苏教版二年级数学下册知识点归纳
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二年级数学下知识点归纳
二年级数学下知识点归纳
一.复习与提高
(一)分拆成几个几加几个几:
在 “5个3加3个3等于8个3”、“5个3减3个3等于2个3”的基础上,学习两位数乘一位数的分拆方法,主要是把一个两位数分拆成10和几,分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数,也就是把十几分拆成十和几。还可以先通过交换,然后来分拆;
注意:我在分拆因数的时候,要分拆比较大的因数,书写时要注意格式。 1、 如将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。 (1)、可以先交换,变成17×5=10×5+7×5=85, 也可以直接处理 5×17=5×10+5×7=85
(2)、可以先交换,变成17×5=9×5+8×5=85, 也可以直接处理 5×17=5×9+5×8=85 (二)正方体的展开图:正方体的展开图有很多,形状也是不同的,共有11种之多。由6个正方形的组合图形有多个,不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。 (三)连乘,连除
1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确的进行计算,提高列综合算式的能力
2.通过连乘、连除和乘除混合的计算,熟练表内乘、除法计算;理解连乘、连除应用题的数量
苏教版二年级下数学知识点总结
二年级前三个单元数学知识要点
第一单元:有余数的除法
1、有余数除法以的意义:在平均分一些物体时,有时有剩余,这样的除法是有余数的除法。
2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数一定比除数小。
3、除法列竖式计算方法:
(1)先写“厂”表示除号。(2)在除号里写被除数。(3)除号外面左侧写除数。
(4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐。
(5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意:相同数位要对齐)。
(6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对齐。4、有余数除法的试商方法:先想想被除数里面最多有几个除数,再利用乘法口诀试商。
5、除法算式中各部分之间的关系:
被除数÷除数=商+余数被除数=商×除数+余数
被除数=除数×商+余数余数=被除数﹣商×除数
第二单元:时分秒
1、认识钟面:(1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分针,最细最长的是秒针。
(2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。
(3)时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈,也就是60小格,1时=60分。
(4)分针走1小格是1分,走1大格是5分。
秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。
---精品文档--
分针走1小格秒针走1圈,1分=60秒
2、
苏教版二年级数学下册教案
第四单元 加法 第一课时 不进位加
教学内容:课本第31页例题,第32页想想做做第1—4题。 教学要求:
1使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。 2 学生了解验算的作用。。
3使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的
密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。
教学重点:
学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。
教学难点:学生经历探索加法的验算方法的过程。 教具;
教学过程: 一、谈话导入
1.今天,老师为你们带来了一块黑板,大家想看上面是
什么吗?(出示小黑板)
同学们,你们看了小黑板,有什么想法?有什么数学问题吗?(生指名提问题,教师整理) 1)一年级和二年级一共借书多少本? 2)二年级和三年级一共借书多少本? 3)一年级和三年级一共借书多少本? 4)二年级和六年级一共借书多少本? 谈话:刚才同学们提出了很多数学问题,你能解决这些问题吗?
1
二、先学
1.出示例题:
二年级和三年级一共借书多少本?
(指名列式:143+126)
问:下面请同学们试一试,看看能不能求出结果? 2.师:谁愿意把你想出的计算方法告诉大家?(指名
说)
师:你们想一想,在计算过程中
人教版二年级语文下册知识点
一 “我会认”的生字组词:
1课: 害羞 遮遮掩掩 躲藏 探出头 音符 接触 喜鹊
2课: 枯萎 光荣 繁荣 徐徐上升 篱笆 疏松 未来
3课: 笋芽 竹笋 呼唤 揉眼睛 漆黑 油漆 轰隆隆 扭动 钻出来
唠叨 辫子 抚摸 滋润 滋味 湿润 山冈 自豪
4课: 玫瑰 骨头 终于 终点 一瘸一拐 惋惜 黄莺
语文园地一:木材 牺牲 渡船 帽子 热烈 到达 按时 笨重
二 “我会写”的字组词:易错生字:溪 摇 解 追 烧 笋 微
1课: 脱衣服 冰冻 小溪 棉花 探出头 打探 摇头 摇动 田野
野外 躲起来 解放 解开
2课:未来 追赶 (商)店 枯死 干枯 徐徐 烧火 光荣 白菜 住宿 3课:山冈 轰动 喊声 叫喊 世界 笋芽 呼唤
4课:弟弟 哥哥 骨头 抽出 拐弯 浇水 终于 安静 躺下 谢谢 渐渐地 微笑
三 同音字、形近字比较组词:
也(也是) 哭(哭泣) 刚(刚才) 中(中央) 第(第一)
野(田野) 枯(干枯) 冈(山冈) 终(终点) 弟(弟弟)
哥(哥哥) 烧(烧火)
小学二年级数学(上册)各单元知识点归纳
小学二年级数学(上册)各单元知识点归纳
第一单元 长度单位 知识要点归纳:
1、常用的长度单位:米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度;看物体的右端对着直尺上的刻度是几;这个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米 5、线段
⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短;是可以量出长度的。
⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度;在它的上面点一个点;再对准要画到的长度的厘米刻度;在它的上面也点一个点;然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时;当不是从“0”刻度量起时;要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。 小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米) 黑板长2(米) 图钉长1(厘米)
1 / 10
一张床长2(米) 一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑 教学楼高25(米) 宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米) 一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米) 门高2(米) 教室长12
苏教版二年级数学下册单元试卷
篇一:苏教版二年级数学下册试卷2小学生数学报(全套)【2015~2016年最新教材】
苏教版二年级数学下册全套试卷
(小学生数学报)
特别说明:本试卷为2015年(改版后)最新苏教版教材小学生数学报试卷。
全套试卷共8份。
试卷内容如下:
1. 第一单元使用
2. 第二单元使用
3. 第三单元使用
4. 第四单元使用
5. 第五单元使用
6. 第六单元使用
7. 第七、八单元使用
8. 期末使用
1
2
3
4
篇二:新版苏教版二年级数学下册第一二单元测试卷
二年级(下)第一、二单元试卷
姓名成绩
一、计算。
1.直接写出得数。
5×6=27÷3= 63—7= 45÷6= 6×8—5= 54÷6= 7×4= 18—6= 56÷9= 4×6+1= 35÷5= 5×9= 28÷7= 27÷7= 2×3×8= 8+6= 40÷8= 3×8= 83÷9= 81÷9÷3=
2.用竖式计算。
72÷8= 16÷7= 70÷9=
二、填一填。
1.用一些小棒摆
,如果有剩余,可能会剩()根小棒。
2. □÷△=5??6,除数最小是 ; ★÷4=2??◆,余数最大是 。
3. 在○里填上“>”“<”或“=”。
3150分 990秒 28÷÷7
6 60分1分3秒 60秒 25÷5 ÷5
4.我们学
人教版二年级数学上册知识归纳
2020年最新第四单元表内乘法(一)与第六单元表内乘法(二)
知识要点归纳:
1、乘法的含义
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。
如:4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12
⑵乘法算式的读法。读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义
在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义
求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如:
4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。
2020年最新7、算式各部分名称及计算公式。
乘法:乘数×乘数=积
加法:
最新苏教版二年级语文上册:整册知识点
二年级语文上册:整册知识点
第一单元句型拓展
1、识字1
(金秋)十月,水乡一片迷人景象。(荷塘)里(菱藕)飘香,塘边的(芦苇)长起来了,迎风飘荡。(夕阳)西下,水面上(烟波)渺渺,一只只(归舟)在动听的(渔歌)声中向我们驶来。
2、识字2
十月一日是(国庆)节,天安门(城楼)上红旗迎风飘扬,八只大(红灯)笼,显得格外明亮!天安门(广场)上,(海陆空)三军仪仗队正在接受(检阅);天空中,(礼炮)声声,(烟花)绽放;(金水桥)边,人们度过了一个(狂欢夜)!
3、识字3
会意字:看、笔、尾、尖、歪
改写课文:丁丁是个小画家,彩色铅笔一大把。画个炉灶(有个门),画只鸭子(扁嘴巴),画张桌子(腿不歪),画匹大马(有尾巴)。你看看,可是个(细心)的小画家?
4、识字4
形声字
也:他、她、地、池、驰苗:猫、锚、喵、描、瞄
青:请、清、情、晴、睛、蜻包:抱、饱、苞、跑、泡、炮
第二单元句型拓展
1、秋游
(一)把句子写具体
1、蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,(正在你追我赶地玩耍);有时像几只绵羊,(在悠闲地吃着青草);有时像一匹骏马,撒开蹄儿迎风奔跑。
2、农田里,稻子黄了,(像铺了一块金地毯);高粱红了,(像一个个高举的火把);棉花白了,(像天上的白云落在了地上)。
(二)
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
第一单元 长度单位
1、 测量物体的长度时, 要用统一的标准去测量;
常用的长度单位:米(m)、厘米(cm);
2、 测量较短物体通常用厘米做单位,测量较长物体通常用米作单位;
3、 测量物体长度的方法: 将物体的左端对准直尺的“0” 刻度线,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体就是几厘米;
4、 米和厘米的关系: 1 米=100 厘米 100 厘米=1 米;
5、 线段: 拉紧的一段线, 可以看成是一条线段;
(1) 线段的特点:
①线段是直的;
②线段有两个端点;
③线段有长有短,是可以量出长度的;
(2) 画线段的方法: 先用笔对准尺子的“0” 刻度线, 在“0” 刻度线所对应的位置上面画一个点, 再对准要画到的长度刻度,在这个刻度所对应的位置上面也点一个点,然后在这两个点之间画一条直线连接两个点,在直线的上方写出线段的长度,并标明长度单位;
(3) 测量物体的长度时, 当不是从“0” 刻度量起时, 要用终点的刻度数减去起点的刻度数;
6、 填上合适的长度单位:
一个二年级学生的身高:1(米) 30(厘米);
一本数学练习本的宽度:13(厘米);
一根铅笔的长度:17(厘米);
教室里黑板的长度:2(米);
一颗图钉的长度:1(厘米);
一张床的长度:2(米);
一口井
最新苏教版二年级语文上册:整册知识点
二年级语文上册:整册知识点
第一单元句型拓展
1、识字1
(金秋)十月,水乡一片迷人景象。(荷塘)里(菱藕)飘香,塘边的(芦苇)长起来了,迎风飘荡。(夕阳)西下,水面上(烟波)渺渺,一只只(归舟)在动听的(渔歌)声中向我们驶来。
2、识字2
十月一日是(国庆)节,天安门(城楼)上红旗迎风飘扬,八只大(红灯)笼,显得格外明亮!天安门(广场)上,(海陆空)三军仪仗队正在接受(检阅);天空中,(礼炮)声声,(烟花)绽放;(金水桥)边,人们度过了一个(狂欢夜)!
3、识字3
会意字:看、笔、尾、尖、歪
改写课文:丁丁是个小画家,彩色铅笔一大把。画个炉灶(有个门),画只鸭子(扁嘴巴),画张桌子(腿不歪),画匹大马(有尾巴)。你看看,可是个(细心)的小画家?
4、识字4
形声字
也:他、她、地、池、驰苗:猫、锚、喵、描、瞄
青:请、清、情、晴、睛、蜻包:抱、饱、苞、跑、泡、炮
第二单元句型拓展
1、秋游
(一)把句子写具体
1、蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,(正在你追我赶地玩耍);有时像几只绵羊,(在悠闲地吃着青草);有时像一匹骏马,撒开蹄儿迎风奔跑。
2、农田里,稻子黄了,(像铺了一块金地毯);高粱红了,(像一个个高举的火把);棉花白了,(像天上的白云落在了地上)。
(二)