九年级上政治第二课第二节

第二节地球的运动

地球的公转

学习目标 1、记住地球、公转的方向、周期。 2、用事例说明地球公转产生了哪些地理现象。 3、利用图或亲身体验，比较分析二分(春分、秋 分)二 至(夏至、冬至)时太阳照射情况的差异 (日期、太阳直射点的位置、昼夜长短和正午太 阳高度的变化),说明四季的变化，总结地球公 转产生的地理现象。 4、通过学习地球的运动，初步养成求真务实的学 习态度。

1、定义： 地球不停的围绕太阳 的转动。 2、方向： 自西向东 3、周期 ： 一年(365天或366天) 4、产生的现象： 四季变化 5、地球公转的重要特征 ： 地球公转的轨道平面 与地轴总保持66.5度 的夹角，北极总是指 向北极星附近。

二、地球的公转

二 地球的公转

大 家 地球公转的中心：太阳 注 意 地球公转的方向：自西向东 观 察 地 地球公转的周期：一年约365天 球 地球公转的地理现象： 公 转 四季的变化、太阳直射点 有 的南北移动、四季影子的 什 长短变化、昼夜长短的变 么 化、五带的差异、极昼极 特 征 夜的产生等

地球公转产生四季的变化

直射赤道

北回归线

太阳

直射点到 达最北的 位置 直射赤道

南回归线

直射点到 达最南的 位置

北回归线：太阳直射能够到达的最北

第二节《溶液组成的定量表示》第二课时

学习目标：

知识与技能：

（1）通过观察演示实验，初步学会配制溶质质量分数一定的溶液的方法，知道操作步骤和所需（玻璃）仪器。（2）进一步练习托盘天平和量筒等的基本操作。

2 ．过程与方法：通过实验培养学生的实验操作动手能力及分析问题的能力

3 ．情感、态度与价值观 ：

（1）通过完成配制一定溶质质量分数的溶液实验，进行科学严谨的实验态度养成教育。

（2）培养学生的合作能力。

重 点：掌握配制溶质质量分数一定的溶液的操作步骤和方法。

难 点：正确熟练地按步骤和方法进行操作。

教学过程：

课前练习 1、 20°C时，对100克5%的食盐溶液作如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数。 (1)蒸发10克水后，溶质的质量分数为 。 (2)加入10克食盐后，溶质的质量分数为 。

2、如果把50克98%的浓硫酸变为20%的稀硫酸需加多少毫升水?

提问引入课题

在农业上，我们认识了常用10％～20％的食盐溶液来选种，这种食盐溶液是不是随意溶解食盐得到？

自主学习：阅读课本内容填空：

步骤：

1、计算：需氯化钠的质量，需水的质量。水的密度为1g/ml，则需要水的体积为 ________ml。

2、称量

导学案编号（二）

2014届政治学科一轮复习学案

政治生活部分

第一单元 公民的政治生活

第二课 我国公民的政治参与

一、自主学习 （一）考点梳理

公民政治参与的途径和方式 1.明确我国的选举制度及其影响因素

2.比较直接选举、间接选举，等额选举、差额选举的优缺点 3.体会民主选举的意义并学会珍惜自己的选举权利 4.能区分公民参与民主决策的方式 5.理解并识记公民直接参与民主决策的意义

6.体会并识记我国村民自治与城市居民自治的内容及其意义 7.能区分公民参与民主监督的渠道

8.体会民主监督的意义并负责任的行使民主监督权利 9.明确公民参与政治生活的基本要求：有序参与 （二）知识体系

1

二、探究学习 （一）易混易错

1.间接选举可以使每个选民都有机会选择心中值得信赖的当家人 2.等额选举可以充分地考虑当选者结构的合理性

3.我国公民直接参与选举的活动主要有县及县级以上的人大代表的选举 4.决策机关科学决策的重要前提是听取专家的意见 5.公民参与民主决策的前提和基础是拓宽民意反映渠道 6.模拟听证会应该注意行政部门可以既当运动员又当裁判员 7.人民当家作主最有效的途径是管理国家和社会事务 8.村民自治的基础是村民会议

9.凡是

导学案编号（二）

2014届政治学科一轮复习学案

政治生活部分

第一单元 公民的政治生活

第二课 我国公民的政治参与

一、自主学习 （一）考点梳理

公民政治参与的途径和方式 1.明确我国的选举制度及其影响因素

2.比较直接选举、间接选举，等额选举、差额选举的优缺点 3.体会民主选举的意义并学会珍惜自己的选举权利 4.能区分公民参与民主决策的方式 5.理解并识记公民直接参与民主决策的意义

6.体会并识记我国村民自治与城市居民自治的内容及其意义 7.能区分公民参与民主监督的渠道

8.体会民主监督的意义并负责任的行使民主监督权利 9.明确公民参与政治生活的基本要求：有序参与 （二）知识体系

1

二、探究学习 （一）易混易错

1.间接选举可以使每个选民都有机会选择心中值得信赖的当家人 2.等额选举可以充分地考虑当选者结构的合理性

3.我国公民直接参与选举的活动主要有县及县级以上的人大代表的选举 4.决策机关科学决策的重要前提是听取专家的意见 5.公民参与民主决策的前提和基础是拓宽民意反映渠道 6.模拟听证会应该注意行政部门可以既当运动员又当裁判员 7.人民当家作主最有效的途径是管理国家和社会事务 8.村民自治的基础是村民会议

9.凡是

五年级品德与社会第二单元

第二课 同是炎黄子孙

【教学目标】

情感态度价值观：

1、培养学生热爱祖国多民族统一大家庭的情感。

2、增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割具有强烈的责任感。 能力：

1．培养学生收集、整理、分析资料的能力。 2．培养学生分析解决比较复杂问题的能力。 知识：

1．知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

2．了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献，加深实现祖国和平统一的认识。 【教材分析】

通过华人祭奠黄帝的图片，引出黄帝的传说，指导我们都是炎黄子孙。通过国外华人爱国的感人事例，进一步激发热爱祖国的情感。 【学情分析】

通过图片展示不同民族的特点，通过调查了解民族间的亲密感情，通过唱歌升华民族团结的情感。 【教学准备】

课件和相关资料 【教学过程】

第一课时 海外华人心系祖国

一、播放歌曲《我的中国心》欣赏 让大家说说自己的感受。 二、中华第一陵——黄帝陵。

师生共同收集有关黄帝陵的资料，交流。

1.看资料：投影河南炎帝黄帝雕刻。3月29日拍摄的尚在施工的炎黄二帝巨型塑像。目前，高达106米的炎黄二帝（左为炎帝

五年级品德与社会第二单元

第二课 同是炎黄子孙

【教学目标】

情感态度价值观：

1、培养学生热爱祖国多民族统一大家庭的情感。

2、增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割具有强烈的责任感。 能力：

1．培养学生收集、整理、分析资料的能力。 2．培养学生分析解决比较复杂问题的能力。 知识：

1．知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

2．了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献，加深实现祖国和平统一的认识。 【教材分析】

通过华人祭奠黄帝的图片，引出黄帝的传说，指导我们都是炎黄子孙。通过国外华人爱国的感人事例，进一步激发热爱祖国的情感。 【学情分析】

通过图片展示不同民族的特点，通过调查了解民族间的亲密感情，通过唱歌升华民族团结的情感。 【教学准备】

课件和相关资料 【教学过程】

第一课时 海外华人心系祖国

一、播放歌曲《我的中国心》欣赏 让大家说说自己的感受。 二、中华第一陵——黄帝陵。

师生共同收集有关黄帝陵的资料，交流。

1.看资料：投影河南炎帝黄帝雕刻。3月29日拍摄的尚在施工的炎黄二帝巨型塑像。目前，高达106米的炎黄二帝（左为炎帝

综合实践活动课 《发明并不神秘》教案（一）

活动内容：

体验创造发明的经历。 活动目的：

通过活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣。树立创造志向，培养创新意识和创造潜能。培养学生勤于思考，勇于实践、刻苦钻研的品质。 课前准备：

收集小发明家的发明故事。 活动过程：

一、用投影仪展示小发明家及他们的作品，创设情景激发情感。（他们能做，我们也一定能！快行动起来，做个小发明家。）

二、实物：指甲钳，让学生用指甲钳剪指甲，说说指甲钳有哪些方面比较方便，哪些方面还有问题――发明创造的课题，然后进行分组交流。

三、自己设计解决问题的方案，并给改造的指甲钳取个跟改进有关系的名。 四、分组交流谁的办法好，并奖励表扬。

五、按照改进指甲钳的方法来处理胸卡等其他五件物品。 六、自由发明可延伸到课外。 七、学生活动评估。 课后反思：

综合实践活动课 《发明并不神秘》教案（二）

活动目的：

1.掌握几种发明创造方法 2.完成发明创造课作业。 3.产生发明创造构想1-2项。 4.让每位同学成为小发明家。 活动准备：

1、准备几种与科

综合实践活动课 《发明并不神秘》教案（一）

活动内容：

体验创造发明的经历。 活动目的：

通过活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣。树立创造志向，培养创新意识和创造潜能。培养学生勤于思考，勇于实践、刻苦钻研的品质。 课前准备：

收集小发明家的发明故事。 活动过程：

一、用投影仪展示小发明家及他们的作品，创设情景激发情感。（他们能做，我们也一定能！快行动起来，做个小发明家。）

二、实物：指甲钳，让学生用指甲钳剪指甲，说说指甲钳有哪些方面比较方便，哪些方面还有问题――发明创造的课题，然后进行分组交流。

三、自己设计解决问题的方案，并给改造的指甲钳取个跟改进有关系的名。 四、分组交流谁的办法好，并奖励表扬。

五、按照改进指甲钳的方法来处理胸卡等其他五件物品。 六、自由发明可延伸到课外。 七、学生活动评估。 课后反思：

综合实践活动课 《发明并不神秘》教案（二）

活动目的：

1.掌握几种发明创造方法 2.完成发明创造课作业。 3.产生发明创造构想1-2项。 4.让每位同学成为小发明家。 活动准备：

1、准备几种与科

Unit 2 I used to be afraid of the dark.

Period 2 Section A(3a-4) 日期：2010年 月 日 星期

一、学习目标

1. 谈论人们过去害怕的事物和经历

2. 掌握词汇及短语: alone, airplane, still, dark, terrify, be afraid of,

be terrified of, fly in an airplane, go to sleep, with the light on 3. 掌握句型：①I used to be afraid of the dark. ② I don’t like to be alone.

③My friend is still afraid of big dogs. ④Did you use to be afraid of high places?

4. 掌握语法： 一般现在时与一般过去时的区别；be afraid/terrified of 的用法 二、预习准备 I. 中译英

1. 害怕蛇____________________________ 2. 孤独一人_________

什么是OFDM？基本原理和应用

2013-06-09

OFDM(Orthogonal Frequency Division Multiplexing)即正交频分复用技术，实际上OFDM是MCM Multi-CarrierModulation，多载波调制的一种。其主要思想是：将信道分成若干正交子信道，将高速数据信号转换成并行的低速子数据流，调制到在每个子信道上进行传输。正交信号可以通过在接收端采用相关技术来分开，这样可以减少子信道之间的相互干扰 ICI 。每个子信道上的信号带宽小于信道的相关带宽，因此每个子信道上的可以看成平坦性衰落，从而可以消除符号间干扰。而且由于每个子信道的带宽仅仅是原信道带宽的一小部分，信道均衡变得相对容易。

以下一段节选自MSCBSC论坛会员bbgoal的《白话LTE关键技术》，对OFDM的描述非常通俗易懂：

OFDM

这个技术说的很玄乎，其实在WIMAX和WIFI里早就利用了，我以前就说过OFDM并不比CDMA的频谱利用率更高，但是他的优势是大宽带的支持更简单更合理，而且配合mimo更好。

举个例子，CDMA是一个班级，又说中文又说英文，如果大家音量控制的好的话，虽然是一个频率但是可以达到互不干扰，所以1.25m的带宽