学相伴用相随

“学相伴，用相随”——外语教学核心理念

——作者：廖海燕

今年6月，我参加了“2012年广东省中学英语骨干教师省级培训”。在第一阶段（6月12日-21日）的十天理论学习中，我受益良多。来自广州各大高校的教授们给我们上了很多精彩而令人启发的课，他们从英语教学的各个层面和角度向我们传授了很多我们一线教师比较缺乏的理论知识。从他们的专题讲座中，我得到了很好的启发和很大的收获。在这些讲座中，我特别喜欢以下几位教授，因为他们的课都有其非常独到的地方，对我们的教学有很大的指导作用，有些理论对我来说完全是新的，很有启发性。

一、夏纪梅教授：“让课堂焕发出生命活力——依托课堂的教师专业发展”

6月14日上午，中山大学外语教学中心的夏纪梅教授给我们作了“让课堂焕发出生命活力——依托课堂的教师专业发展”的讲座。夏教授的讲座本身就是一种创新，她不是像一般的教授那样，从头到尾侃侃而谈，而是“以学生为中心”——首先让我们这些一线教师们进行小组讨论，然后让我们把我们的理解向全班汇报，最后她才总结。夏教授基本上全盘否定了我们对课堂和教学的理解，然后从另一个异于传统的角度，颠覆性地给我们重新定义了“什么是课堂？”“课堂有什么？”“课堂的变化？”“课堂与教师？”等对我们来说

我一直都渴望有一个跟别的小朋友一样幸福美满的家。可是，这样一个小小的愿望老天都没有让我实现。在我还未出生的时候，我的爸爸就因为一场意外，永远地离开了我和妈妈。从幼儿园到现在，这一直都是我心里的秘密，连我最好的朋友都不知道但现在我觉得这也没什么，因为爷爷、奶奶、外婆、舅舅、姨妈，他们都很爱我。所以，今天我不想把这个秘密压在心底了，我要告诉大家，我很幸福，也很快乐。我想，爸爸在天上，也会欣慰的。

虽然我没有爸爸，但我有一个很爱很爱我的妈妈。从我出生到现在，妈妈从未离开过我，一直把我带在身边，小心地呵护着我长大。在我还不懂事的时候，我并不了解爸爸存在的意义。直到上幼儿园，看到别的小朋友都有爸爸来接，那个时候我就想：我的爸爸呢？他去哪儿了？要是我的爸爸也天天来接我放学，那我该多高兴呀！可这只是作文我心里的想法而已，我并没有把这些告诉妈妈。直到上了小学，我才真真正正地感受到爸爸对我的含义。一个家庭里缺了爸爸这个位置，那这个家就不是一个完整的家。没有爸爸的关心和爱护，我缺乏安全感，我开始胆怯，有时被同学欺负了都不敢表达，我变得缺乏自信和力量

虽然没有爸爸是我人生的缺憾，但我很幸运，我有一个爱我胜过爱自己的妈妈：在我生病的时候，妈妈会每日没夜地照顾我；在我心情

国旗下讲话稿：健康相伴快乐相随

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自高2013级21班的XXX.今天我演讲的题目是《健康相伴，快乐相随》。

“健康”是人们时常挂在嘴边的话题。“健康”一词，原指身体生理机能正常，没有缺陷与疾病。全面健康的含义包括生理健康、心理健康、性格健康、道德健康几个方面。身体是革命的本钱，“健康”也是我们能有效完成学业的关键。

那么怎样才能使自己获得健康呢？

我们可以像热爱体育的同学一样每天坚持锻炼身体，拥有一个强健的体魄，为将来的高三拼搏乃至未来的忙碌生活做好充足的准备；养成良好的作息习惯，比如：每天睡个午觉，少熬夜，早睡早起；拒绝垃圾食品，少吃泡面，按时吃饭；别忘了与电脑和手机“分手”，这对健康有很大好处；抓住课间操和眼保健操的时间段，并有效利用起来放松疲惫的眼睛和身体；饮

食科学搭配，富尔格姆说过：“热甜饼和冷牛奶对你有好处”；我们也可以跟着高三的学长学姐们天天到操场跑上几圈来锻炼自己的心肺功能，珍惜这样的时光吧，因为我们都将要去追寻更远、更美的梦了。

当然，身体健康的前提首先是心理健康，身为一群在大人眼里长不大的孩子们，我们获得心理健康的钥匙就是“快乐”。

想让自己快乐，我们不妨早晨起床时面对镜子给自己一个大大的微笑，

小学生交通安全演讲稿——文明相伴，幸福相随

小学生交通安全演讲稿——文明相伴，幸福相随

第一篇：

小学生交通安全演讲稿——文明相伴，幸福相随 各位领导、各位同学，大家下午好！

我叫***，是**市**中心小学**班的一名学生，今天能代表我们学校的同学们参加这次“文明相伴，幸福相随”的主题演讲比赛，能和在座的叔叔、阿姨们、小朋友们一起关注交通安全问题，一起为文明交通工程尽一份心，出一份力，我感到非常高兴，也非常自豪。今天，我演讲的题目是——《文明路上芬芳行》。我想以此来告诉所有认识或不认识的朋友们，请珍爱生命，为了他人，也为了自己，齐心合力，维护交通安全，创建文明之路，让生命之旅在文明与友爱、遵纪与守序中芬芳而行，一路欢歌！

曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信！甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢

小学生交通安全演讲稿——文明相伴，幸福相随

小学生交通安全演讲稿——文明相伴，幸福相随

第一篇：

小学生交通安全演讲稿——文明相伴，幸福相随 各位领导、各位同学，大家下午好！

我叫***，是**市**中心小学**班的一名学生，今天能代表我们学校的同学们参加这次“文明相伴，幸福相随”的主题演讲比赛，能和在座的叔叔、阿姨们、小朋友们一起关注交通安全问题，一起为文明交通工程尽一份心，出一份力，我感到非常高兴，也非常自豪。今天，我演讲的题目是——《文明路上芬芳行》。我想以此来告诉所有认识或不认识的朋友们，请珍爱生命，为了他人，也为了自己，齐心合力，维护交通安全，创建文明之路，让生命之旅在文明与友爱、遵纪与守序中芬芳而行，一路欢歌！

曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信！甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢

都说艺术是洒向心灵的阳光，特别是钢琴。它如泉水一般清澈的声音，让人一会儿仿佛置身于茂密的森林，一会儿又仿佛到达了万米高空与大雁一起翱翔；它的音律时而像妈妈的双手一般温柔，时而又像解放军叔叔一样铿锵有力，这些都是我第一次看郎朗哥哥演奏钢琴时的感受。

爸爸看穿了我的心思，他准备用他辛辛苦苦积攒下来的钱给我买一架钢琴。我们一路兴冲冲地将钢琴从杭州运回家，然后几个叔叔一起帮我把钢琴调试好。看着崭新的钢琴，我忍不住上前按了几下琴键，唉，怎么好像不是那么回事呀，原来我还不会弹钢琴哦。爸爸笑着摸了摸我的头，把我领到教钢琴的孙老师那里，从此我开始了每星期一节钢琴课、每天在家练两个小时钢琴的生活。

孙老师说我进步很快，爸爸乐开了花，说要带我去杭州的琴行让教过郎朗哥哥钢琴的老师教我。我眼前浮现出郎朗哥哥流畅而有力的演奏，我想象着不久的将来我也可以在台上潇洒地演出，然后同学们都会羡慕我。

练了大半年，我学完了教材里的乐谱，可是我好像还只会弹一些简单的音符。于是我去问孙老师：老师，是不是有什么秘籍没有教我呀，为什么我听你弹的曲子都比我好听太多。”孙老师笑了：傻孩子，我现在是教你一些基本功，等你基础打好了，也能弹得非常好听，你慢慢来，不要着作文急。”

人生在世 理解相随

理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。多一份理解，就多一份温暖，多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就会多一层美好，理解是相互的，没有纯粹的去理解，也没有纯粹的被理解，理解是心与心的对话，只有首先去理解别人，才能被别人所理解，如果都只是一味的去索取，又哪来回报？理解是一种换位思考，也是对人生的一种领悟，或者说一种彻悟。

只有胸怀坦荡的人，只有敞开心扉的人，才会用人性的善良，才会用火热的爱心去理解别人的痛楚，理解别人的需求，也理解付出的内涵与本质。理解的背后拥有着一个纯静的灵魂，理解是幸福的基石，幸福是一种情感的回味与感动，幸福是人领悟的一种感觉，透彻地去理解会成就我们的幸福，因为理解与被理解是孪生的，理解会给别人带去幸福，而被理解会让我们自己幸福在别人的快乐与自己的愉悦里，理解与被理解，付出与得到当中会是一种情感的归依，当心灵没有累赘时，当回忆没有悔恨时那或许就是幸福的源泉吧。

理解亲情---让我们学会感恩与回报亲情，是我们面世的第一份感情，深厚而浓郁，倾尽了父母的一生，也蕴含了手足的同心，爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端地误解，请理解亲情的无私与博

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相随结构字的书写建湖县九龙口镇中心小学

【教学目标】

1.引导学生发现相随结构字的结字规律，培养孩子的观察比较能力。

2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

【教学重点】

掌握相随结构字的书写规律，感受汉字的形体美，激发学生写字的兴趣。

【教学准备】多媒体课件实物投影仪习字纸书签

【设计理念】

《语文课程标准》指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”本教学设计遵循了这一理念，在每个环节中都注意激发学生的写字兴趣，关注学生正确书写姿势的养成过程，指导学生学会了读帖，把握汉字的结构布局，引导学生品尝书写的乐趣。在指导学生写好汉字的同时，书法课还要注重写字教学的育人功能，培养学生健康的审美情趣，形成正确的人生态度。

【教学流程】

课前谈话:

师:小朋友们，今天谈老师给你们带来了几幅图片，想不想看一看?(想).

这是大哥哥大姐姐写的春联呢!瞧,字写得多漂亮呀!

（展示书签）老师还把这些春联制作成了书签来奖给这堂课表现出色的同学，高兴吗？你打算如何表现自己呢？

生：我要认真听讲，积极发言；

生：我不但自己要大胆发言，还要认真倾听别人的发言；

生：我要仔细观察，

　　 一生相随，挽手风雨

　　 文/感动

　　婚姻是幸福的，婚姻是彼此包容的浪花海洋，奢望生活的点滴，我们忘记了我们现在的幸福，山高水长，我们却相守彼此，这就是家，一个温暖的港湾，一个充满神奇的童话，将会在婚姻盛开传奇，一路走来，经历了所谓的坎坷，见证众多的别离，留过伤心的泪水，失眠的夜晚承受了众多的委屈，然而我们却长大了，孩提时代的童真，青年时期的冲动，中年时期，我们终于等到了自己相爱一生的她。

　　 ——题记

　　何为婚姻？婚姻是缘分与理解的结合，是对的时间遇到对的人；婚姻是那磨盘与碾子，将粗粗的生活磨成甜蜜的幸福；婚姻是那长江之水，将彼此包容。当你穿着嫁妆，成为天下最美的新娘时，而新郎却不是我，你是否看见酒桌上的我泪流而下。亲爱的你，深爱的你，大喜的日子，你的世界我已悄然退出。愿上天将我所有的祝福，都化作神灵赐给你和你们的家庭！

　　为你最后一次敲击键盘，把朴实的心语化成祝福送给你；为你最后一次留下痛心的眼泪，愿他化作忘情水，让你忘记我曾今出现在你的世界里；为你最后一次歌唱，用伤痛唱出一份喜气洋洋；穿着嫁妆的你，是天底下最美的新娘，而我却是最丑的配角而已。但我仍然在这喜庆的时刻，虔诚的希望：你们的婚姻如溪水流归海洋，融为一起，奔腾不已，生生不息！

幸福与倾听相伴而行

如果你曾闭上眼，认真倾听过这个世界，我敢保证，你一定会听见幸福在你耳边那真真切切的呢喃。

爷爷是个很慈蔼的老人，年轻时也干过一番事业，不过后来也慢慢地衰败了。据说他年轻时很喜欢听戏，曾经还萌生过加入一个戏班当个戏子的念头，但后来因为种种原因没能实现。

现在，爷爷最喜欢的事就是抱着他的收音机，在午后的小院儿里晒着太阳，听着各种戏剧。阳光暖洋洋地洒在小院儿里，爷爷端把椅子，靠在墙边，把收音机调到最大，然后躺在椅子上，眯着眼，随着收音机里的拍子，有一下没一下地打着拍子，脸上露出幸福的微笑。有时，我嫌他收音机的声音大了，便问：“爷爷，声儿这么大，不吵吗？”爷爷扭头望向我，仍是那陶醉的笑容，不知从哪个剧种里蹦出一句：“此言——差——矣——！”然后仍悠游自在地听着戏。我无奈地笑笑：也许，在暖和的下午，听一段儿戏就是爷爷追求的幸福吧！

还记得我深爱的大伯，他已离我们而去了，是一次意外的跌倒，不幸地使他中了风，在那医院清冷的病房内离开了我们。在大伯住院的日子里，我每天都去看他。大伯最疼我了，他是个朴实的人，一辈子不曾与别人发生过争执，他总是会退让，还记得他说：“人一辈子啊，就要讲一个和字，不能争强斗狠，

活得太累了。”每个午后，我都会来到大伯的房间