火山口示坡线画法

我先来解决一下示坡线的问题，有两种方法：

1、方法一：采用定距等分命令来绘制示坡线，如下图所示：

我将以一个对象按一条spline曲线等距排列来进行说明定距等分命令的使用：

(1)首先将你要排列的对象先转换成一个图块，打开菜单“绘图\\块\\创建”菜单，弹出对话框，选择对象，选择基点，再给图块起个名字，本例我给对象起的名字是“L”。 (2)以下是在CAD中的命令： 命令: _measure

选择要定距等分的对象: 注：----选择spline曲线 指定线段长度或 [块(B)]: B 注：----输入b表示排列块 输入要插入的块名: L 注：----输入图块名

是否对齐块和对象？[是(Y)/否(N)] : 注：----回车或右键，表示对象将按垂直于 曲线的方式排列 指定线段长度: 5

趋势线和拐点线的画法

一.趋势线

上升趋势线画法：连接某一时间段最低点（或相对低点）与最高点之前的任意低点，中间不穿越任何价位的直线，就是上升趋势线。

上升趋势线特例：只有一种情况，允许连接最高点之后的点，那就是当市场形成双顶时，最高点之后的低点（颈线）可以作为连接的第二个点绘制上升趋势线，

1

下降趋势线画法：连接某一时间段最高点（或相对高点）与最低点之前的任意高点，中间不穿越任何价位的直线，就是下降趋势线

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下降趋势线特例：只有一种情况，允许连接最低点之后的高点，那就是当市场形成双底时，最低点之后的高点（颈线）可以作为连接的第二个点绘制下降趋势线。

3

注：趋势画法价位不能穿越绘制的趋势线，这是不正确的。如下图；

4

选择的两点之间，要有一定的时间跨度。并且两个连接点不能偏向最低点或最高点一边。

趋势线尽量选择与上升或下降趋势的中轴线平行。

5

二.拐点和拐点线

拐点的概念来源于通道理论，任何一段上升趋势或下降趋势，都可以假定它在一个小的通道当中运行，价格运行趋势整个局限于两条平行线之间。要想把握住市场的趋势，就要随时关注市场的转折点－拐点。

拐点和拐点线：

拐点，是指上升趋势与下降趋势的分界点。也就是价位运行

景观线稿中构筑物画法

在景观效果图中构筑物是必不可少的，如亭、廊、景墙等，而对于此类构筑物的画法我们可以通过“体块”来将其切割出来。

亭，是景观设计中最常见的景观建筑，是一种传统建筑，多建于园林、佛寺、庙宇等地。造型样式上有顶，无墙，有粗实支撑结构。亭顶造型复杂，精彩别致，顶内、定外表现细节较多，支撑结构首尾相对复杂，中部注意体块关系的把握。亭内设美人靠或座椅板凳供人休息、休憩，其结构、透视上处理也非常复杂，透视的准确是关键。

1、亭的画法（如图所示） （1）、表现亭的目的不同，选择的透视角度就不同，不同的透视角度，亭彰显的形态、露出的结构也各不相同。画亭前锁定所需透视与角度关系，根据亭的长、宽、高尺寸及比例关系勾勒出一个大致的方体关系，在简单、准确的方体体块透视下描写亭子，更易入手。将亭子的造型转化为立方体，找出其立柱的位置，亭子的整体比例相对比较扁。

人视效果表现亭景时，为了体现亭子的挺立感，多夸张处理，降低视高，略微仰视效果。该透视下亭的支撑结构完全呈现出来，这样的视角下可以看到顶的内侧结构，立柱结构清晰，前后层次分明，挺拔且稳定；鸟瞰视角下，亭顶部结构表现较多，立柱支撑则被亭顶遮挡部分，视觉上亭柱较短，离视线最远的一根立柱可能被完全遮

单个军人徒手队列动作

示教作业教案

内容：正步行进与立定

单个军人徒手队列动作 正步行进与立定示教作业

作业准备

一、 整队，清点人数，整理着装。 二、 进行训练编组。 三、 宣布示教作业提要。

课目：单个军人徒手队列动作示教作业。

目的：通过示教，统一单个军人徒手队列的教学程序，明确教学方法，提高班

长组训能力，为一下步组织队列训练打下良好基础。

内容：理论提示示教 讲做示范示教 组织练习示教 小结讲评示教 方法：讲、做、研、练 时间：2小时 地点：队列训练场

要求：1、认真听讲，刻苦训练，进一步规范教学程序。 2、积极讨论，踊跃发言，归纳和掌握教学方法。 3、互帮互助，能者为师，达到共同提高的目的。

作业实施

班长组织单个军人徒手队列训练，通常按照作业准备、作业实施、作业讲评的步骤进行。下面我们着重研究作业实施的方法和步骤 。

作业实施是教练员指导受训者，通过有组织有计划的认识活动和实践活动，使受训者自身素质的现有水平逐步达到训练目标要求的具体过程，是整个训练的核心阶段。

队列训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习，小结讲评的步骤进行。我们以“正步的行进与立定

巩义市北山口镇北山口小学

综合实践活动课程规划总体方案

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巩义市北山口镇北山口小学

综合实践活动课程规划总体方案

一、指导思想：

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托周边社区的资源优势，开发以“乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索

第五章 标准件与常用件的表达方法

第五章 标准件(结构)与常用件的表达方法

§5-1 螺纹的基本知识及其表达方法

螺纹是零件上常见的结构，主要用于连接。如管路上面的管接头、手表后盖的安装、眼镜架、腿的固定、机械设备的固定、连接等，从大型机械设备到小型设备都广泛地采用了螺纹结构。螺纹结构的另一种应用是传动和调整机构，如螺纹千斤顶，通过丝杠的转动，达到提升重物的目的。又如机床上的丝杠和刀架之间的传动，也属于螺纹传动，丝杠轴向固定，刀架可以移动，不能转动（相当于螺母），通过丝杠的转动，达到刀架移动的目的；在调整机构中，螺纹的应用就更加广泛，如照相机的焦距调整机构，健身设备的拉杆张紧机构等。

由于螺纹在设备中的广泛采用，为了设计、加工的方便，国家标准规定了螺纹的结构、画法等。

一、 螺纹的基本概念

螺纹的结构和尺寸是由牙型（截面形状）、大径（最大尺寸）、小径（最小尺寸）、螺距（相邻两个牙之间的距离）、线数（螺旋线的条数）、旋向（左旋或右旋）来决定的。

1、螺纹牙型（GB/T 192 — 2003）

在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状称为牙型。它是由牙顶、牙底和牙侧面来构成的，并形成一定的牙型角。由于螺纹结构是

周六上午，我随妈妈去山口水库游玩，那里的风景美丽极了。

山口水库在我家不远的地方，那里有几个鱼塘，鱼塘连着一条涟涟的小河，四面环山，犹如一幅大师笔下的山水画。清澈见底的小河里，长出了许多绿色的青苔，微波一动，茸茸的绿苔也跟着浮动，似乎在摇摆中乐得不可开娇；河岸上的小草也穿上了绿衣裳，轻轻地向人们招手，好像在说：嗨，我们又见面了”。往远处望去，有一条长长的石桥，水从石桥的下面流入小河，那瀑布一样的水流，使人看了流连忘返。河岸两旁的草木更是引人注目，像给小河戴上一圈作文绿环，美丽极了。

马路的另一边，还有一条更美的小河，河的中间还架有一座长长的观景桥。我们小心翼翼地走上去，站在小桥上。哇！这里的景色真漂亮。左边有几块奇异的大石头，不知道是哪位有才人把它们摆弄的如此形象，过来参观的游客都情不自禁地站在那里留影，好留下一段难忘的回忆。右边更是别样多异，很有风范的倒垂柳是人们的最爱。柳树的下面有乘凉、歇脚的小凳子，游客玩累的时候就在这里唠唠嗑，歇一歇。这里的景色漂亮极了，使人依依不舍。

啊！我爱小河，爱山口水库。我爱这里的景色。

英语学习

冰岛火山喷发学习相关词汇

冰岛火山爆发让欧洲的航空陷入空前混乱之中，而冰岛当地人则要忍受铺天盖地的火山灰，并担心火山爆发导致的洪水。下面一起来学习与火山有关的词汇：

the eruption of volcano 火山爆发

accumulation 积聚，堆积物

active volcano 活火山

Alaska Volcano Observatory 阿拉斯加州火山观察站

aluminum [化]铝

Archean [地质]太古代的

archeology 考古学

ascending 上升的，向上的

ash particle 灰烬微粒

basaltic lava 玄武岩火山石

basin-shaped 盆状的

blast 一股（气流），爆炸，冲击波

blob 一滴，一团

blocky 短而结实的，斑驳的

bombs 火山口喷出的大堆球状熔岩

bowl-shaped crater 碗型的火山口

calcium [化]钙（元素符号ca）

caldera 喷火山口，凹陷处

carbon dioxide [化] 二氧化碳

cinder cone 火山渣形成的圆锥体

composite volcano 复式火山

congeal （使）冻结，（使）凝结

conical hill 圆锥型的

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综合实践活动课程规划总体方案

一、指导思想：

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托周边社区的资源优势，开发以“乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索

篇一：风林火山 GHOST Win7 SP1 装机旗舰版

风林火山 GHOST Win7 SP1 装机旗舰版 系统简介

风林火山 GHOST Win7 SP1 装机旗舰版 V2012.07（64位）

一、常用的集成的软件：

├─精品装机软件

│ ├─Microsoft Office 2003 SP3 三合一版 (组件完整)

│ ├─WinRAR 4.20 简体中文正式版

│ ├─腾讯QQ2012 Beta2 官方版

│ ├─酷狗音乐2012正式版

│ ├─PPTV网络电视3.1.7.0044正式版

│ ├─极点五笔输入法 7.0 官方纪念版

│ ├─好桌道美化软件 v2.1.0.604 版（免费桌面美化软件）

│ ├─搜狗拼音输入法6.2正式版

│ ├─暴风影音5正式版

│ ├─PPStream 2.7.0.1487

二、系统特点

制作母盘：官方windows 7旗舰版

系统激活：已激活

补丁更新：2012年7月1日

集成驱动：自由天空V5.2.4.1 (已解决NV显卡问题)

兼容机型：笔记本台式机通用

游戏加速：已集成Direct_9、10、11

VBVC兼容：已集成常用VBVC++ 2005、2008、2010

无线网：默认开启

打印机：默认开启

局网共享：默认开启

防火墙：默认关闭