动词单三形式 规则

动词单三练习题 1.写出下列动词单三形式

wash_______ watch________ finish_______ guess_______ snow_______ take________ carry________ study________ have_______ do________ go________

2.用所给词的适当形式填空

1.He often________(have)dinner at home. 2.Daniel and Tommy_______(be)in class One. 3.We_______(not watch)TV on Monday. 4.Nick_______(not go)to the zoo on Sunday. 5.______they _______(like)the World Cup? 6.What______they often______(do)on Saturdays?

7.______your parents_______(read)newspapers every day? 8.The girl_______(teach)us English on Sund

附表1：动词第三人称单数、现在分词、过去式及过去分词变化规则： 一般情况 以-s,-sh,-ch,-o, -x结尾 以辅音字母加y结尾 动词第三人称单数 -s -es 变y为i再加-es -ing 双写后再加ing 去e再加ing 只加d -ed 变y为i再加-ed 双写后再加ed 现在分词 过去式及过去分词 以重读闭音节结尾，末 尾只有一个辅音字母 以字母e结尾

附表2：动词第三人称单数、现在分词、过去式及过去分词变化规则： 巧记ABB型: 原形特征 - eep -ell -end -ay -n -ing,… -each 巧记ABC型: 原形特征 -eak -eal -ear -ow -i- -i- 过去式 -oke -ole -ore -ew -a- -o- 过去分词 -oken -olen -orn -own -u- -n 例 词 break, speak steal wear, bear, tear grow, blow, know, throw sink, swim, drink, ring, sing, begin drive, rise, ride, write 过去式 -ept -old -en

名词的复数形式与动词第三人称单数形式的区别

这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到， 这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到，第三人称单数 形式的变化规律一般跟复数一般变化规律相似， 基本情况下加-s.但是一次课堂上我问到，动词以- ch结尾时，它的第三人称单数是什么， 不少同学回答是加-es我又让他们举个例子，有学生给我举了：peaches，我突然间觉得，教学中有失误，学生将名词的复数形式和动词的第三人称单数形式混淆了。既然提到，就有必要跟学生讲清楚，帮助他们做一个比较。

首先，我帮助他们理解了两种不同的词性。 为什么叫复数？显然是不只一个。什么东西可以一个一个地数呢？物品类。物品通常指名词，所以，我告诉学生：复数是属于名词的。而动词第三人称单数形式，顾名思义是属于动词的。什么是动词，就是有动态的意思的，包括外在变化和心里变化的。明白了他们各自 的所属性，再对这两种变化规律作一个比较。名词复数形式和动词第三人称单数形式性质上截然不同， 但它们在构成方式上有异也有同。试比较如下：

一、构成方式的相同点

1.两者一般在词尾加-s 清辅音后读作，浊辅音和元音后读作[z]。

如：名词复数：bed(beds), tree(trees

第三人称单数

第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时【she、he 、it、不可数名词和人名（一个人的）】，要根据其情况变化。 情况 一般情况 以s、x、ch、sh和o结尾 以辅音字母y结尾 方法 +s +es 示例 play—plays go—goes study—studies wife—wives have—has do---does 变y为i +es 变f或fe为v+es，亦或直接加s（示例） 不规则 +es 以f或者fe结尾 特殊情况 以O结尾 首先，要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”。 1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/ s / ；在浊辅音及元音因素后发音为 / z /。 如speak→speaks /s/ ; come→comes /z/ ; play→plays /z/ 。 2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/z/。 如study→studies /z/ ; fly→flies /z/ 3、

一．Do还是Does我来选。

1. ______ he watch TV at night? Yes he does.

2. ______ you go to school everyday? No, I don’t.

3. ______ Jack and Peter like apples?

4. ______ Tina go swimming on Sunday?

5. ______they play football? Yes, they ___.

6. ______ we have a good teacher? Yes, we ____.

7. _____ they jump rope ? No, they ___.

8. _____your dog walk in the zoo?

9. ____ I have a big nose? No, you _____.

10. ____ your cats eat fish? Yes, they _____.

11. _____ their mothers go shopping? No, they ____.

12. I ___no

I.写出下列动词的相应形式：

1. 第三人称单数： wash_________ match _______guess______ study______

finish_________ go________ snow______ carry_________

II. 用所给动词的适当形式填空：

1．I ________(write) to you.

2. He doesn’t feel well and ____________(not eat) any food .

3. He ______ not _______(see) me come in.

4. I _________(let) you have the book .

5. A little boy ________(run) up to us.

6. Grandpa __________(sleep) in the room.

7. Tom’s family__________(watch) TV.

8. It ________(take) me two hours to finish my homework.

9. What ______ your mother _____

-ing形式表示主动的意义，-ed形式表示被动的意义

-ing形式表示一般性的或正在进行的动作，-ed形式表示已经完成和被动的动作

在表现形式上，-ing形式有“一般式”和“完成式”之分，而-ed形式只有一种形式

1.动词-ing形式在句中可用作主语或宾语，而-ed形式则不能

2.作表语的区别

动词-ing形式具有主动和进行的含义，经常用于表示事物的性质，“使人…”或“令人…”，而动词-ed形式含有被动意思，经常用来说明“某人感觉…”

What he said was encouraging .

We were encouraged at what he said .

3.作定语的区别

⑴.语态不同：

-ing表示主动意思，动词-ed表示被动意思

Surprising news = news which surprises peopleSurprised people =people who are surprised⑵.时间不同：

-ing表示动作正在进行，-ed表示动作已经完成

Boiling water正在沸腾的水

Boiled water已经烧开的水

⑴.语态不同：

及物动词的-ed形式作宾语补足语时，表示被动，说明宾语是-ed形式动作的承受者，而-ing形式作宾语

高考英语语法总复习

动词-ing形式的句法功能

一、做主语;

e.g. 通常为了避免主语过于冗长，用it作形式主语 (请改写上面两个句子)

1.

2.

常用于固定句型 It’s a waste of time doing sth / It’s no/little good/use doing sth e.g. Its no use arguing with you.（argue 和 争吵、争辩）

It’s a waste of time working on this problem. / Its no use reasoning with him. / Its no good reading in dim light. / Its no good crying over spilt milk.( cry over sth 为 而哭泣。Cry for sth 哭闹着要什么东西。Spill/spilt/spilt vt.溢出、溅出) Its no good quarrelling about it any longer. ( quarrel vi.争吵) 并列句中用动词-ing形式做主语时应该具备一致性，即两个分句都用动词-ing形式做主

外教一对一 http://www.yangjiajiao.com 动词ing形式的用法

一.动词ing形式的用法

1.正在进行时中,谓语动词后加ing.

如:I'mplaying football.

2.一些特殊表达.如:

be good at doing sth

enjoy doing sth.

be busy doing

feel like doing

thank you for doing

do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing

go swimming/fishing/shopping/skating/boating

二.动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：

1)一般情况下直接加ing

think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying

2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

wake---waking

动词ing形式变化小结

发表日期：2008年5月22日 【编辑录入：游向颖】

1、大多动词直接在词尾加-ing，比如：go-going, work-working, study-studying, look-looking，

do-doing,eat-eating,play-playing,read-reading,wash-washing,plant-planting,borrow-borrowing,pick-picking,paint-painting,cry-crying,took-tooking (v.拿，占领，接受） climb-climbing

2、有的以不发音的e字母结尾的动词，要去掉e再加-ing，比如：make-making, write-writing, skate-skating,close–closing, come-coming, make–making,take-taking，have-having,dance-dancing, smile-smiling,ride-riding,become-becoming, 若结尾的e 发音,就不能去掉,如：see-seeing

3、以重