高一物理位移时间图像

第二节 时间和位移

一、教学目标 知识与技能：

1．理解位移、路程、时刻和时间间隔。

2．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。 3．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。

4．知道矢量和标量，知道位移是矢量。通过实例总结出矢量相加的法则。 过程与方法：

１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。 ２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 ３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。 情感态度与价值观：

1．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．

2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．

3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．

4．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点． 二、教学内容剖析

本节课的地位和作用：本节介绍描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。本节和上节的内容都是为下面的速度和加速度的学习奠定基础。时刻和时间间隔、路程和位移的含义学生容易混淆，要注意让学生弄清楚它们的区别。本节是学

第二节 时间和位移

一、教学目标 知识与技能：

1．理解位移、路程、时刻和时间间隔。

2．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。 3．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。

4．知道矢量和标量，知道位移是矢量。通过实例总结出矢量相加的法则。 过程与方法：

１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。 ２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 ３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。 情感态度与价值观：

1．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．

2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．

3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．

4．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点． 二、教学内容剖析

本节课的地位和作用：本节介绍描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。本节和上节的内容都是为下面的速度和加速度的学习奠定基础。时刻和时间间隔、路程和位移的含义学生容易混淆，要注意让学生弄清楚它们的区别。本节是学

高一物理速度时间图像

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高一物理质点和位移1

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高一物理质点和位移1

v－t图像专题

1．某物体做直线运动，其v－t图如图所示，则：

A．4秒时物体的位移为零 B．加速度大小不变

C．物体做匀变速直线运动

D．沿直线作往复运动，在2秒时速度的方向改变

2．如图一物体沿一直线运动的速度图象，由图象可知 ( )

A．物体运动到t＝3s时，离开出发点的距离最远 B．在t＝3s时物体改变运动方向

C．0到2s和5到6s两段时间内物体加速度相同

D．运动到t＝6s时，物体位移为3m，通过的路程为9m

3．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．在0~t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反

v B．在0~t1时间内，甲、乙加速度方向相同

甲 C．在0~t2时间内，甲、乙运动方向相同

D．在0~t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同

0 t1 4．甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动，其速度图象由图所示，乙 下列说法正确的是（ ）

A.甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动 B.两物体两次相遇的时刻分别为2 s末和6 s末 C.乙在前4 s内的平均速度大于甲的速度 D.2 s后甲、乙两物体的速度方向相反

5．某物体沿直线运动，其v

人教版物理必修一1.2时间和位移同步训练

一、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）

1．下列关于矢量和标量的说法正确的是()

A．选定正方向，做直线运动的甲、乙两物体的位移x甲＝3m，x乙＝－5m，则x甲>x乙

B．甲、乙两运动物体的位移大小均为50m，这两个物体的位移必定相同

C．温度计读数有正有负，所以温度是矢量

D．温度计读数的正负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量

2．以下的计时数据指时间间隔的是（）

A．从北京开往广州的火车预计10时到站B．1997年7月1日零时中国对香港恢复行驶主权C．某人百米跑的成绩是13s D．某场足球开赛了15min时甲队攻入一球

3．在如图所示的时间轴上标出的是（）

A．第4s初B．第6s末

C．第3s内D．前3s

4．如图所示，物体由A点运动到B点，则物体的坐标变化量与位移分别是（）

A．7 m，7 m B．7 m，－7 m C．－7 m，7 m D．－7 m，－7 m

5．南京到南通的D5506次动车，9点54分到达海安站，停车2分钟，则

A．“9点54分”是指时刻，“停车2分钟”是指时间间隔

B．“9点54分”是指时间间隔，“停车2分钟”是指时刻

C ．“9点54分”与“停车2分钟”均指时刻

D ．“9点54分”与“停车2

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1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑. 砀山实验中学高一物理运动图像、纸带处理问题专题

位移和速度都是时间的函数，因此描述物体运动的规律常用位移-时间图象（s-t 图象）和速度-时间图象（v-t 图象）

一、匀速直线运动的Ｘ-t 图象

X-t 图象表示运动的位移随时间的变化规律。匀速直线运动的Ｘ-t

图象是一

条 。速度的大小在数值上等于 ，即v ＝ ，如右图所示。

二、直线运动的v t -图象

1． 匀速直线运动的v t -图象

⑴匀速直线运动的v t -图象是与 。

⑵从图象不仅可以看出速度的大小，而且可以求出一段时间内的位移，其

位移为

2． 匀变速直线运动的v t -图象

⑴匀变速直线运动的v t -图象是

⑵从图象上可以看出某一时刻瞬时速度的大小。

⑶可以根据图象求一段时间内的位移，其位移为

⑷还可以根据图象求加速度，其加速度的大小等于

即a ＝ ， 越大，加速度也越大，反之则越小 三、区分X-t 图象、v t -图象

⑴如右图为v t -图象

v－t图像专题

1．某物体做直线运动，其v－t图如图所示，则：

A．4秒时物体的位移为零 B．加速度大小不变

C．物体做匀变速直线运动

D．沿直线作往复运动，在2秒时速度的方向改变

2．如图一物体沿一直线运动的速度图象，由图象可知 ( )

A．物体运动到t＝3s时，离开出发点的距离最远 B．在t＝3s时物体改变运动方向

C．0到2s和5到6s两段时间内物体加速度相同

D．运动到t＝6s时，物体位移为3m，通过的路程为9m

3．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．在0~t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反

v B．在0~t1时间内，甲、乙加速度方向相同

甲 C．在0~t2时间内，甲、乙运动方向相同

D．在0~t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同

0 t1 4．甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动，其速度图象由图所示，乙 下列说法正确的是（ ）

A.甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动 B.两物体两次相遇的时刻分别为2 s末和6 s末 C.乙在前4 s内的平均速度大于甲的速度 D.2 s后甲、乙两物体的速度方向相反

5．某物体沿直线运

高一物理公式：1.气体的性质公式总结

1.气体的状态参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志

热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：

1.atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝

注:

(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;

(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。

高一物理公式：2.运动和力公式总结

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：

1、(多选)甲、乙两车某时刻由同一地点，沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间图象如图所示，图象中的OC段与AB平行，CB段与OA平行，则下列说法中正确的是( )

A．t1到t2时刻两车的距离越来越近

B．0～t3时间内甲车的平均速度大于乙车的平均速度 C．甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度 D．t3时刻甲车在乙车的前方

2、在一大雾天，一辆小汽车以30m/s的速度行驶在高速公路上，突然发现正前方30m处有一辆大卡车以10m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，刹车过程中刹车失灵．如图a、b分别为小汽车和大卡车的正确的是

A．因刹车失灵前小汽车已减速，不会追尾 B．在t=5s时追尾 C．在t=3s时追尾

D．由于初始距离太近，即使刹车不失灵也会追尾

3、如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置-时间（x-t）图线．由图可知（ ） A．在时刻t1，a车追上b车

B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反

C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大

图象，以下说法

4.如图所示，倾角为α 的斜面体放在粗糙的水平面上，质量为m的物体