word文档编辑教学设计

Word文档编辑怎么样才能让看文档的人对文档内容一幕了然呢？怎么才能在最快的时间内找到你将要看的页面呢？

给Word文档添加一个目录吧，步骤如下： 1、设置多级标题

我们需要将文档中标题分别设置成标题1、标题2、标题3等等。标题1就是一级标题，标题2就是二级标题，依次类推。这些标题就是显示在目录中的内容，所以要认真设置哦！

2、确定目录的插入位置

目录一般都放在第一页（即文档的最前面），当然你也可以任意选择文档插入的位置。只要将光标移动到你所要插入目录的位置就好了。

3、插入目录

（1）选择菜单栏中的\插入\→\引用\→\索引和目录\→\目录\；

（2）设置显示级别：默认的是3，如果之前最多只设置三级标题的话，这里就不要改，如果设置了四级表题的话，就将\显示级别\设为4； （3）选择是否\使用超链接而不使用页码\：打钩的话，Ctrl+单击目录中的内容，将会跳到相应的页面，即开启了\链接\功能。 下面我们来举个例子：

1 中国 1.1 福建 1.1.1 福州 1.1.1.1 大学城 2 美国 2.2 纽约

国家 ←→一级标题；省份 ←→二级标题；市 ←→三级标题；县←→四级标题 生成的目录如下

《倒数》教学设计

——北师版数学五年级下册第三单元《分数乘法》第四节

教师 姓名 年级 五年级 课时安排 学生人数 40人 授课时间 授课类型 40分钟 讲授新知 教学内容 “倒数” 学 情 分 析 1课时 1、知识水平分析：五年级的学生已经学习了分数乘法的意义和计算法则，能够通过分数乘法的式子发现“倒数”的条件。 2、认知水平分析：他们的认识水平以形象思维为主，虽然能够进行一定的抽象思维，但要真正的理解“倒数”的意义仍具有一定的难度。 1.教材体系分析：“倒数”是北师大版版小学数学五年级下册第三单元的内容。这部分内容是在学习了分数乘法的意义和计算法则，分数乘法应用题的基础上，进行教学的。并是学生学习分数除法的关键知识。能否正确理解掌握倒数，决定着学生学习分数除法的水平，是学习分数除法的前提和必要条件。 2.教材内容分析：本节内容借助问题串突出倒数的发现过程。第一个问题通过计算，认识倒数；第二个问题借助面积为1的长方形，认识它的长和宽互为倒数；第三个问题借助几何直观进一步理解如何求一个数（0除外）的倒数；第四个问题是要引导学生理解0为什么没有倒数。 1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。

第五单元 我国的地理差异 第一课 四大地理区域教案

【教学目标】 知识目标

1.初步理解区域划分的依据

2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 3.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 能力目标

1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 2.使学 生初步掌握地理事物的划分方法。 德育目标

通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 【教学重点】

我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 【教学难点】

结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 【教学方法】

读图观察、启发式讲述、学生活动 、探究。 【教具准备】

多媒体课件、教学 投影片、教学挂图等 【课时安排】 1课时

【教学过程】 （导入新课）

分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者（学生）口述台词（课文中的叙述）配套，依次打开。

（讲授新课）

这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。 教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示）

至此，同学们已经或多或

《精美的邮票》教学设计

一、教材分析：

本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

二、教学目标：

1、知识与技能： 了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。

2、过程与方法：学习邮票的设计方法，用绘画的形式来设计制作一枚邮票。培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3、情感态度和价值观：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

三、教学重难点 【教学重点】

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】

引导学生分组运用不同的主题创作邮票，完成小小集邮册的制作。 四、【教学过程】

（一）、创设情境，趣味引题：

1、出示谜语请学生猜一猜。

师：对，是邮票。在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，

《精美的邮票》教学设计

一、教材分析：

本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

二、教学目标：

1、知识与技能： 了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。

2、过程与方法：学习邮票的设计方法，用绘画的形式来设计制作一枚邮票。培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3、情感态度和价值观：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

三、教学重难点 【教学重点】

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】

引导学生分组运用不同的主题创作邮票，完成小小集邮册的制作。 四、【教学过程】

（一）、创设情境，趣味引题：

1、出示谜语请学生猜一猜。

师：对，是邮票。在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，

《精美的邮票》教学设计

一、教材分析：

本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

二、教学目标：

1、知识与技能： 了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。

2、过程与方法：学习邮票的设计方法，用绘画的形式来设计制作一枚邮票。培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3、情感态度和价值观：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

三、教学重难点 【教学重点】

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】

引导学生分组运用不同的主题创作邮票，完成小小集邮册的制作。 四、【教学过程】

（一）、创设情境，趣味引题：

1、出示谜语请学生猜一猜。

师：对，是邮票。在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，

《再别康桥》

——语文教学设计

姓名：顾文彦

职称：中学高级

单位：保定阜平职教中心

手机：13400367901

地址：河北保定阜平职教中心

邮编：073200

再别康桥

阜平职教中心 顾文彦

教学目的：

1、理解作者的思想感情；

2、学会新诗的鉴赏方法。

3、学会朗读

教学重点：

1、诗人情感的把握；

2、学会朗读

教学方法：

诵读吟咏法、比较法、自我感悟法、小组讨论法

课时安排：一课时。

课堂教学设计

一 导语：

自古写离别之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？ 如：骆宾王的《于易水送人一绝》：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 启发：如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢？

（学生纷纷发言教师明确）：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。这也是徐

培养自主学习精神，让语文课堂鲜活起来

新课程理念下的教学改革的核心就是要培养学生自主、合作、探究的精神，学生作为教学目标的体现者，能否积极主动地学习、思考和领悟，直接影响着教学效果。因此教师课堂效率管理的基础就是让学生主动学习，并适时加以精当的点拨、引导，让课堂鲜活灵动起来。长期以来，课堂教学中老师一直占领着“霸主”的地位，很多老师在一节课的40分钟里口若悬河、滔滔不绝，沉醉在自己的“教学艺术”中不能自拔，常年累月不知疲倦甚至还自鸣得意，学生只是“被灌输知识”，长此以往，学生失去了自主学习的热情和能力，犹如婴幼儿，你灌一口，我咽一口，有厌食症的孩子根本咽不下去甚至还反胃、呕吐。所以我们第一要解放思想，转变观念，把话语权和展示权还给学生，把更多的时间、空间和机会还给学生，老师不再当演员，学生不再当观众、听众。让学生真正成为课堂的主角，教师是导演，把每一节课都看作是学生在老师指导下展示自己实力的课堂，这样才能激发学生主动学习的激情。可以从以下几个方面培养自主学习精神，让语文课堂鲜活起来。

一、重视培养前置性学习（课前预习）习惯。英国教育家斯宾塞在他的《教育论》中就已指出：“应该引导儿童自己进行探讨，自己去

三年级小足球教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导

【参考文档】论文写作规范与编辑标准-word范文

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论文写作规范与编辑标准

从形式上看，一般的学术论文要包括以下几个部分：标题、摘

要、关键词、序论、正文(本论)、结论、致谢、参考文献等。 一、标题

学术论文标题的制作应符合下面几条原则：

? 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。 ?中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。

?题名应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号，不出现结构式和数学式。

?题名应通顺，合乎语法要求。

?题名应明确。标题要揭示文稿内容，一定要让人看了就清楚明白说的是什么，而不能不明确、暧昧含混。 ? 题名要有诱读力。

?题名要与文章内容相符。标题是要服从、反映、概括、揭示文稿内容的。因此，标题必须与文章内容相符，切不可题文不符、题不对文。 ? 题名与文章内容的风格应一致。这指的是标题的风格是与文稿内容的风格一致。