小学作文竞赛方案

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小学作文竞赛活动方案

标签:文库时间:2024-11-05
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篇一:小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的: 通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学二至六年级的学生。(每个班级10名) 三、参赛作文要求:

二至六年级:命题或半命题作文。

四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。

五、活动具体安排:

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间:12月3日(星期四)下午

3、比赛地点:二年级组 一(3)班教室 三年级组 二(1)班教室

四年级组 二(2)班教室五年级组 二(3)班室 六年级组 三(3)班教室 金湖学校小学部语文教研组

2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目

小学作文竞赛活动方案

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篇一:小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的: 通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学二至六年级的学生。(每个班级10名) 三、参赛作文要求:

二至六年级:命题或半命题作文。

四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。

五、活动具体安排:

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间:12月3日(星期四)下午

3、比赛地点:二年级组 一(3)班教室 三年级组 二(1)班教室

四年级组 二(2)班教室五年级组 二(3)班室 六年级组 三(3)班教室 金湖学校小学部语文教研组

2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目

作文竞赛方案

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2018年春期作文大赛实施方案

一、活动宗旨:

为强化未成年人思想道德建设,提高学生的文学艺术修养和写作能力,为中小学生提供一个交流学习和展示才华的空间,根据《南阳市教育局关于开展2018年度中小学生“中国梦”作文大赛活动的通知》的相关要求,特开展2018年春期实验学校小学部作文大赛活动,让广大学生围绕“中国梦”敞开心扉,表达对社会主义核心价值观的理解、引导青少年儿童用新体验、新思想、新视角去观察生活,畅想幸福,憧憬未来,立志建设美好家园,为实现美好“中国梦”添砖加瓦。

二、2018年小学生“中国梦”作文大赛主题:

请围绕“变化”一词,自拟题目,写一篇700字以内的记叙文。参赛作品不得超过规定字数,否则取消参赛资格。

世间万物时时刻刻都在发生着变化。用我们的双眼观察、记录发生在我们周边的变化,并仔细思索在这一切变化背后的原因和奥秘。要求扣紧“变化”一词来选材,围绕“变化”确定文章中心。根据自己的观察可以写人的变化,写物的变化,环境的变化。既可以写自己的、别人的变化,也可以写家庭的、社区的、城市的和祖国的变化。文章层次清楚有条理,写变化,写对比。主题立意要鲜明、积极向上。 不得仿写或抄袭。

三、组织部门和参赛对象:

组织部门:小学部教务处及中高

作文竞赛方案

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篇一:作文竞赛活动方案

作文竞赛活动方案

一、活动宗旨

为丰富学生的校园文化生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定,特举办本次作文竞赛活动。 二、活动时间

学生交稿时间为:10月17日—10月24日 作文评比时间为:10月25日—10月27日 三、参赛对象

全校学生(要求每位学生都参与) 四、活动内容及要求 (一)活动内容

可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

1、寄情自然山水:《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》 2、点滴成长记录:《难忘的经历》《假如再有一次机会》 《心事》 《我在变》 《______,触动了我的心灵》 《成长,需要______》

3、感悟人生哲理:《成功的秘诀》 《学会放弃》 《心灵的距离》《接受与付出》 《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《感恩》 (二)要 求

①、统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。

②、紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感,严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格

小学生现场作文竞赛活动方案

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小学生现场作文竞赛活动总结

为了激发小学生习作兴趣和创作欲望,提升小学生习作水平,提高习作教学质量,12月4日下午,金澳小学语文教研组在教导处的安排下,组织了三至六年级学生的现场作文竞赛活动,现场出题,学生当场完成作文。 本次习作由语文教研组统一命题、制卷,基本上符合小学生习作特点,具有梯度性和层次性,每年级一个作文题,做到有话可说,有感而发,有趣可写。所有参赛学生的习作,都能紧扣题意进行习作,学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文,且讲究了习作的章法,做到了文从句顺,语言优美,表现角度新颖独特,想象力丰富,主题鲜明,有较深的体验和感悟。

此次活动本着“公正、公平、公开”的评比办法,由语文科任交叉统一批阅,标准统一,评选出了一批优秀的习作。在评选的过程中我们发现许多让人感动的文章,看得出在平时的教学中,语文教师注重课外阅读习惯的培养,也充分展示出我校学生积极向上的精神风貌。 此次作文竞赛活动能圆满成功,得益学校领导的大力支持,班主任教师及各班语文老师的积极配合、积极响应,使得一篇篇文字优美,主题鲜明,思想积极向上,情真意切的文章展现在大家面前,让人感动不已。在活动中涌现出一批习作精英,充分展示出小学生积极向上的精神风貌,在以后的

小学竞赛作文

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导读:作文简介,今天早上,同学们盼望已久的作文竞赛到了,我们一一来到考场内,教室里是同学们欢呼雀跃的叫喊声。我的心也... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

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篇一:作文竞赛

今天早上,同学们盼望已久的作文竞赛到了,我们一一来到考场内,教室里是同学们欢呼雀跃的叫喊声。我的心也开始怦怦直跳,怎么也平静不下来。当监考老师拿着卷子走进教室时,让我出乎意料的是,监考老师居然是舞蹈老师李老师!这让我变得更加焦躁不安了!

作文竞赛开始了,有的同学抓耳挠腮,有的同学窃窃私语。不一会儿,两节课的写作时间很快就过去了

下午,同学们都在议论自己的写作成绩。上课了,老师宣布了我们的比赛结果,我居然排在了第一名,这让我感到意外,激动得我满脸绯红,心里像有只小鹿,在欢乐地蹦跳。我心里甜蜜蜜的,开心极了!

三年级:梁桓才

篇二:知识竞赛

昨天,我们家搞了一个知识竞赛。我准备好了题目,学着电视台阿姨的样子,笑眯眯地说:“知识竞赛现在开始!”“请妈妈回答,我国最古老的文字是什么文字?”妈妈回答说:“是商朝的甲骨文。”“完全正确,加十分!”“下面请爸爸回答,一只鸡和一只鹅放在冰箱里,鸡和鹅都是活的,可是一会儿鸡死了,鹅为什

六年级作文之小学作文竞赛活动方案

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小学作文竞赛活动方案

【篇一:小学生作文竞赛活动方案】

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的:

通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。 二、参赛对象:

小学二至六年级的学生。(每个班级5名) 三、参赛作文要求:

二至六年级:命题或半命题作文。 四、奖项设置:

比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。 五、活动具体安排:

1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。 2、比赛时间:10月12日(星期一)下午 3、比赛地点:(比赛前另行通知) 4、评委:

何小红 田素茶(二年级) 韦光敢 田秀娟(三年级) 黄蝙蝠 向柳琴(四年级) 韦 瑾 陈雪莲(五年级) 罗甘优 罗梦成(六年级)

5、评分形式:(10制)学生参赛作文稿件全部装订密封,评委不能在作文稿件上打分,另制有评分卡。

6、作文题目拟在作文考卷上,比赛场上方可公开。 逻西乡中

初中作文竞赛活动方案

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初中作文竞赛活动方案

作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户。 为提高我校学生习作水平,激发学生写作兴趣,培养学生写作习惯;丰富学生的校园生活,使广大学生养成多想多记,关注生活,做生活的有心人的习惯;并通过学生手中的笔,真实地记录自己在学海生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人,从而激发学生学习的热情,培养爱校情怀,提高学生对学生的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下:

一、参赛对象:七、八、九年级每班各五人,由语文任课教师选出。 二、参赛时间:4月 6日下午自习(5:00——6:00) 三.评阅时间:6:00——6:30 四、地点:会议室 五.组织形式及要求:

1.七年级由马晓彤命题,八年级由赵继明命题,九年级由赵继宏命题。 2.各年级由语文教师统一安排,集中统一考试。 3.监考:马菲菲 赵育军(每人半小时) 4.发放稿纸:李志峰 张海东

5.评阅形式:组长隐去学生姓名后组织教师评阅。七年级由杨明负责(漆红星协助),八年级由张永霞负责(赵继明协助),九年级由郭六易负责(赵继宏协助)。

6.原则: 为激发学生写作兴趣,望各班均有获奖者。

7.根据阅卷组的平均得分排名确

小学数学应用题竞赛活动方案

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2015-2016学年度第二学期

应用题大赛活动方案

一、意义和目的:

本次竞赛活动根据数学学科的特点,旨在拓展学生的知识面,提升学生的学习素养,发展学生的个性特长,逐步形成勇于实践、解决实际问题的能力,给学生提供展现自我成长的平台,在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。

二、比赛内容:

本次试卷各班都有10道题,各年级依据本学期已学课本的内容。其中基础知识题占70%,提高题占20%,难题占10%。要求学生在规定时间内能较准确地答完题目。此次竞赛以应用题计算为主要内容,目的在于进一步加强分析能力和发散思维能力的培养,提高解题的正确率。三、参赛对象:

1—5年级全体学生。

四、竞赛时间:

6月8日周三下午4:00—4:30

五、比赛地点:各班教室。

六、本次活动的要求:

1、学生当场答完试卷交卷时,请各监考老师在卷头注明学生完成次序,之后作为相同分数学生评比依据(即同班相同分数学生按交卷先后取其名次)。

2、阅卷:由各年级交叉改卷。

3、出题教师安排如下:

一年级组:。

二~五年级组:。

4、试题出好交教导处审核、修改,最终确定试题内容。

5、评奖:

各个班级选出优秀学生(一年级:每班5名,二年级:3名,三年级:2名,四年级2名,五年级1名)共28名。

6、成绩汇总:各班学生竞赛后,

知识竞赛方案

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关于举办“学理论 知团情 比贡献”

知识竞赛的通知

公司所属各部门:

根据XXX团发?2011?1号《关于印发

团情 比贡献”知识竞赛>的通知

》要求,为了营造一个良好的学习氛围,进一步提高我公司团员、青年员工学习,掌握我矿山、选厂、安全知识的水平能力,积极响应上级团委的号召,结合我公司团员、青年实际。特制定“学理论、知团情、比贡献”知识竞赛活动,方案如下:

附件:1.“学理论 知团情 比贡献”知识竞赛活动实施方案

2.“学理论 知团情 比贡献”知识竞赛题库

二〇一一年九月十六日

主题词:举办 知识竞赛 通知 报:

送:公司领导 公司所属各部门 XXXX 2011年9月16日印发

打印: 校对: 份数:14份

附件1:

“学理论 知团情 比贡献”知识竞赛活动

方案

一、 知识竞赛组织

为确保本次竞赛活动顺利进行,成立竞赛活动知识竞赛组织小组,其成员如下:

(一)知识竞赛组织小组

组 长 计 分 员: 记 时 员:

抽签工作人员:

(二)特邀仲裁 1、特邀嘉宾: 2、公司领导: (三)主持人 1、男主持: