高中生物基础知识提纲汇总

高中生物基础知识提纲

注：1、以问题的形式出现，一方面便于教师进行提问，一方面便于学生明确问题，实现知识的问题化。2、答案文字需要整篇复述的，整篇用下划线标注；仅需要掌握关键词的，仅关键词有下划线；仅需了解的，答案未做标注。3、答案用图形或表格表示的，虽未标注，也需要重点掌握。4、“Ⅰ、Ⅱ”是考试说明中的掌握程度层次。Ⅰ层次要求知道其含义，能在相对简单的情境中识别和使用。Ⅱ层次要求理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

必修1

第1章 走近细胞

一、细胞学说的建立过程(Ⅰ)

1、细胞学说的创始人是谁？ 施莱登、施旺 2、细胞学说的要点有哪些？

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。 3、细胞学说的创立对生物学的发展有什么重要意义？

细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平。极大地促进了生物学的研究进程。

1 浙科版生物必修二《遗传与进化》全书知识总结

第一章 孟德尔定律

一、分离定律

（一）、概念辨析 性状：生物体的形态、结构、生理生化等特征的总称。

★相对性状：同种生物同一性状的不同表现。

显性性状：相对性状的亲本杂交，F1显现出来的性状。

隐性性状：相对性状的亲本杂交，F1未显现出来的性状。

★性状分离：杂种的自交后代中显现不同性状（显隐性）的现象。

杂交：相对性状的两个亲本交配。(豌豆的杂交方法：去雄→套袋→授粉→套袋) 自交：同一个体雌雄蕊受粉。

正反交：二者是相对而言的， 如甲♀×乙♂为正交，则甲♂×乙♀为反交

测交：待测个体即子一代F1与隐性个体交配，如：Dd ×dd

显性基因：控制显性性状的基因。（用大写字母表示）

隐性基因: 控制隐性性状的基因。（用小写字母表示）

★等位基因：控制一对相对性状的两种不同形式的基因。如Cc

基因型：控制性状的基因组合类型。

表现型：表现出来的性状。→表现型是基因型和环境共同作用的结果

纯合子：相同基因组成的个体。如CC 或cc

杂合子：不同基因组成的个体。如Cc

（二）、孟德尔用豌豆做遗传实验材料的原因

1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物

2、豌豆有易于区分的相对性状

3、籽粒留在豆荚内，便于观察和计数

（三）、一对相

苏教版高中生物基础知识检查清单（必修一）

（一）细胞的分子组成

? 蛋白质

1.占生物体全部元素98%的元素有

2.细胞中含量最多的化合物是_____________，含量最多的有机化合物是_________。占细胞干重最多的化合物是____________。

3.蛋白质的基本组成元素是 ，大部分蛋白质都含有S。

4.蛋白质的基本单位是 , 其结构通式为：_________ 。 不同的氨基酸R基不同。组成蛋白质的氨基酸约有 种。

5.最简单的二肽由两个氨基酸 形成，连接两个氨基酸分子的化学键叫 ，其结构式为 。

6.形成的肽键数 = 脱去的水分子数 = ____________ — ____________ 。

7.蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸在 、 、 不同，多肽链在 和 不同。 8.蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）

① 构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白； ② 催化作用：如绝

苏教版高中生物基础知识检查清单（必修一）

（一）细胞的分子组成

? 蛋白质

1.占生物体全部元素98%的元素有

2.细胞中含量最多的化合物是_____________，含量最多的有机化合物是_________。占细胞干重最多的化合物是____________。

3.蛋白质的基本组成元素是 ，大部分蛋白质都含有S。

4.蛋白质的基本单位是 , 其结构通式为：_________ 。 不同的氨基酸R基不同。组成蛋白质的氨基酸约有 种。

5.最简单的二肽由两个氨基酸 形成，连接两个氨基酸分子的化学键叫 ，其结构式为 。

6.形成的肽键数 = 脱去的水分子数 = ____________ — ____________ 。

7.蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸在 、 、 不同，多肽链在 和 不同。 8.蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）

① 构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白； ② 催化作用：如绝

人教版高中生物课本基础知识汇总

必修一

第一单元 细胞的分子组成与结构

1.蛋白质、核酸的结构和功能

（1）蛋白质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微 量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。

（2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）：

结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个 羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。 （3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。化学式表示为—NH—CO— 拓展：

①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数）

②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量 ③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。 （4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。

（5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白

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人教版高中生物课本基础知识汇总

必修一

第一单元 细胞的分子组成与结构

1.蛋白质、核酸的结构和功能

（1）蛋白质主要由 C 、H 、O 、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P 、S 元素，有的也含有微 量的 Fe 、Cu 、Mn 、I 、Zn 等元素。

（2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）：

结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个 羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。

（3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。化学式表示为—NH —CO —

拓展：

①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数）

②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量 ③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。

（4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结

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必修一

第一单元 细胞的分子组成与结构

1.蛋白质、核酸的结构和功能

（1）蛋白质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微 量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。

（2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）：

结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个 羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。 （3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。化学式表示为—NH—CO— 拓展：

①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数）

②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量 ③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。 （4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。

（5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白

浙科版高中生物必修教材基础知识判断训练

必修1

第一章细胞的分子组成

1. 水是维持内环境渗透压的主要因素

2. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮、脱氧核糖和核糖含有磷元素 3. 糖类根据分子量大小分为单糖，二糖和多糖

4. 三磷酸甘油醛、丙酮酸、核酮糖二磷酸都属于单糖 5. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

6. 纤维素、糖元、麦芽糖和RuBP都属于糖类，元素组成相同 7.线粒体、核糖体、叶绿体、染色体、ATP中均含有五碳糖 8. 细胞中储能物质有糖元、淀粉、纤维素、蛋白质和油脂 9. 淀粉和油脂水解的终产物都是二氧化碳和水

10. 蛋白质、淀粉、纤维素、油脂、核酸水解后得到的单体都只有一种 11. 脂质不参与生命活动的调节，糖类参与细胞识别和免疫调节 12. 苏丹Ⅲ试剂与油脂反应，结果变为橙黄色

13. 甲状腺激素属于含碘的氨基酸衍生物，生长素的合成原料是色氨酸，它们都是在核糖体合成的

14. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合；血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

15. 多肽、淀粉、 纤维素、脂肪水解后均得到一种单体

16. 性激素、甲状腺激素、生长素、生长激素、酶、氨基酸与双缩脲试剂反应均呈紫色 17. 所有的脂类都含

必修二基础知识点背诵版

1、遗传的基本规律

(1)基因的分离定律

①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。（2）品种之间具有易区分的性状。

②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉

③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。

④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

(2)基因的自由组合定律

①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16

②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互

高中生物知识网络

一、生命的物质基础、结构基础、细胞工程

1．水

2．糖类

3．蛋白质

二、绿色植物的新陈代谢

三、人和动物的新陈代谢

糖类

（1）糖类的化学组成和种类

五碳糖

C、H、单糖 六碳糖

二糖

纤维素

多糖 糖元

淀粉

（葡萄糖和果糖） （蔗糖、麦芽糖、乳糖） （肝糖元和肌糖元）

（3）人和动物体内糖类的代谢

来源

去路

（4

与蛋白质相关的知识结构：

生命中的能量知识网络：

四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育

五、遗传的物质基础

六、遗传的基本规律

九、人体及动物生命活动的调节

十、微生物与发酵工程

高三年级理科班朱瑞斌整理完毕。