四年级环境教育教案全册

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四年级环境教育教案全册(叶俊)

标签:文库时间:2025-03-15
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精选文档

1.寻找伤心的纸

教学目标

1.通过学习本课,让学生知道随意乱扔纸张,既污染了环境,又浪费了纸张。

2.懂得废纸也有利用的价值,它可以制作成纸工艺品,能做到珍惜每一张纸。

第一课时

课前准备:寻找生活中的伤心纸,如果你就是那张伤心纸,你有什么话要想说。教学活动过程

一、拟人化的导入

1、导入:今天我们一起来上一节环境教育课。

同学们,大家看一看:我手上拿着什么?(一张纸)

对!是一张纸!纸从森林走来,默默地陪伴着我们,用自己的全部生命,记录着我们成长的足迹,书写着我们多彩的梦想,创造着我们缤纷的生活。它的贡献这么大,照理说应该很开心,可现实不是这样的!生活中有很多纸是不开心的。我们今天学习的课题就是:寻找伤心的纸。

2、大家想一想:哪些纸是伤心的呢?

(不被人重视,没发挥作用。被人乱扔乱丢的纸)

3、老师手上也有一张废纸,它是我在教室的一个角落里捡到的。我们来听听它的心声吧:请一个同学读。

大家好!我是被你们老师捡到的那张可怜的纸,今天我很伤心!我的小主人是一个贪玩调皮的家伙,一点不珍惜我,不是把我扔来扔去的,就是胡乱地放在抽屉里。这不。一阵风就把我从他的抽屉里吹了下来。他还不知道呢,我还被他的同桌踩了一脚,疼死我了!

问:昨天老师布置了一项作业,让大家找一张废

四年级环境教育教案

标签:文库时间:2025-03-15
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四年级环境教育教案

第一单元习俗与文明 1、《给动物让路》 教学目标:

1、使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、知道人们保护动物的有关习俗。

3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。

教学准备:搜集有关动物行走(或迁徙)的知识;了解与保护动物有关的习俗;查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法:谈话、交流 板书设计: 给动物让路

动物为什么穿越公路? 为什么要保护他们? 如何保护他们? 教学过程:

一、故事引入:要求认真倾听,谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二 探求新知:

1、猜想动物为什么要穿越马路?(迁徙、公路切割了动物的生活区域) 2、交流:人和动物应是什么关系?为什么? 人们的哪些习俗与保护动物有关? 3、你认为应怎样保护动物不受伤害? 4、你了解到哪些保护动物的典型事例?

四年级体育全册教案

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四年级体育教学计划

一、学生情况分析 (一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9---10岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

4、四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

5、四年级学生肌肉中含水率较高,肌肉细长而且柔嫩,大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习,在注意发展大肌肉群的同时,也要注意小肌肉群的发展。

6、四

四年级环境教育下册教案

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2009-2010学年四年级环境教育教学计划

环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境,提高提高环境保护的能力。此外,“保护环境,人人有责”,要让学生从小养成保护环境的意识,养成良好的卫生习惯。鉴于此,特制定本学期环境教学工作计划。

一、教学目标:

通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。

二、教学措施:

本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为: 1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

四年级下册环境教育教案

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四年级下册环境教育教案

10、随着水滴去旅行

教学目标:

1、了解水是地球生命体存有的源泉。

2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。

3、教育学生理解节约用水和合理利用水资源的重要性,增强节水意识。

教学准备:

教师准备:相关水资源的图片、资料。

学生准备:搜集相关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。

活动过程:

一、导入:

“山上雪融成水滴,叮咚叮咚汇成溪……”,导入新课,随着水滴去旅行,感受小水滴的变化情况。

二、开动脑筋

天上的雨雪年年月月的下,为什么总是下不完呢?

水滴在旅行过程中是怎样变化的?

小组交流。

三、畅所欲言

召开辩论会,鼓励学生发言。

四、齐心协力

师展示相关水资源的图片、资料,请学生谈谈对淡水资源的看法。

五、走出校园

征集“保护水资源,节约用水”为主题的公益广告语。

11、植树节里的活动

教学目标:

1、了解植树节的重要意义,培养学生植树造林和保护环境的意识。

2、让学生搜集森林的重要作用,激发学生保护森林的意识。

3、展开多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动,增加对植物的了解,增强环保意识。教学准备:

教师准备:与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。

学生准备:搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。

活动过程:

一、导入:

大家知道植树节吗?你

小学四年级环境教育教案

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四年级上册《环境教育》教案 井亭矿区学校

课题1:太阳是万物之源

时间 课时 1 课型 新授 教学目标:

1.使学生了解太阳的作用。 2.使学生知道太阳和人类的关系 3.使学生了解保护环境的重要性

教学重点:太阳的作用以及与人类的关系 教学难点:太阳的作用 教法 小组合作探究 教学过程 一、引入

1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话:同学们通过观看幻灯片,有什么想法和问题? 3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。 (学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

4.讲述:太阳给了我们阳光,所以植物才能进行光和作用,给人类提供必需的氧气;太阳给了我们热量,不然地球可能就是一个冰球。今天,太阳能作为清洁能 源已被人们应用在生活的方方面面。 (板书课题:太阳是万物之源) 二、学习新课

1.请同学们带着以下的问题观察:

如果没有太阳,地球将会是什么样呢? 用各种形式表达你的看法。

2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。 师生共同谈论交流。 3.畅所欲言

在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的 夹击下,太阳能的利用受到越来

四年级地方课程教案(全册)

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第一课自然美景看不够

教学目标:

1、树立人与自然和谐相处的观念;培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解自己家乡的自然美景,并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程:

一、欣赏自然美景,导入新课。

师:大家喜欢旅游吗?你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点?

生说自己去过的地方。

师:看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗?

(课件展示部分景点图片,学生根据自己的经验猜测。)

师:看了这些图片,你们有什么感受?

师:其实大自然的美景有很多,看不够、说不完,好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。

(板书课题——自然美景看不够)

二、说说家乡美,感受家乡美

1、小组讨论,感受家乡美景。

(播放家乡九龙岩、唐生智故居的视频短片)

2、说说家乡自然美景,争当优秀小导游。

评选出优秀小导游。

三、说说家乡新变化

1、交流典型事例,说说家乡的变化

2、让家乡更美

师:则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。

生……

四、总结回顾,拓展延伸

这节课我们欣赏了家乡的美景,你快乐吗?把你的收获与大家分享一下吧!

在你去欣赏美景的时候,用相机记下来。

四年级下册劳动全册教案

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漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X

四年级下册劳动教学计划

一、学生基本情况:

本年级学生大部分来自农村,有一定的劳动技能,爱劳动,能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,手工制作能力比较强。 二、教材分析:

本册教材共安排了十课教学任务,内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 三、教学要求

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。

3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的

青岛版四年级环境教育教案

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四年级环境教育教案

第一单元习俗与文明 1、《给动物让路》

教学目标:

1、 使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、 知道人们保护动物的有关习俗。

3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、 懂得如何保护动物。 5、 增强学生保护动物的意识。

教学准备:搜集有关动物行走(或迁徙)的知识;了解与保护动物有关的习俗;查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法:谈话、交流 教学过程:

一、故事引入:要求认真倾听,谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二 探求新知:

1、猜想动物为什么要穿越马路?(迁徙、公路切割了动物的生活区域)

2、交流:人和动物应是什么关系?为什么? 人们的哪些习俗与保护动物有关? 3、你认为应怎样保护动物不受伤害? 4、你了解到哪些保护动物的典型事例?

5、我们能为保护动物做出哪些实际行动?做保护动物的小卫士。

教师总结:动物和人类一样是自然界的重要成员,是地球上共存的生命,人类应该与他们和谐相处,积极保护他们不受伤害。 三、拓展应用

青岛版四年级环境教育教案

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1、《给动物让路》

教学目标:

1、 使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、 知道人们保护动物的有关习俗。

3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、 懂得如何保护动物。

5、 增强学生保护动物的意识。

教学准备:搜集有关动物行走(或迁徙)的知识;了解与保护动物有关的习俗;查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法:谈话、交流 教学过程:

一、故事引入:要求认真倾听,谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。

二 探求新知: 1、猜想动物为什么要穿越马路?(迁徙、公路切割了动物的生活区域) 2、交流:人和动物应是什么关系?为什么?

人们的哪些习俗与保护动物有关?

3、你认为应怎样保护动物不受伤害? 4、你了解到哪些保护动物的典型事例?

5、我们能为保护动物做出哪些实际行动?做保护动物的小卫士。 教师总结:动物和人类一样是自然界的重要成员,是地球上共存的

生命,人类应该与他们和谐相处,积极保护他们不受伤害。

三、拓展应用

1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书(或宣传单)吧! 板书设计:

给动物让路

动物为什么穿越公