3-6岁语言领域心得体会

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3-6岁语言领域

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<3-6岁儿童学习与发展指南>的语言领域内容解读

导读: 儿童是一个发展的整体, 教育工作的最终目标是促进儿童的全面发展.《指南》为了帮助我们更好地认识和了解儿童的学习和发展,从健康、语言、社会、科学、艺术几个方面对儿童的整体学习和发展作了全面而深入的分析,分领域地提出了合理的目标期望。理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值,明确《指南》有关幼儿语言发展的目标要求,掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求,是每一个幼儿教育工作者必须获得的专业知识.

第一节. 幼儿语言发展对全面发展的意义

《指南》在语言部分开宗明义地指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。” 这段话非常清晰地说明了儿童语言学习和发展对全面发展的价值。

儿童语言的发展是指儿童语言理解和表达能力成长变化的过程和现象。如同指南所指出的那样,语言是人类交流和思维的工具,因此儿童的语言学习与发展非常重要。有关人类学习母语的研究表明:学前阶段是儿童口头语言发

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

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学习《3—6岁儿童学习与发展指南》心得

刘芳媛

中国教育部网站于2012年10月15日发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,在孩子所在幼儿园老师的提醒下,时隔近1年的时间,我才有幸读到这篇指南。用了1小时的时间,我一口气将这篇指南读完了,在读的过程中对照给出的每一个发展目标和教育建议,逐一的印证我的孩子是不是达到了要求,家长在实际社会中是否按照里面的建议做的,是否有与之相反的做法,通篇读完之后,心中不免产生感慨,觉得不吐不快,现将一些心得和体会与大家分享。

以前,有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语,我当时就不敢苟同,我一直认为,幼儿期,童年,就是孩子玩的时期,在快乐的玩耍过程中培养兴趣,增长经验,养成良好的习惯,而不是机械的去记忆一些汉字,一些英文字母。但是,我又找不到论据来论证我的理念。现在,有了《3-6岁儿童学习与发展指南》,那些所谓的会背的唐诗宋词、ABCD,将不再是孩子“能干、真棒”的标志。《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面又由学习与发展目标、教育建议两部分组成。其中,学习与

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会

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《3—6岁儿童学习与发展指南》

心得体会

学习《3—6岁儿童学习与发展指南》心得体会

开学伊始,幼儿园开通了校迅通,每天家长都会收到发出的《指南》,刚开始工作忙,没有特别在意,只是看一眼便放过一边,一次偶然的机会拿来细细品读,感到对我的育儿有很大帮助,于是便从网上找来,看完之后觉得受益非浅。

孩子是家庭的希望,祖国的未来,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面发展,而且发展得更好。通过学习《指南》我领悟到,作为家长首先要树立正确的教育观。认识到孩子的教育要符合她的身心发展,每个年龄段的孩子都有她年龄段的特点,只有符合的才是最好的,如果一味的拔苗助长,将对孩子的身心健康发展造成一定的影响。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期,所以在这个时期我们不仅要关注身体的发育,也要关注其他方面的发育。尤其是品行方面。俗话说“三岁看大,七岁看老”,从小养成良好的品行,使她终身受益。现在都是独生子,六个大人看一个孩子,养成了孩子唯我独尊的个性。比如:以前当我们大人要用电脑工作或娱乐时,晨晨想看她喜欢的动画片我们总是会对孩子严令禁止,她就会闹小公主脾气。但在学习了《指南》之后,按照它的指导,这时我们和她一起看动画片,一起分享动画片的内容,借

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会

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《3—6岁儿童学习与发展指南》

心得体会

学习《3—6岁儿童学习与发展指南》心得体会

开学伊始,幼儿园开通了校迅通,每天家长都会收到发出的《指南》,刚开始工作忙,没有特别在意,只是看一眼便放过一边,一次偶然的机会拿来细细品读,感到对我的育儿有很大帮助,于是便从网上找来,看完之后觉得受益非浅。

孩子是家庭的希望,祖国的未来,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面发展,而且发展得更好。通过学习《指南》我领悟到,作为家长首先要树立正确的教育观。认识到孩子的教育要符合她的身心发展,每个年龄段的孩子都有她年龄段的特点,只有符合的才是最好的,如果一味的拔苗助长,将对孩子的身心健康发展造成一定的影响。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期,所以在这个时期我们不仅要关注身体的发育,也要关注其他方面的发育。尤其是品行方面。俗话说“三岁看大,七岁看老”,从小养成良好的品行,使她终身受益。现在都是独生子,六个大人看一个孩子,养成了孩子唯我独尊的个性。比如:以前当我们大人要用电脑工作或娱乐时,晨晨想看她喜欢的动画片我们总是会对孩子严令禁止,她就会闹小公主脾气。但在学习了《指南》之后,按照它的指导,这时我们和她一起看动画片,一起分享动画片的内容,借

家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

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家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

注:本文经过精心编辑,部分内容来源网络,如有疑议,请联系我们处理。 《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。通过学习,了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子发展角度出发,反思我们过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解孩子们的需求,给孩子真正需要的关爱。

在没有学习《3-6岁儿童学习与发展指南》之前,很多时候都是盲目的,即使知道有些教育方式不对,不能一味的说教,但找不到根本原因,老爱对着孩子发脾气,抱怨,知道这样解决不了根本问题,只会让孩子更加任性,我行我素。然而文章中将每个领域分为目标和教育建议,这无疑是给我们做家长的教育路上的指明灯。教会我们怎样才能真正了解孩子、正确引导孩子和促进孩子发展。 通过学习后,认识到孩子发展的每个领域都非常重要,但给我感触较深的就是健康和语言这两部分。因为健康是其他领域的基础和前提,而这里说到的健康不仅

仅只是身体方面,还包含心理和社会适应的健全状态。那么除了照顾孩子的日常生活之外,就是要一家人和谐相处,父母的脸色就是孩子天空的颜色。让孩子在一个轻松而又温暖的环境中生活,会让孩子的身心更

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域

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《3-6岁儿童学习与发展指南》-语言领域

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。 (一)倾听与表达

目标1 认真听并能听懂常用语言

3~4岁 4~5岁 5~6岁 1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。 2.听不懂或有疑问时能主动提问。 3.能结合情境理解一些表示因

读书3-6岁儿童学习与发展指南心得体会2022年

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“读万卷书 行万里路”阅读书籍能帮助我们打开探索的世界,也能带给我们无限的知识储备、开阔视野的一种学习方法,下面是由小编为大家整理的“读书3-6岁儿童学习与发展指南心得体会2022年”,仅供参考,欢迎大家阅读。

读书3-6岁儿童学习与发展指南心得体会2022年【一】

  通过阅读和学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》,让我对《指南》有了进一步的了解和认识的同时,总结了以下的一些心得体会。

  一、《指南》是一本师幼共同的“成长册”

  正如《指南》的“说明”中所说,《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。

  学习与发展目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入,让我们一线的老师在实施各领域教学时,有了比较系统的理论依据,《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会10篇

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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体

会10篇

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会篇1 通过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识,体会到我国对学前教育的重视,也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重,我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作,用自己的热心去培育祖国的花朵,未来的栋梁,我们要为他们的一生打好基础。

我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题,幼儿教育工作者必须具备现代化的教育,所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平,多通过各种教育活动的观摩,互相交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。

在学习《幼儿园教育指导纲要》之后,使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境,让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的,我们应该尊重每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况,结合本班的发展水平,考虑幼儿的

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学习特点和认识规律。作为教师应平等对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解孩子的所想。只有这样,孩子才能把教师

学习3到6岁指南心得体会范文1

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学习3到6岁指南心得体会范文1

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域很详细的描

述了幼儿各个年龄阶段的学习与发展目标和教育建议,为家长在孩子的成长过程中存在的各项困惑指明了方向,具体了解孩子3-6岁年龄段学习与发展的基本规律和特点,对孩子的成长有了合理期望目标。 通过学习指南,我发现离各项发展目标还远远不及。通过年龄段各项目标的对照,结合指南的教育建议,致力于陪孩子一起度过快乐有意义的童年。

一:健康的身心是发展的根本

孩子在家长和幼儿园的精心呵护下,身体的健康状况良好;家长却忽略了孩子的情绪变化,没有给孩子养成良好的表达和调控情绪的环境。在自己情绪不好时,会向孩子发脾气,导致孩子有时情绪不佳。 良好的生活习惯要在日常生活中慢慢养成。不能因为孩子做的不够好家长包办,孩子还处于成长阶段,需要家长耐心的提醒和监督。 二:语言是交流和思维的工具

每天都要保持愉快的心情主动与孩子交流,放学后孩子就会主动告诉家长今天的开心与不开心的事情。孩子在表达方面不是很连贯,家长要耐心并加以鼓励,多创造孩子表现和发言的机会。 三:社会

孩子的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。在人际交往方面,孩

《3-6岁儿童发展指南》健康领域试卷

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《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域试卷

一、单项选择题(共10分,每题1分) 1、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到( ) A、95.1-106cm B、106.1-125.8cm C、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm

2、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动( ) A、半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时左右

3、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理( )

A、幼儿睡眠8—10小时,其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时,其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时,其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定,最好是顺其自然

4、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查?( ) A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责

5、幼儿发脾气时,老师不当的处理方式是 ( ) A、冷处理,可以转移其注意力 B、不过分关注,但也要注意

C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、5—6岁的幼儿看电视时间