培养学习兴趣

如何培养孩子学习兴趣

一、使孩子主动做功课如何培养孩子学习兴趣

一、使孩子主动做功课

１，做作业的时间不宜过长。

２，放大孩子的优点。

３，学习不可操之过急。

４，让他把喜欢的女孩带回家 。

５，先让孩子玩个够

６，刺激她，使他全力以赴。

７，正话反说。

二、如何使孩子听话懂事

１，借第三者之口赞美孩子。

２，用书信或日记与孩子交流情感。 ３，用温和的语调交谈。

４，及时让孩子知道错在哪里。

５，巧妙转移孩子的注意力。

６，与孩子打成一片。

７，一次只交待一件事。

８，常常表达对孩子的信赖。 ９，只提有建设性的意见。

１０，不要指责遭到挫败的孩子。 １１，及时纠正孩子不良的生活细节。 １２，多用赞赏的话肯定孩子。

三、如何引导孩子自动自觉

１，适当降低对孩子的要求

２，先让孩子做不喜欢的科目 ３，用同一步调增强主动行动力 ４，让孩子先吃点苦

５，兴趣是最好的老师

６，母亲的激励最重要

７，要改变孩子先改变你的态度

８，偶尔用恳求的证据与孩子说话 ９，不在孩子挫败时痛骂他

１０，给孩子适当的报酬也是行之有效的 １１，多带孩子与大自然接近

１２，成功并不像你想像的那么难 １３，培养孩子主动自我的激励 １４，化愤怒为学习的动力

四、如何让孩子学会管理情绪 １引导孩子宣泄不满情绪

２让孩子有自选课题的权利

·小学教学·

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小学英语学习兴趣的培养

内蒙古察右后旗第三小学 薛彩霞

【摘要】小学英语教学面对的是：少年儿童，这个年龄的学生，意志力比较薄弱，兴趣却能对他们起到很大的作用。有人说---兴趣是英语学习之母。对于小学生来说，尤其如此，实践证明：要想提高小学英语的教学效率，就需多方激发小学生的学习兴趣。学生的学习兴趣激发起来了，教师的教学效率也就提高了。 【关键词】小学英语 学习兴趣 培养

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推动一个人认识事物、探索事物的一种内驱动力，是一个人学习和从事各种活动最活跃和最积极的因素。一个人对某件事有了兴趣，就会对这件事十分关注，就会兴致勃勃地去做这件事情。办任何事情的兴趣是这样，学习的兴趣也是这样。就学习而言，兴趣是最好的老师。学生对学习有了兴趣就会充分发挥他们的主观能动性，就会认真地、积极地参与到教学当中来。基于这种认识，英语教师在英语教学的实践中就要把培养学生学习英语的兴趣放在首位。在培养学生学习兴趣的基础上搞好英语教学应该是提高英语教学效率的不二选择。那么，怎么培养小学生学习英语的兴趣呢？方法很多，下面只介绍几种教学同仁们常用的几种方法，作为对这一论题的一个小小的总结

一、创造轻松愉快

在幼儿教学中孩子学习兴趣的培养是促进教师有效教学的重点,本文笔者将结合多年的教学经验来谈几点能够培养幼儿学习兴趣的有效方法,以期能对幼儿教学起到一定的促进作用。

如何培养幼儿的学习兴趣苏宗敏 (方城县直第二幼儿园河南方城 430 ) 72 0

【摘要】在幼儿教学中孩子学习兴趣的培养是促进教师有效教学的重点，本文笔者将结合多年的教学经验来谈几点能够培养幼儿学习兴趣的有效方法，以期能对幼儿教学起到一定的促进作用。 [关键词】幼儿学习兴趣培养 l _ [中图分类号】G 1【 6 0文献标识码】A[ 文章编号】1 0-5 4 (0 ) 1—0 0 1 9 39 2 1 0 0 0 1—0 6

无数实践经验证明：“爱好是成功的第一个阶梯”,兴趣源于爱好。因此，从小就培养孩子们的学习兴趣，是幼儿教育工作者必须做好的第一件事情。目前有不少家长一遇假期就将孩子送进各种各样的所谓特长辅导班，试图让孩子全面发展，结果却使孩子失去了学习兴趣，致使孩子们厌学， 最后失学。越是由于没有遵循幼儿成长规律，拔苗助长造成的。在培养孩子们学习兴趣方面，我的教学方法主要有：一

而且还可能会影响到孩子们的一生。 。教师必须爱护孩子们可贵的探究精神，而鼓励、肯定的方法是幼儿教师最科学

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小学英语学习兴趣的培养

内蒙古察右后旗第三小学 薛彩霞

【摘要】小学英语教学面对的是：少年儿童，这个年龄的学生，意志力比较薄弱，兴趣却能对他们起到很大的作用。有人说---兴趣是英语学习之母。对于小学生来说，尤其如此，实践证明：要想提高小学英语的教学效率，就需多方激发小学生的学习兴趣。学生的学习兴趣激发起来了，教师的教学效率也就提高了。 【关键词】小学英语 学习兴趣 培养

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推动一个人认识事物、探索事物的一种内驱动力，是一个人学习和从事各种活动最活跃和最积极的因素。一个人对某件事有了兴趣，就会对这件事十分关注，就会兴致勃勃地去做这件事情。办任何事情的兴趣是这样，学习的兴趣也是这样。就学习而言，兴趣是最好的老师。学生对学习有了兴趣就会充分发挥他们的主观能动性，就会认真地、积极地参与到教学当中来。基于这种认识，英语教师在英语教学的实践中就要把培养学生学习英语的兴趣放在首位。在培养学生学习兴趣的基础上搞好英语教学应该是提高英语教学效率的不二选择。那么，怎么培养小学生学习英语的兴趣呢？方法很多，下面只介绍几种教学同仁们常用的几种方法，作为对这一论题的一个小小的总结

一、创造轻松愉快

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小学英语学习兴趣的培养

内蒙古察右后旗第三小学 薛彩霞

【摘要】小学英语教学面对的是：少年儿童，这个年龄的学生，意志力比较薄弱，兴趣却能对他们起到很大的作用。有人说---兴趣是英语学习之母。对于小学生来说，尤其如此，实践证明：要想提高小学英语的教学效率，就需多方激发小学生的学习兴趣。学生的学习兴趣激发起来了，教师的教学效率也就提高了。 【关键词】小学英语 学习兴趣 培养

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推动一个人认识事物、探索事物的一种内驱动力，是一个人学习和从事各种活动最活跃和最积极的因素。一个人对某件事有了兴趣，就会对这件事十分关注，就会兴致勃勃地去做这件事情。办任何事情的兴趣是这样，学习的兴趣也是这样。就学习而言，兴趣是最好的老师。学生对学习有了兴趣就会充分发挥他们的主观能动性，就会认真地、积极地参与到教学当中来。基于这种认识，英语教师在英语教学的实践中就要把培养学生学习英语的兴趣放在首位。在培养学生学习兴趣的基础上搞好英语教学应该是提高英语教学效率的不二选择。那么，怎么培养小学生学习英语的兴趣呢？方法很多，下面只介绍几种教学同仁们常用的几种方法，作为对这一论题的一个小小的总结

一、创造轻松愉快

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如何培养学生的学习兴趣

作者：高美莲 李志文

来源：《文理导航》2013年第02期

【摘 要】学习兴趣对学习的作用既然如此之大，那么，应该怎么培养学生的学习兴趣呢？利用学科特点，合理安排内容，用丰富的教学内容、灵活的教学方法，培养兴趣。要积极积累知识，帮助克服困难，制定合适目标，启发求知需求，阅读有益的课外书，开展多种课外活动培养师生之间的亲近感并进行理想教育，这样才能培养兴趣，促进学习。 【关键词】学习兴趣；怎样培养

兴趣是学习的动力，在教与学的关系上，古代有孔子的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从现代心理角度来看：当学生对某门学科产生学习兴趣时，他就会集中自己的注意力，采取积极主动的意志和行为，从而提高自己的学习效率。学习兴趣对学习的作用既然如此之大，那么，应该怎么培养学生的学习兴趣呢？

一、利用学科特点，利用已有的学习兴趣，使学生产生新的学习兴趣。教学经验和有关研究都证明，在学习无兴趣时，可以利用学生爱好游戏或其他科技、文艺的兴趣，使这些兴趣与课内学习内容巧妙地发生联系，把这些活动上的兴趣转移到学习上来

论文 英文摘要

学 士 学 位 论 文题 学 目 生 如何培养学生学习物理的兴趣 李丽波 薛惠杰 讲师 2008 级 物理学 物理系 物理与电子工程学院

指导教师 年 专 系 学 级 业 别 院

哈尔滨师范大学 2012 年 5 月

论文 英文摘要

如何培养学生学习物理的兴趣李丽波 摘要:兴趣是最好的老师，是求知的动力。培养学生的学习兴趣，才能把课程标准对学 生学习的要求，转变为学生求知的欲望。本文对影响学生学习兴趣的因素、课堂教学中激发 学生学习兴趣的方式方法进行了分析研究， 总结了培养学生学习兴趣的方法为： 抓好入门教 育，有效利用实验和多媒体教学，以及注重课堂教学，最后提出培养学生乐学好学的态度是 提高物理教学效率的关键。 关键词：兴趣培养 实验教学 课堂教学 多媒体教学 大教育学家夸美纽斯说： “兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一”[1]。当一个学 生对某学科发生浓厚稳定的兴趣时，学习这门课程就有了内在持久的动力。对于物理教师 来说培养学生学习兴趣的方法可以从以下几个方面着手，抓好入门教育，并在教学过程中 重视实验教学、把握课堂教学、适当应用多媒体教学，调动学生的主动性和积极性，培养 学生学习物理的兴趣，让学生达到乐学好学的境界。

一、抓好

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浅谈如何培养学生的学习兴趣

作者：张宏侠

来源：《新课程·中旬》2015年第05期

有人说兴趣是最好的老师，有人说兴趣是学习的添加剂，归根到底兴趣是学生学习的真正动力。在具体的教学中，有经验的教师，一定会想方设法地去调动学生的学习积极性。下面结合平时本人的教学实际，浅谈如何培养学生的学习兴趣，经验微薄，仅供参考。 一、创设情境，激发学习兴趣

根据学生的心理特点，他们的好奇心都非常强，教师就要有效地抓住这一特点，根据教材内容，创设生动有趣的情境，比如，游戏情境、课本剧情境、音乐剧情境、影视情境等等，这样可以把“死”的知识，用“活”的办法呈现在学生的面前，以生动、形象、具体、多变的情境，唤起学生的求知欲望，使学生对学习产生浓厚的兴趣，把学生的被动学习变成为主动学习。有一位很有教学经验的老师，为了激发学生的学习兴趣，在每次上课时，总是巧妙地把一些学习内容和课程要求融入故事之中，或者以相关的故事导入新课。教师讲得绘声绘色，学生听得有滋有味。笔者认为，这种教学手段很好，不但集中了学生的注意力，而且充分调动了学生学习的积极性，同时在听故事中学到了知

培养学生数学学习兴趣初探 新阳中心小学 胡进俊

兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，兴趣是最大的原动力。”学生对一门学科产生了兴趣，他们就会在学习过程中专心倾听，积极主动参与，努力探索，从而能自觉克服各种艰难困苦，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。因而，古今中外的教育者无不重视对学生学习兴趣的培养。以下是我对培养小学生数学兴趣两点粗浅的看法，希望同行们多多指点。

一、“爱屋及乌”，让学生喜欢“数学”。

“爱屋及乌”说的是学生如果喜欢你这位数学老师，很自然地会对你的课感也兴趣。那么如何使你的学生“喜欢”上你呢？我觉得，在现实生中，感情投资的回报率最高。同样在教学中也适用感情投资。有的小学生由于各种原因，家人对其照顾不够。这些学生特别需要教师的“爱”。以师生的感情，诱发学生学习的驱动力，从而培养学生数学学习的兴趣。

例如：在南芹初小的时候，我教过的一个班级中，八个学生中有五个学生的数学成绩极差。在我刚接手这个班时，教过这个班的老师就跟我讲，这班有五个学生的成

浅谈学生学习物理的兴趣培养

二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。 一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。因此，物理教学中教师要不断尝试改变课堂教学方式，让课堂充满生机和活力，让学生产生浓厚的兴趣。那么，在初中物理教学中应如何培养学生学习物理的兴趣呢？笔者经过多年的物理教学认为有以下几条途径：

一、强化实验教学，增强学生学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科，学生对物理学科的兴趣有很大一部分在于物理实验的趣味性。教学中教师如果能强化实验手段，创设使学生迷惑不解的求知状态，则增强学生学习物理的兴趣。例如，我在九年级第三章《第二节电现象》一节的教学中，出示一幅画在吹塑纸上的画让学生观察，把学生的注意力都集中到画上。然后我对学生讲：这幅画的花枝上没有叶和花，这是用薄纸剪成的花和叶子，你有没有办法不用浆糊、胶水等粘合剂，让花和叶子贴在花枝上？我演示把一片叶子向画面上贴，叶子不能吸附吹塑纸上，飘落在讲台上。叶子没有贴上，怎么办呢？急于想解决问题的学生的学习兴趣被调动起来了，学生思维活跃，智力呈发散状态。学生带着强烈欲望听完课后，我再重复提出上面的问题，这时