14、妹妹学会了洗袜子。 15、哥哥学会了擦桌子。 放学的时候，同学们在教室里打扫卫生。他们有的洒（sa）水，有的扫地，有的擦（cā）桌(zhuō)子，还有的擦(cā)窗(chuāng)子。他们干的很认真。

1、我们村种了很多果树。 2、春天，我们村成了花园。 3、秋天，我们村成了果园。 4、美丽的小路不见了。 5、这是一个有趣的问题。 6、我看了一场精彩的球赛。 7、小松树最喜欢吃可口的松果。 8、我们在绿绿的草坪上玩耍。 9、鸭先生在弯弯的小路上散步。 10、小蜻蜓有一对透明的翅膀。 晚上，爸爸在灯下看报(bào)，我给爸爸倒（dào）来一杯水。爸爸夸(kuā)我是个

应用题（一）

1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？

2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙？ 3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？

4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？ 5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？

6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？ 7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？

8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？ 9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？ 10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？ 11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？ 12.一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？ 13.小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？

14.小丽排队做操，从前面数起他是第

第六课时 加法（14）

主备人 赵娟

教学内容：课本第25页。 教学目标：

1.进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2.使学生初步感知交换两个加数的位置，和不变的道理。 教学重点：掌握适合自己喜欢的计算方法来计算5以内的加法。

教学难点：体会用 “数的组成”来计算5以内的加法是最简单的计算方法。 教具学具：投影仪、学具盒 教学过程：

一、孕伏新知 1.课前活动。

师生先一起做拍手游戏。 2.复习5以内数的组成。

提问：几何几组成4，几和几组成5有多种填法，可按顺序说全。 3.看图说图意，列算式计算

有2个 ，3个 ， 和 一共有5个，算式2+3=5.

二、出示目标

1.进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2.感知交换两个加数的位置，和不变的道理。 三、自主学习

1.创设情境，引出算式。 书上有3只松鼠，又跑来2只。

老师引发思考：根据这一情景，你能提出什么什么数学问题？一共有多少只松鼠，你知道用什么方法来表示吗？怎样列算式呢？

教师根据学生的回答出示：3+2=5 四、合作交流

1.小组合作，探究多种算法。 师：3+2等于几？

你是怎样算出来的？请把你的方法告诉小组内的同学

一年级口语 学科计划

1. 德育目标：

（1） （2）

在自主的语言环境中培养口语交际的能力。

在学习说话的过程中培养良好的生活、学习习惯，使学生具有文明和谐地与人交流的素养。

2. 智育目标： 期评及格率 100 ﹪。 3. 基本技能：

（1）学讲普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）与别人交流、态度自然大方，有礼貌。

4. 教材重点、难点：

重点：能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

难点：能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

5. 提高教学质量的主要措施：

（1）尽量紧跟学生实际和阅读教学内容，拓宽训练面，训练难度逐步提高。 （2）尽量调动学生参与口语训练的热情，对表现进步者一定要及时鼓励肯定，以其带动更多学生。

（3）对发言者进行适当的指导，每次有学生点评和老师点评，以说优点为主，适当地提提意见。

（4）对困难学生适当放低要求，加强说前指导和说后点评。

1自我介绍

总第一个教案

教学目标：

1. 根据题目提

词语短语句子复习

（仿写或扩写）（每种至少会说出五个 ）

1、看看 看一看 说说 说一说 比比 比一比 读读 读一读 听听 听一听 数数 数一数 想想 想一想 玩玩 玩一玩 2、草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 2、高兴—高高兴兴

许多—许许多多 漂亮—漂漂亮亮 仔细—仔仔细细 日夜—日日夜夜 来往—来来往往 红火—红红火火 明白—明明白白

字 词 短语

3、束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 量词 ABB数量词 ABB数量词 + 形容词 + 名词 个 一个个 一个个红红的苹果 只 一只只 一只只雪白的小羊 座 条 颗