我身边的趣事

5、身边趣事

教学目标：一、知识与技能

1.学习要求掌握的生字，会读，会写。能够辨析形近字的细微差别。学习新部首“尤字旁”和“予”（予部）。认识“晕、铝”两个生字。

2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。 3.学会使用固定格式“比-----还”和副词“竟然”，能够造出正确的句子。

4.理解会话内容，体会其中的乐趣，能将自己遇到的趣事有条理地讲给别人听。 5.分角色表演会话。

二、过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学习词语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语

造句，进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。 三、情感态度价值观

体会小燕子的外形、飞行、休息时的美感，激发对春天的热爱，对大自然的热爱。

教学重点： 学会本课生字词，掌握文中的成语与多音字。学会讲述

生活中的趣事。

1

教学难点：引导学生说出他们在生活中有趣的所见所闻，把课堂活动

真正引向语言训练。

教学

5、身边趣事

教学目标：一、知识与技能

1.学习要求掌握的生字，会读，会写。能够辨析形近字的细微差别。学习新部首“尤字旁”和“予”（予部）。认识“晕、铝”两个生字。

2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。 3.学会使用固定格式“比-----还”和副词“竟然”，能够造出正确的句子。

4.理解会话内容，体会其中的乐趣，能将自己遇到的趣事有条理地讲给别人听。 5.分角色表演会话。

二、过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学习词语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语

造句，进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。 三、情感态度价值观

体会小燕子的外形、飞行、休息时的美感，激发对春天的热爱，对大自然的热爱。

教学重点： 学会本课生字词，掌握文中的成语与多音字。学会讲述

生活中的趣事。

1

教学难点：引导学生说出他们在生活中有趣的所见所闻，把课堂活动

真正引向语言训练。

教学

篇一：关于童年趣事的作文

关于童年趣事的作文

关于童年趣事的作文600字：那年，我曾“自己种自己”

作者/刘若桐

年幼时，曾做过无数的趣事，可最令我难以忘怀的是幼儿园中班时“自己种自己”的事。

记得那时，我常看见奶奶做剪纸，好奇心非常强的我也想做。但爷爷总用“你还小，用剪刀很危险”一句话把我拒之千里。于是，我非常想快快长大，对于长大的盼望，我简直达到了迫不及待的地步。以至于每天早上一睁开眼，我的第一句话便是“我长大了吗？”

终于有一天，我听到了一个关于“成长”的>故事：一颗种子想长大，就跳进土坑里，没几日便长成了一棵茂盛的大树??幼稚的我听了后想：人和种子不一样吗？要是人也跳进土坑，不也可以??

受到“启发”的我，好不容易挨到了放学，一看见爸爸就连忙跑过去，连扯带拽地把他拉到一个工地的沙地旁，并满怀信心地对他说：“爸爸，回家拿点水吧！”“什么事啊？”满脸疑惑的爸爸不解地问。“爸爸呀，您就别问了，快点拿水嘛，拿来不就知道了！”爸爸心中的问号越来越大，但是最后还是无可奈何地回家打水。趁这个时机，我用尽吃奶的力，用手迅速“刨”了一个小坑，然后“扑通”一声跳进去，并迅速用沙将双脚埋了个严严实实，安安稳稳地站在坑内等待爸爸的到来。不一会，爸爸拿水来了，一看见我

我身边的诚信

作者：杨育杰

诚信是中华民族的传统美德，是一个人有道德、有修养的重要标志。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。诚信是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，在我们身边无论是大事还是小事。

有很多这样的关于诚信的故事，像曾子教子，商鞅变法，韩信报恩，苏武牧羊……我们许许多多的人都耳熟能详。这些故事曾感动教育过很多人。

在我的身边也有这样一位诚信的守护者。那就是我小学的杨老师。

六年级的时候，杨老师为了让我们缓解一下紧张的学习压力，星期六决定带我们去野游，约好8：00在学校门口集合。 这天我就早早的来到了校门口。8：00已过，全班同学都来了，只有老师没有到，同学们心中阴云密布，都在猜测起来：老师是不是忘了？或者是有事不能来了呢？等待了漫长的10分钟之后老师终于出现在我们的面前。他气喘吁吁的说：“对不起，让你们等我了，我们出发吧！”我们直顾着高兴，也没有问老师迟到的原因。那天我们玩的很开心。

第二天，我从邻居口中得知,在下午回家的路上，原来老师迟到是因为那天早晨的时候，他不满一岁的儿子突然生病了，他

妻子想要他陪孩子去看病，他却坚持和我们去野游，他妻子就和他吵起来。

同学们知道后纷纷向老师道歉。他微笑的说：“我答应你们

盼望着，盼望着，寒假终于来了！

对我来说，这个寒假是兴奋的，因为我可以回到外公外婆身边了；这个寒假是特别的，因为这是我作为一名小学生的第一个寒假；这个寒假是惊喜的，因为我看到了我人生中的第一场雪；这个寒假是多彩的，因为发生了很多有趣的事。下面就让我跟大家分享一下寒假里让我印象最深刻的两件趣事吧！

第一件事：堆雪人。

对于南方人来说，雪是无比珍贵的，尤其是对于没有在冬天远足过的小朋友，雪更加的珍贵。在孩子的世界里，雪是和所有的快乐连接在一起的。那天傍晚，天空如期飘起了雪，我兴奋地手舞足蹈，尖叫声响彻整个村庄。外公外婆看着我，笑得前仰后合，孩子的快乐总是这么简单，我成功地感染了身边的人，大家都加入到了我狂欢的队伍。

雪下的真大啊！不足两个小时，地上就落了厚厚的雪，我拿出早已准备好的工具铁锹、手套，全副武装准备堆雪人啦！虽然经验不足，但在舅舅的带领下我们还是像模像样的干了起来。先是给雪人打好底座，又圆又大又厚的底座结结实实的做好了。接着，像是盖高楼一样，我们用手捧雪、用盆装雪，一点一点的给雪人加高，雪人就这样一点点地长高了，还露出了圆圆的肚子，看到她的肚子我想到了我们刚学过的课文《四季》里的一句话：雪人大肚子一挺，它顽皮地说，我就是冬天。”接下

楷模，我身边的一本书

尊敬各位领导、各位老师：大家好

“处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血放电发光。”精巧含蓄的楹联概括了教师平凡的一生。如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光；如果生活是一位婴儿，那么书就是一股股沐浴婴儿的灵泉。在我们的身边，有这样一些教师楷模，他们如书般，指引我们教书育人的方向。李老师就是这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的师德楷模。

李老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。李老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。

责任心和耐心强是李老师最大的特点。新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，李老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写 ，她伏在学生身后，握着学生的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅

篇一：发生在我身边的一件事作文600字

那件事发生在一天下午。我正在家里看书，不知怎么的，我突然感到头有点晕，浑身上下不舒服，很想睡觉。妈妈问我怎么了，我有气无力地说：“妈妈，我有点头晕，不舒服。”妈妈急忙拿出家里的体温计，给我量体温，不看不知道一看吓一跳，38.6！妈妈吓了一跳，不过很快反应过来，把我送进了医院。 医院里人很多，每个科室都挤满了人，我和妈妈只好等了。站在我们前面的是一位四十几岁的叔叔。他比较高，但很瘦，他推着轮椅，一位老人坐在上面。老人已经年逾古稀，骨瘦如柴了，看来已经有七八十岁了，他显得很没有精神，可能是什么疾病发作了吧！不一会，就轮到了他们了，医生检查了老人的身体，对那位叔叔说：“你怎么当的儿子！这位老人的心脏病已经有很久了，你为什么不带老人来治病，真是个不孝子！”那位叔叔呆呆的站在那儿，不知所措。忽然，他反应过来了，正准备说话。这时，老人说话了：“医生啊，他不是我的儿子！我在路上突发心脏病，他见我没有家人陪伴，好心救了我??”医生愣了，我们大家的心头不由得一震。过了一会儿，老人对那位叔叔说：“今天真是谢谢你了！要不是你啊，我这条老命早没了！你赶快去上班吧，别耽误了你的工作。”“没事的，老人家，这是我应该做的。因为家家都

篇一：我身边的小名人

小名人潘婧

说起我身边的小名人，那是一个接着一个：跑步健将赵洋，数学天才欧阔文，跆拳道高手周正??但我最佩服的还是小名人潘婧。她长长的脸蛋，高高的个子，炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小名人——英语、书写、朗诵、画画达人潘婧。因为她样样功课都很优秀，所以我很敬佩她。

每次班上出黑板报时，她都会一马当先。有一次课间，我找老师批改完作业后，回头一看黑板报，啊，潘婧把三行字写歪了，我急忙提醒她，她从凳子上下来一看，也吃了一惊，她就拿起黑板擦，准备把三行字都擦掉，我急忙说:“不用把三行都擦掉，擦掉这三行的后半部就行了。”可她说：“这怎么可以？学校老师要来检查评比的！写得参差不齐，咱们班可要丢人了！”她做事这样一丝不苟，我从心底里佩服他。

还有一次，英语老师布置了一项作业：自由分组，表演英语课本剧。潘婧就跟蒋依霖等同学一起演。到表演时间了，刘兰兰和蒋依霖在一阵掌声中上场了。哈，一个英语能人，一个表演能人，在一组里，夸张点说，真是天衣无缝！潘婧口齿伶俐，把台词背得瓜烂熟，蒋依霖演得活灵活现，好像书本里的故事都变成真的了！老师高兴得当即就奖给她们组一人一颗星。我们都羡慕的要死。我心中对小名人潘婧又升起一股敬佩之情。

篇二：作文培训 我身边的“名人

篇一：作文：身边的好人好事

身边的好人好事

在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。

在这一年里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里回放，不断的回味着一些能让自己进步的事情。

确实，在我们的身边，一直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里，经常可以看见，有些同学弯下腰来捡地上的废纸，时常回有同学主动留下打扫着教室，经常有听到拾金不昧的同学被表扬，过马路时有些同学会主动维持交通持续，阻止那些乱穿马路的行人。

记得在六一儿童节时候，我们学校要举行六一儿童节既校园运动会表彰奖励，但我们班没有人愿意买开幕仪式的服装，这可愁坏了我们班的史老师，“怎么办？怎么办？”这个问题顿时在很多人的心中存下了忧虑，又过去了好多天，眼看运动会还有几天就要开始了，就在这时，我们班的中队长挺身而出，主动承担起了买服装的这个事情，她还带动了她的妈妈、姐姐，一起为我们班的荣誉奋斗，终于，在运动会开始的前两天，她买好了所有的

学习张伟践行焦裕禄精神

我身边的好老师

朱阳一小 何春玲

教师，伟大而崇高的职业；牺牲和奉献的象征；慈善和友爱的化身！ 每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”??这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想：它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！

从我参加工作以来，细细算来，每天与同事在一起的时间要比与家人的相处多很多。我深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。我想我们无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！下面我也来夸夸我身边的好老师。