综合测试(4)一年级上

篇一：新课标人教版小学语文一年级上册入学教育综合测试

新课标人教版小学语文一年级上册入学教育综合测试 年级姓名 一、我会读拼音写笔画。

héng（） shù （ ） piě （） nà （ ） 二、看拼音，读词语，连一连。

bào zhǐ tái dēng diàn shì shūjiàshānyáng

台灯 书架报纸 山羊 电视 三、你能在下面的括号中填上字，组成一个词语吗。

（）来（ ）去（ ）面（）方（ ）牛（ ）毛

（）长两 短 （）颜（ ）色（ ）上（ ）下

四、说说下列哪些是自然类，哪些是五官类，哪些是动物类。

口 竹 目鸟 火 日 兔羊 月 耳月 禾 木

自然类的有：

五官类的有：

动物类的有： 五、考考你。

木 字的笔顺的： 共（ ）画.禾 字的笔顺的： 共（ ）画. 上 字的笔顺的： 共（ ）画. 下 字的笔顺的： 共（ ）画. 土 字的笔顺的： 共（ ）画. 六、给下面的字加一笔，变新字。

日---（ ）木-----（ ）免----（ ） 乌----（ ） 七、我知道这些器官的作用，我会用线连一连。

口耳 目

看 听 说 八、我来说句子，并写下来。 例：爷爷奶奶笑了，我也笑了。

1、哥哥长高

小学数学一年级下册期末综合测试卷

小学数学一年级下册期末综合测试卷

班级 姓名 学号

分）

二、直接写出得数。（11分）

20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6=

51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 45+20=

96–7= 65+20= 39+8= 4+65=

18+50–7= 80–60+35= 90–（60+30）= 63–（76–70）=

三、填空（第8题6分，其它每空1分，共29分）

1、5个一和2个十组成（ ）。100里面有（ ）个一。56里面有（ ）个十和（ ）个一。

2、七十六写作（ ）， 90读作（ ）

3、40前面的一个数是（ ），40后面的一个数是（ ）。79和82中间的一个数是（ ）。

4、读数和写数都从（ ）位起。

5、50角=（ ）元， 1元6角=（ ）角

6、笔算两位数减法，要记住三条：（1）相同（ ）对齐； （2）从（ ）位减起；

（3）个位不够减，从（

2682。「レンコン」はレンの 莖

2683。

オペラの誕生はどの国 イタリア

2684 .ギターはどんな楽器の別称 ギター

2685 .山脈になりがちの気候の境界線？以下の4つの山脈どれは暖温帯とでは温帯の境線 天山

2686 .含三葉虫の化石のは 古生代地層

2687 .下どのは月面クレーター成因 地殻隆起

2688「

塔」はどんな建物 仏教建築

2689 .気象学の規定による風力合計数段階 12

2690 .どうして長江、黄河は西から東へ わが国の地勢は西

部の高い東部低い？

2691 .超伝導体の１つの重要な特性は 無抵抗

2692。「張ショック」と 張旭書家

2693。

満腹のフクロウにネズミ講 捕を殺す

2694 .押し風俗？「臘八粥」は旧暦でいつの日か飲み 十二月八日

2695 .避雷針の発明者は フランクリン

2696 .著名水城ベニス共有118個 島

2697 .我が国のどの省黄河下流 河南省にまたがって

鉄道、小包を2698 .荷物託送？以下のどんな種類の票有効 硬座車

切符

2699 .ハエがどこかで飛んで落ちは急いでこすって足？それは 味第120ページで2700 . 298ページでは住宅等の不動産で起こした訴訟の管轄 人民裁判

一年级（上）综合实践活动教案

课题：认识新朋友，小小学具用处大

教学目标：1、学会介绍自己，学会和同学之间进行交流，认识各种学习用具，学会使用，了解他们的使用方法。

2、练习语言表达能力，增强词汇，学会独立选择适合自己的学习用具。

3、锻炼学生的观察能力和思维能力。 重点：让学生独立思考 难点：选择个别文具的替代品 课时：1课时 教学过程：

（一） 认识新朋友 一、 导入：

开学了，大家都认识自己的同学吗，我们今天就来认识新朋友吧。 二、 活动组织 1、 看一看：

图上的小朋友都穿着怎样的服装，有什么特点。哪个是维吾尔族的小朋友，最后一位小姑娘穿着什么样的衣服，她像什么民族。 2、 想一想：

有三位小朋友，他们是怎么介绍自己的，你会不会这么介绍？ 还有两个小朋友，他们分别是怎么介绍自己的？

3、 说一说：

请小朋友按照李冬、买卖提、古丽的方式，介绍自己和老师及同学们认识。

请小朋友们按照乌兰、马立的方式介绍自己，让同学和老师认识你。 4、 讨论：我们班都有那些民族的同学，都是什么民族。 （二）小小学具用处大

一、 导入：我们在学校不但有不同民族的同学做朋友，还有一些学

具也是我们的好朋友。 二、 活动组

第四单元综合测试卷 题号

一 二 三 四 总分 得分

一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。（62分）

1.把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。（5分）

_____ong ____u āng ____ǒng _____ǎ ____u ò

粽 窗 涌 洒 座

h____ r_____ q_____ w_____ w______ 虹 肉 群 微 望

2.读d ú句j ù子z ǐ写xi ě汉h àn 字z ì。（9分）

w ǎn chu áng qi án g ù

（1）妈妈每天 上在 给我讲 事。

g āo x ìng b à ba xi ào

（2）为了让我们 ， 讲了许多 话。

3.写xi ě出ch ū

dui综合测试题（4）

学号:_____1140217116____ 姓名：____郑健和_____ 小课班级：

__WN01___

一、选择题（单选或多选）

1、Tracert命令通过多次向目标发送 （ C ）来确定到达目标的路径，在连续发送的多个IP数据包中， TTL字段都是不同的。

A. ICMP地址请求报文 B. ARP请求报文 C. ICMP回声请求报文 D. ARP响应报文

2、你是公司网管，公司内包含3个子网。你希望你的DNS服务器允许客户使用主机名浏览同一子网内的Web服务器。所有的Web服务器的主机名相同，不管它在哪个子网里。你要做的工作是？A

A. 在主DNS上，创建三个A记录指向同一主机名的三个网段的Web服务器 B. 在主DNS上，创建1个A记录指向同一主机名的本网段的Web服务器 C. 在主DNS上，创建三个A记录指向不同主机名的三个网段的Web服务器

D. 在主DNS上，创建1个A记录指向同一主机名的1个网段的Web服务器，另外两个使用CNAME名

3、以下应用层服务（ AB E）依赖TCP, ( BE ) 依赖UDP

A. SMTP B. FTP

dui综合测试题（4）

学号:_____1140217116____ 姓名：____郑健和_____ 小课班级：

__WN01___

一、选择题（单选或多选）

1、Tracert命令通过多次向目标发送 （ C ）来确定到达目标的路径，在连续发送的多个IP数据包中， TTL字段都是不同的。

A. ICMP地址请求报文 B. ARP请求报文 C. ICMP回声请求报文 D. ARP响应报文

2、你是公司网管，公司内包含3个子网。你希望你的DNS服务器允许客户使用主机名浏览同一子网内的Web服务器。所有的Web服务器的主机名相同，不管它在哪个子网里。你要做的工作是？A

A. 在主DNS上，创建三个A记录指向同一主机名的三个网段的Web服务器 B. 在主DNS上，创建1个A记录指向同一主机名的本网段的Web服务器 C. 在主DNS上，创建三个A记录指向不同主机名的三个网段的Web服务器

D. 在主DNS上，创建1个A记录指向同一主机名的1个网段的Web服务器，另外两个使用CNAME名

3、以下应用层服务（ AB E）依赖TCP, ( BE ) 依赖UDP

A. SMTP B. FTP

dui综合测试题（4）

学号:_____1140217116____ 姓名：____郑健和_____ 小课班级：

__WN01___

一、选择题（单选或多选）

1、Tracert命令通过多次向目标发送 （ C ）来确定到达目标的路径，在连续发送的多个IP数据包中， TTL字段都是不同的。

A. ICMP地址请求报文 B. ARP请求报文 C. ICMP回声请求报文 D. ARP响应报文

2、你是公司网管，公司内包含3个子网。你希望你的DNS服务器允许客户使用主机名浏览同一子网内的Web服务器。所有的Web服务器的主机名相同，不管它在哪个子网里。你要做的工作是？A

A. 在主DNS上，创建三个A记录指向同一主机名的三个网段的Web服务器 B. 在主DNS上，创建1个A记录指向同一主机名的本网段的Web服务器 C. 在主DNS上，创建三个A记录指向不同主机名的三个网段的Web服务器

D. 在主DNS上，创建1个A记录指向同一主机名的1个网段的Web服务器，另外两个使用CNAME名

3、以下应用层服务（ AB E）依赖TCP, ( BE ) 依赖UDP

A. SMTP B. FTP

第七单 小小运动会

一次备课：周文利二次备课：使用时间：

1

单 元 备 课 科目： 数学 第 7 单元 学 情 分 析 单元 主题 单 元 知 识 体 系 分 析 这一单元的内容是在10以内的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的，它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习中占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点，也是难点。在知识编排上打破了传统的编排方式，而是把20以内的进位加法和退位减法分别放在两个信息窗内引导学生联系已有的知识和经验，通过动手操作，动脑思考，合作交流，展示多种算法。本单元设有五个信息窗，第一个信息窗是呈现运动会报名情景，引出“9加几”以及相应的“几加9”的口算方法的探索，借助小棒、方块摆一摆、数一数，突出算法多样化；第二个信息窗是“领饮料”， 引出“8加几”以及相应的“几加8”的口算方法的探索，突出凑十法；第三个信息窗是“投沙包比赛”， 引出“7、6加几”以及相应的“几加7、6”的口算,直接运用“凑十法”。第四个信息窗程现的是足球射门比赛，引入“十几减9”退位减法的口算方法探索，

多点宽容和关心，因为他们一年级

一年级的孩子总是那么天真可爱，却也是最让我头疼。 一年级的孩子会不停地问相同的问题，哪怕你说过十遍，他还是会记不住；一年级的孩子扫地、摆桌子、收本子、空格子、系鞋带等等在我看来很简单的事情，孩子都做不好，甚至不会做。一年级的孩子就是小孩子，需要家长、老师一遍又一遍的重复，再重复。如果这时候我们没了耐心，那肯定会被气的吐血的。

在学习汉语拼音时，在课堂上随堂写拼音，我刚说过“在四线格里，把每个拼音写两遍，开始写吧！”立马就有孩子问：“老师，一个拼音写几遍？在哪里写呀？”刚跟他说过，又有孩子举手问。我耐心地说：“不是刚说过吗？每个写两遍，在四线格里写。”话音刚落，一个孩子举手“老师，是每个拼音写两遍吗？”我很无语。立刻又传来一个声音，“老师，我写了一行怎么办？”没办法，我只得又大声地说：“每个拼音写两遍，都听清楚了吗？两遍就可以了！”可是，这时候，有个孩子又举手了，“老师，有个拼音我就写了一遍，我忘记了，怎么办？”看到孩子犯愁、天真的脸，我真是哭笑不得。我控制情绪，“没关系的，再补一个就可以了。”这样的情况真的是不只一次的发生，在一年级的课堂上。如果我缺少耐心，天天发火，那肯定火气都能把我烧死。我明白一年级的孩子我