如何制作个人博客

目 录

第一章 绪论 ····················································································· 1

1.1 系统开发背景 ········································································· 1 1.2课题研究的意义 ······································································ 1 第二章 Blog系统开发技术 ······························································ 2

2.1 ASP.NET介绍 ········································································· 2 2.2 MVC开发模式 ·········································································

科学技术学院

毕业设计（论文）开题报告

题 目： 个人博客网站系统的设计与实现

学 科 部： 信息学科部 专 业： 电子商务 班 级： 081班 学 号： 7022208029 姓 名： 陈建双 指导教师： 汪伟 填表日期： 2011 年 11 月 20 日

一、选题的依据及意义：

进入二十一世纪，以Internet为核心的现代网络积水和通信技术已经得到了飞速的发展和广泛的应用，各种网络交流互动工具也应运而生。其中以论坛、博客、社区、空间最为受广大网民朋友的欢迎，也是目前为止发展的比较成熟的信息交流工具。随着网络技术的日渐成熟，互联网已成为日常生活工作中必不可少的工具，网络博客在近几年

菏泽学院本科生毕业论文

目 录

摘要： ............................................................................................................... 3 关键字: ............................................................................................................. 3 Abstract：.......................................................................................................... 4 Key word: .......................................................................................................... 5 1 前言 ...................................

《11 建立个人博客》说课稿

汤坪小学：侯贵鋆

【适用年级】 五年级

【使用教材】 陕教版版小学《信息技术》五年级（下）的第11课

一、说教材

（一）教材的前后联系及地位 本课是在学生有了一定的计算机基础知识之上的新课，它是重新认识、使用网络的新窗口，它是在学生学习了电子邮箱的申请与使用后的又一同类型的网络新内容。

（二）主要教学内容 主要内容是了解博客概念，并学会如何建立个人博客。

（三）教学目标

1、知识与技能

（1）打字小竞赛，提高汉字输入技能。

（2）巩固通过网络获取信息和处理信息的能力。

（3）初步了解什么是博客。

（4）建立个人博客

2、过程与方法

通过网络搜索查找关于“博客”的信息，查看网易、腾讯网上的一些博客，从而初步了解“博客”的概念。

3、情感态度价值观

（1）激发学生建立个人博客（网上个人家园）的欲望。

（2）倡导健康文明地上网。

（3）培养学生自主学习、合作学习的能力，并增强学生的竞争意识。

（四）本课教学的重点和难点

教学重点：

1、通过网络获取关于“博客”的信息，初步了解什么是博客。

2、建立个人博客

教学难点： 培养学生利用网络获取信息和处理信息的能力。

（五）课时安排：二课时，本课为第一课时。

（六）课前准备

1、学生准备（课前预习）：

（1）比一比：看谁

PHP课程设计 个人博客网站开发

学 院：

专 业： 姓 名： 学 号： 指导老师：

完成日期：

1 系统概述

1.1项目背景

Blog，是Weblog的简称。Weblog，其实是Web和Log的组合词。Web，指World Wide Web，当

然是指互连网了；Log的原义则是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。合在一起来理解，Weblog

就是在网络上的一种流水记录形式或者简称“网络日志”。目前进行网站开发的语言很多，如ASP、

PHP、JSP、ASP.NET等。本项目采用主流的PHP+HTML框架完成对个人博客的开发。

1.2 系统开发的目标

1.2.1任何拥有博客的人都可以做到

（1）登录博客系统浏览文章 （2）管理自己博客的基本信息 （3）撰写个人随笔

（4）处理留言、文章评论等内容 1.2.2 访问博客系统的人，可以做到

游览博客系统中的文章目录、评论博客系统中的内容，只有博客管理员登录系统之后，才能进行管理。而博客系统的访问者不需要注册，也不需要登录就可以访问博客系统

《管理个人博客》教学设计

教学目标

1．学会管理日志内容，修饰日志，建立专题（分类），掌握管理评论、留言等。

2．通过整理日志内容、分类，管理评论等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上家园。

3．通过管理个人博客，博客也需要精心呵护与打理，增强爱我家园意识。

4．通过管理个人博客，培养同学良好的上网习惯，遵守网络文明。

重点难点

重点：让同学积极主动地管理个人博客，使其成为健康文明的网上小屋。

难点：要让个人博客成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。

教法学法

任务驱动、教学引导，精讲多练，自主学习、协作学习、自我创新等。

教学用具

多媒体网络教室、同学博客站点，相关图片。 教学程序

一、情境导入

我们建立了个人博客，并空虚了自身的博客，那么你们会打理自身的博客吗？同时大家还要养成良好的网上交流习惯，让自身拥有一个健康文明的网上家园。出示课题

二、日志管理

同学们，发表了很多日志，但你们管理自身的日志吗？ 1、引导同学自主的探究，然后组织次序。 如日志的修改、日志的美化、日志的删除等等。 2、讲述：恭喜同学们都拥有了漂亮的网上家园。大家想一下，假如

［教学课题］

第一单元第4课《充实个人博客》

第1教时，总第4教时，执教时间：2007年 月 日

［教学目的和要求］ 1、知识与技能

（1）通过上传照片来充实个人博客。

（2）通过留言、评论丰富与同学的交流，互相充实博客。 2、过程与方法

通过留言、评论丰富与同学的交流，通过邀请朋友，扩大自己的博客团队，体验网络交流的方便与乐趣。 3、情感态度与价值观

通过留言、评论、邀请好友，增强利用网络与人交往的能力。 4、行为与创新

通过充实个人博客，培养学生爱我家园的责任心。 ［教学重点与难点］

1、教学重点：给好友留言，撰写评论经，上传照片。

2、教学难点：如何邀请朋友加入自己的博客团队以及自己加入别人的博客团队。 ［课时安排］

1课时 ［教学准备］

多媒体网络教室。吴小学生博客站点，相关图片。 ［教学过程］ 教学环节 导入 教师活动 学生活动 意图随感 1、情境昨天老师拍了一张学校的风景照，学生打开博客站点，登录学习信息技术，老师想把照片放在博客上，该怎么自己的博客。 么办法？ 2、上传1、演示上传照片。 管理 功能。 平时就要注重的培养。 办呢？同学们研究一下，有没有什学生自主探究，发掘博客自主探究能力学生操作 同桌相互查看。

计算机科学与工程学院网络工程专业2006级专业方向课程设计报告

目录

第一章 概述 ........................................................ 1

1.1 本课题的研究背景 ............................................................................................................... 1 1.2 本课题的研究意义 ............................................................................................................... 1 1.3 现行研究存在的问题及解决办法 ....................................................................................... 1

1.3.1 需求分析问题 ....................................................

走 街 街

沙坪坝区第一实验小学校 周密

教学内容：歌曲教学《走街街》

教学目标：

1. 情感目标：能用愉快的心情演唱《走街街》这首歌曲，并领会歌曲中赞美家乡、歌唱家乡的情感。通过本课的教学，培养学生对本土方言歌曲的兴趣。

2. 过程与方法目标：创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动。

3. 知识与技能目标：

(1)学习、掌握 OX XX | 和 XX OX | XX X 的节奏型，能准确运用在歌曲中。

(2)能用有弹性的声音，恰当的表现歌曲活泼、热情的情绪。

教学难点：对OX XX | 和 XX OX | XX X 节奏型的准确掌握。 教学重点：有感情的演唱歌曲《走街街》，并进行创造性的音乐实践活动。 教学准备：多媒体音乐课件、歌单等。

教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式教学法进行教学。 教材分析：

《走街街》这首歌曲是我校音乐老师作曲，集体作词；创作的一首重庆方言儿童歌曲。本歌曲编入校本教材，深受学生喜爱。

本首歌曲特点是运用重庆方言进行演唱。在演唱的时候教师和学生积极的进行互动，师生共同讨论歌曲的速度、力度及歌曲的风格。根据歌曲的内容，确定歌曲的主题该怎样去表现；以此确定用什么样的情绪速度、力度来

前 言

博客（Blog）的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。简单的说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记。

博客（Blog）是继Email、BBS、IM之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客（Blogger）这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。

简言之，Blog就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。

一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章一般都是按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，个别Blogs则是一群人基于某个特定