图案基础图片

图案基础（高一）

第一周，（9月2日—9月7日）

教学目标

（1） 让学生了解图案的定义和生活中的现象 （2） 让学生了解图案的变化 教学重点与难点 图案的定义及变化 教学流程

［授课内容］

图案本身来源于自然，又不同于自然。由自然形象变为装饰形象的过程为图案的变化。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想更加超然的艺术形象进行美化。

图案写生即是要深自然中去，熟悉、研究、表现对象，寻求自然的形式美，记录形象的各种特征，为创作搜集素材、为图案的变化作准备。

写生是图案变化的基础，是图案造型的重要依据。图案变化就是生活与自然的完美结合。

写生变化是图案教学的重要内容。图案变化的写生，其目的一是为艺术创作收集素材；二是通过写生训练观察能力和良好的形象塑造能力，为以后自如地处理画面打下坚实的基础；三是在写生中，对自然物象的特征、组织结构、生长规律等进一步加深理解，从中寻找装饰美的要素，为创作积累经验。

一、写生

为了获取第一手资料，应到自然中去通过写生而得到大量的植物花卉造型素材，为往后的图案设计提供参考资料。写生时，首先应仔细观察、了解、熟悉植物花卉的基本生长特点，如花头、叶瓣、根茎的生长特征，每种花

图案基础（高一）

第一周，（9月2日—9月7日）

教学目标

（1） 让学生了解图案的定义和生活中的现象 （2） 让学生了解图案的变化 教学重点与难点 图案的定义及变化 教学流程

［授课内容］

图案本身来源于自然，又不同于自然。由自然形象变为装饰形象的过程为图案的变化。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想更加超然的艺术形象进行美化。

图案写生即是要深自然中去，熟悉、研究、表现对象，寻求自然的形式美，记录形象的各种特征，为创作搜集素材、为图案的变化作准备。

写生是图案变化的基础，是图案造型的重要依据。图案变化就是生活与自然的完美结合。

写生变化是图案教学的重要内容。图案变化的写生，其目的一是为艺术创作收集素材；二是通过写生训练观察能力和良好的形象塑造能力，为以后自如地处理画面打下坚实的基础；三是在写生中，对自然物象的特征、组织结构、生长规律等进一步加深理解，从中寻找装饰美的要素，为创作积累经验。

一、写生

为了获取第一手资料，应到自然中去通过写生而得到大量的植物花卉造型素材，为往后的图案设计提供参考资料。写生时，首先应仔细观察、了解、熟悉植物花卉的基本生长特点，如花头、叶瓣、根茎的生长特征，每种花

篇一：四巧板图解

篇二：四巧板100例图形详解

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篇三：580四巧板制作、趣味拼图、答案(最新黑白打印版2016.9.5)

开发智力 老少皆宜

提高智商 不妨一试

580四巧板

趣味拼图

江苏省泗阳县李口中学 沈正中

2012年12月修订

《580四巧板趣味拼图》简介

江苏省泗阳县李口中学 沈正中

本人经过十多年研究,于2012年12月修订出最新开发智力拼板

——《580四巧板趣味拼图》，不拼不知道，拼了真奇妙。它既能促进思维，开发智力，又能提高识图、拼图、平面几何的割补等动手能力；还可以作用于学生课外开发智力玩具，且老幼皆宜都能拼玩。你具有什么样程度的水平，不妨试试！它会开发你的智力,提高你的智商，能使你变得更聪明！

实验研究表明，在相应的水平等级（仅供参考）：

1.每次能在2分钟内完成所选的一题，属于非常优秀智力水平（超

常智商）；

2.每次能在2—3分钟内完成所选的一题，属于优秀智力水平（高

智商）；

3.每次能在3—4分钟内完成所选的一题，属于上等智力水平（上

等智商）；

4.每次能在4—5分钟内完成所选的一题，属于中等智力水平（正

常智商）；

5.每次超过5分钟完成所选的一题，属于偏下智力水平（智商偏

低）。

应用《580四巧板趣味拼图》进行智力开发测验，测试结果表明

篇一：七巧板拼图两类图案

七巧板拼图

一、 结构图（有边框的，一星级题目）

二、 外轮廓图（二星级的题目）

篇二：传统七巧板拼图图案

传统七巧板图案

篇三：七巧板拼图大全

传统七巧板

基 础 图 案 教 案

天津轻工职业技术学院

艺术工程系 授课人：杜兵

第一章 图案的概念

第一节 图案的概念与类别

第二节 装饰图案的艺术特征 第三节 装饰图案与工艺

第二章 绘制图案所需的工具、材料 第三章 图案设计的美学原理

第一节 形式美的构成要素 第二节 图案形式美的法则

第四章 图案的写生变化

第一节 图案的写生 第二节 图案的变化 第三节 图案的创意

第五章 图案的色彩

第一节 色彩的三要素 第二节 色彩的感觉与象征 第三节 色彩的配合 第四节 色彩的对比与调和 第五节 色彩的层次与主调

第六章 图案的表现技法

第一节 图案的黑白表现技法 第二节 图案的色彩表现技法 第三节 图案的特殊表现技法

第七章 图案的构成

第一节 单独图案 第二节 连续图案

2

第一章 图案的概念

第一节 图案的概念与类别

一、 图案的概念

“图案”一词在汉语中正式出现，并实指社会的一种分工，大约是在20世纪初，它是由日本人按汉字定名后才传入我国的。日本在明治维新后学习西方，接受了欧洲“Design”的设计思想，用汉字将“Design”对译

《基础图案》教学大纲

◆基础图案课程介绍

基础图案是艺术设计学科其中包括室内设计、平面广告设计、服装设计和动漫设计等设计领域的基础设计课程，是培养造型能力和设计能力的有效手段。

基础图案分为形的基础设计和图案构成两个方面。形的基础设计是把自然形创造性地转化为设计形；而图案构成，则是美的秩序（构成原理）为中心的设计练习。两者的练习方法，都以造型的要求为基本出发点，基中包括运用点、线、面、体等要素进行具象装饰等。 教学特点要求以感性和理性相结合，让学生在充分的理解下进行设计练习。学习的方法，除了系统地进行有规律的课堂练习外，还赋予适当的内容，让学生用眼去观察，用脑去想，用手去做，用心智去探求，以激发感受能力和创造潜能。

学习方式以室外写生和课堂练习相结合，重点放在课室的设计练习，学生经过第一阶段的物体写生，目的在于收集素材，回到课堂后，根据写生的素材，提取优美的造型，经过创造性的提炼，使学生的型态转化为设计形，然后再经过美的原理进行设计。 课程的性质与任务

本课程的设置目标是通过学习，使学生掌握图案的基本概念和法则；掌握图案的变形、组织构成、色彩的调配和表现技法。培养学生的现代设计概念、设计思维和创新能力，使学生了解和掌握图案设计的特点、规律，提

基 础 图 案 教 案

天津轻工职业技术学院

艺术工程系 授课人：杜兵

第一章 图案的概念

第一节 图案的概念与类别

第二节 装饰图案的艺术特征 第三节 装饰图案与工艺

第二章 绘制图案所需的工具、材料 第三章 图案设计的美学原理

第一节 形式美的构成要素 第二节 图案形式美的法则

第四章 图案的写生变化

第一节 图案的写生 第二节 图案的变化 第三节 图案的创意

第五章 图案的色彩

第一节 色彩的三要素 第二节 色彩的感觉与象征 第三节 色彩的配合 第四节 色彩的对比与调和 第五节 色彩的层次与主调

第六章 图案的表现技法

第一节 图案的黑白表现技法 第二节 图案的色彩表现技法 第三节 图案的特殊表现技法

第七章 图案的构成

第一节 单独图案 第二节 连续图案

2

第一章 图案的概念

第一节 图案的概念与类别

一、 图案的概念

“图案”一词在汉语中正式出现，并实指社会的一种分工，大约是在20世纪初，它是由日本人按汉字定名后才传入我国的。日本在明治维新后学习西方，接受了欧洲“Design”的设计思想，用汉字将“Design”对译

篇一：求职简历 经典蓝色封面

姓 名：XXX

电 话： XXXXX

毕业院校：XXXXXX

专 业：XXXXXX

毕业日期：XXXXXX

工作经验： X年

个 人 简 历

姓 名：

出生年月：

学 历：

工作经验：

毕业学校：

住 址：

电子信箱： 性 别： 籍 贯： 专 业： 民 族：

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间： 填写自己希望应聘的岗位 填写自己希望应聘的行业范围 填写自己期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥 填写自己希望工作的地区、城市范围 填写自己新岗位能够多长时间内到任

工作经历：

20xx—至今

200x—200x

200x—200x

教育培训：

1997.9--2000.7

20XX--20XX

自我简介：

参考A：热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

参考B：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。

在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行xx、xx工作。 熟练操作计算机办公软件。 很强

《图案基础》教案： 第六课 图案的表现技法

2009-09-25 14:04:52| 分类： 设计图案|字号 订阅

［教学目的与要求］

要求学生了解熟悉表现图案色彩的基本工具，熟练运用图案的表现技法。 ［教学重点］ 图案的各种表现技法 ［教学难点］

图案表现技法的综合应用 ［教具］ 图案样画、课件等 ［授课内容］

掌握了图案色彩的配色规律，再恰当地运用一定的描绘技法，可以使图案的色彩效果更具魅力，并展示出与众不同的个性。

图案色彩不同于一般的写实色彩，它要求有很强的装饰性。每一幅图案的色彩需控制在一定的套色之内，给人的第一感觉应是色彩鲜明，对比强烈，套色简练而恰到好处。图案色彩不需摹拟自然景物的色彩，而只要求色彩具有很明快的装饰效果。配色时设计者可自由选择能达到设计意图的任何色彩。

图案的表现技法大致有以下几类。 一、点线面结合的套色表现技法

这是图案较传统也是最常用的一类技法，一般是用水粉颜料调配出几套或十几套颜色，先铺一个底色，然后将图案纹样转印到底色上，再用不同的颜色一层一层地描绘覆盖上去，要求颜色涂染得均匀、干净、平整。描绘时可采用以下的方法。

1、平涂法

平涂法是将调好的色彩，均匀地、平整地涂在已画好的图形

一、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题2分） 1、图案一词，20世纪初从下列哪个国家传入我国（ ） A、日本 B、美国 C、印度 D、新加坡 E、英国 F、马来西亚 2、从装饰图案的应用上看，可分为（ ） A、染织图案 B、变形图案 C、具象图案 D、陶瓷图案 E、金工图案 F、木雕图案 3、汉代极为流行的装饰纹样（ ） A、青龙 B、白虎 C、云气纹 D、朱雀 E、玄武 F、龙凤

4、装饰图案的视觉艺术形象分（ ） A、形式美 B、造型美 C、轮廓美 D、形象美 E、结构美 F、姿态美

5、油画、水彩画等绘画中的写实形式其表现方式有（ ） A、多色彩 B、多光影 C、多层次 D、多洗练 E、多鲜明 F、多简洁

二、简答：（每题10分） 1、二方连续的含义？ 2、写生的要领是什么？

三、问答：（每题15分） 1、对比和调和的关系。

模拟试题答案

一、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题2分） 1、A 2、ADEF 3、ABCDE 4、BCEF 5、ABC

二、简答：（每题10分）

1、二方连续：一个或几个基本单位纹样向两个方面的重复排列，从而形成带状连续式 画面，向左右连续的称为横式两方连续，向上下