毛概材料分析题解题技巧

给人改变未来的力量 秋季集训营 a00ec3714b73f242336c5fc8/qiuji/

说到考研政治，很多考研学子都会觉得政治很简单，在考试之间简单的背背、记记就可以取得好成绩，事实并非如此，作为选拔性考试，不可能每个科目、每到试题都很简单，如果都很简单的话，每个人都能取得满意的成绩，那么组织这次选拔性考试也就失去了它原本的意义了。

面对考研政治当中的毛中特这门学科，从考研的整体性上来说这门科目相对来说是比较简单的，也就是说在这三种题型，即单选题、多选题、分析题当中，单选题相对来说是比较简单的，更多的考查的是讲义的原话;多选题难度也不是很大，考查的角度和形式相对来说比较灵活，时常在给出不同于教材的表述、情境或言论的情况下，考查多基本概念的理解和掌握的程度;分析题相对于单选和多选来说，难度就有所加大了，材料除了来源于教材之外，大多数是选取现实的政治生活、经济生活、经典著作中的典型事例、论断和观点、党和国家领导人的重要讲话以及党和国家的方针、政策，再加上毛中特的知识点是政治这几门科目当中最多、最杂、最乱的学科，使得分析题的得分率偏低。如何来作答分析题，是困扰更多考研学子的问题，现将毛中特这个部分的分析题应如何作答做简单的梳理。

毛中特这个部分的

材料分析题

3、下列是一组关于马克思主义中国化的材料 材料1：

结合材料分析下列问题：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 （2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ （3）简述马克思主义中国化的基本途径。 答案要点：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

（2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ ①马克思主义基本原理同中国具体实际相结合既是马克思主义的内在要求，也是马克思主义中国化的内在根据。任何一种理论都不是万能的“教义”，各国的社会历史发展进程千差万别，这就要求各国的无产阶级及其政党必须实现马克思主义的民族化。②坚持把科学的理论中国化，是中国革命和建设的客观需要。实践证明，中国革命要想得到发展和取得成功，就必须实现马克思主义与中国实际相结合，在革命斗争实践中形成自己的理论，并在这一理论指导下制定适合中国实际的路线、方针和政策。③中华民族的优秀思想和传统文化，为马克思主义中华提供了思想桥梁和理论途径。 （3）简述马克思主义中国化的基本途径。 在把马克思列宁主义的普遍原理运用于中国革命和建设实践的过程中，既要汲取中华民族

材料分析题

3、下列是一组关于马克思主义中国化的材料 材料1：

结合材料分析下列问题：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 （2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ （3）简述马克思主义中国化的基本途径。

答案要点：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。

中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

（2）马克思主义中国化的历史前提是什么？

①马克思主义基本原理同中国具体实际相结合既是马克思主义的内在要求，也是马克思主义中国化的内在根据。任何一种理论都不是万能的“教义”，各国的社会历史发展进程千差万别，这就要求各国的无产阶级及其政党必须实现马克思主义的民族化。②坚持把科学的理论中国化，是中国革命和建设的客观需要。实践证明，中国革命要想得到发展和取得成功，就必须实现马克思主义与中国实际相结合，在革命斗争实践中形成自己的理论，并在这一理论指导下制定适合中国实际的路线、方针和政策。③中华民族的优秀思想和传统文化，为马克思主义中华提供了思想桥梁和理论途径。 （3）简述马克思主义中国化的基本途径。

在把马克思列宁主义的普遍原理运用于中国革命和建设实践的过程中，既要汲取中华民族

材料分析题

3、下列是一组关于马克思主义中国化的材料 材料1：

结合材料分析下列问题：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 （2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ （3）简述马克思主义中国化的基本途径。 答案要点：

（1）试述马克思主义中国化的科学内涵。 中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

（2）马克思主义中国化的历史前提是什么？ ①马克思主义基本原理同中国具体实际相结合既是马克思主义的内在要求，也是马克思主义中国化的内在根据。任何一种理论都不是万能的“教义”，各国的社会历史发展进程千差万别，这就要求各国的无产阶级及其政党必须实现马克思主义的民族化。②坚持把科学的理论中国化，是中国革命和建设的客观需要。实践证明，中国革命要想得到发展和取得成功，就必须实现马克思主义与中国实际相结合，在革命斗争实践中形成自己的理论，并在这一理论指导下制定适合中国实际的路线、方针和政策。③中华民族的优秀思想和传统文化，为马克思主义中华提供了思想桥梁和理论途径。 （3）简述马克思主义中国化的基本途径。 在把马克思列宁主义的普遍原理运用于中国革命和建设实践的过程中，既要汲取中华民族

材料分析题及答案

一、材料分析题

材料1：印度，1947年独立。自建国以来，它一直实行三权分立、议会民主制和多党制，2004年参加竞选的政党有753个。政局一直不稳，1996年5月由人民党领导组阁的政府只存活了13天；1998年由13个政党构成的执政联盟，也只支撑了13个月。由于政党林立，没有一个有权威的政党实施统一领导，印度政府更迭比较频繁，政策连续性、社会稳定性比较差，联邦制政府体系无力低效。尽管90年代以来印度一直在努力改革开放，但各地仍然自行其事，互相牵制，成效不大。如计划生育政策，一直没有得到很好执行，以至于这个国土面积只有110多万平方公里的国家，2008年人口总数增加到了11.86亿。据联合国有关专家估计，到2050年时，印度人口将超过中国达到16.58亿。同时，经济社会发展也没有达到应有水平。1950年，其人均国民生产总值为150美元 （按1980年美元计算），比中国多80美元；但是到2011年，其GDP总量为1.43万亿美元，人均GDP仍只有1530美元。

材料2：新中国，1949年诞生。自建国以来，它一直实行共产党领导下的多党合作制。在共产党的统一领导下，中国尽管走过一些弯路，但成功地探索出了一条适合自己国情的发展道路

浅谈高考历史材料解析题解题技巧

黄宝霖

材料解释题是历史科高考年轻而富有生命力的题型，要求学生分析所给材料，结合所学知识回答问题。这类题型对于考察学生掌握所学知识，以及结合史料，运用所学知识进行分析、回答问题的综合能力，是一种极好的检验方式。现在历史考试材料题跟问答题有逐渐融合的趋势，材料题跟问答题现在在考试试卷中统称为非选择题。有的问答题里面也有材料，有的材料题设好几问也可以跟问答题一样思考。所以这里面不好完全切断他是材料题还是问答题。有一个逐渐融合的趋势。现在材料在考试中越来越重要，为什么呢？材料作为考试可以创造新的情境，材料有很多也跳出了教材的束缚，可以让学生在新情境中让学生独立思考问题。近年来，随着高考命题技术的日臻完善，材料解释题的命题也逐步走向成熟，它以提供新材料，营造新情景，提出新问题的形式出现，突出以下五个方面的特点。

第一，强调知识的运用和迁移。考查的着眼点是能否把所学的知识迁移到材料上进行有效辨析和理解。

第二，充分体现了论从史出、史论结合的原则。这既是历史学科能力的体现，也是历史研究的方法。要求从材料提供的史实作立论基础，以鲜明的观点作立论导向，从而得出正确的观点和结论。

第三，突出综合能力的考查。全面考查再忆再现历史知

高中历史材料解析题解题技巧 做好材料解析题，首先是要熟透教材，扎实掌握基础知识，做到融会贯通，并能进行知识迁移。同时，也要掌握一定的解题策略。一般来说，解答材料解析题要遵循如下四个步骤：审题，读题，联系，作答。

1.审题

审题，就是审读设问，明确问题要求，这是做好材料题的前提。很多同学在答卷时，一看是材料解析题，便不管三七二十一就读材料。有的题即使有四、五则材料，也一气读完，然后再看问题。因为是先读材料，后看问题，所以读材料时几乎是无目的地读，盲目地读，因此看问题后，有个别能得出答案，但多数则不能。无奈又得回头再读材料，这样第一遍读材料收效甚微，几乎就是浪费时间。科学的解题步骤是，先看问题，以设问为指向，带着问题有针对性地去读材料，这样就能做到有的放矢，省时省力，事半功倍。

材料解析题的设问一般有三种类型。一是“材料型”，即“根据（或结合）材料回答”。这种问法的答案应该要通过解读材料，从材料中直接或间接获得，“论从史出”，切忌置材料于不顾而生搬课本知识，导致文不对题。二是“课本型”，即“根据所学知识回答问题”。这种设问方式材料只提供切入情境，要通过联系、回想所学知识才能获得问题的答案。三是“结合型”，“根据材料并结合所学知识回答问题”。这是近年来高

浅谈古典概型解题技巧

数学学院 数学与应用数学（师范）专业 20010级 张绪敏

指导教师 黄穗

摘要：概率论是从数量侧面研究随机现象规律性的数学学科，它的理论和方法几乎渗透到自然科学的各个领域。古典概型是古典概率论研究的主要内容之一，是概率论中的一个经典研究概型，其研究对象主要是等可能事件。深入考察古典概型中的基本问题，有助于我们直观地理解概率论中的一些基本概念，掌握概率论中的基本规律，发展思维的灵活性和创造性，提高分析问题和解决问题的能力，合理地解决一些实际问题。因此，掌握古典概型中基本问题的解法，对于学好概率论及提高学生的数学素养和学习能力具有十分重要的意义。 本文主要研究古典概型里面的摸球问题，分球入盒的问题，随机取数问题等几种模型，讨论其解题的思路，针对这些模型总结其解题技巧以及它的应用。

关键词 ：古典概型；摸球事件；分球入盒；随机取数；

Abstract:Probability theory is a mathematical discipline from the side of the number of random phenomena, its theory and methods in almost every

中考历史

历史材料题的解答技巧

一、解题方法

一是读懂材料；二是审清题目。

首先，弄清材料的含义和观点。

仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么、说了几层含义，或材料对什么历史事件发表了见解，并归纳出有几种见解。这是解题的基础。

其次，深挖材料，还原历史背景。这是解题的关键，它决定了答案的来源。

（1）还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如：材料的含义、出处（包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等）；

（2）确定材料的历史背景后要注意联系相关知识，并将这些知识分门别类，作出系统的归纳。比如：材料是对某一历史事件发表的观点，就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性，等等。

审清题目，就是抓住关键词弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图。如：

（1）弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答；

（2）若针对观点提问，要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点；

（3）若考查原因，就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。

总之，审清题目对于正确答题至关重要，它决定了答题的方向和范围。

二、实战练习

【例题】据史分析，回答问题

材料一：（见下图）1972年2月21日，美国总统理

马原分析题相关原理及解题技巧

点 击 上 方 ' 沪 江 考 研 ' 马 上 关 注纵观近年来的马原分析题一般会运用到相关原理来进行题目的解答，主要的原理集中在第二、第三章，接下来老师就涉及到分析题的重要原理做一梳理。先看唯物辩证法的总特征相关的内容。原理：普遍联系和永恒发展的观点是唯物辩证法的总特征。(一)联系的客观性、普遍性和多样性联系：事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约、相互作用的关系。(1)联系的客观性：联系是客观事物所固有的，它不以人的意志为转移。(2)联系的普遍性表现在三个方面：①任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。②任何事物都同其它事物处于一定的相互联系之中。③整个世界是一个相互联系的统一整体。每一事物和现象都是整个世界普遍联系网上的环节，每一事物通过自身体现出联系的普遍性。世界上的普遍联系是通过中介实现的，中介是事物普遍联系的环节和媒介。(3)联系的多样性：世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。(4)系统是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性。(二)发展的永恒性和普遍性(1)世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进