六年级语文西师版
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六年级语文-小学六年级语文专项复习《阅读》(配西师版) 最新
专项部分 阅读
(一)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它? “千斤。”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分 (fēn,fèn)量重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。 1.在短文中括号里正确的读音下画横线。 2.给第四自然段加上标点符号。
3.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
4.用文中的一句话,把下面的话补充完整。
西师版小学六年级语文下册教案
1:《夏》 教学目标
1自学本课生字,理解词语的意思,并能运用。
2有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点,体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳
动者的思想感情。 3背诵课文第一段。 教学准备
教师:准备有关夏天的图片或影像资料。 学生:课前阅读描写夏天的书籍。 教学设计
一、创设情景,导入新课
1出示夏天相片,包括江南水乡、苍茫塞外、黄河流域的夏日图片,请学生辨析哪一幅图片是本课描写的
夏日情景。
2板书课题,齐读课题。 二、初读课文,小组交流
1人们爱吟诵春花秋月,冬雪的洁白也为人们称道,夏天却极少被提及。一说到夏天,人们总会想到骄阳
似火,作者在文中是怎样写的呢?自由朗读课文,提出不明白的字词或不理解的问题。 2读课文,以小组为单位,交流预习情况。
3用横线勾出文章直接表达作者感情的句子,再仔细读一读。 三、细读课文,赞美夏天
1文章从几方面赞美了夏?自由朗读课文,画出最能体现夏季特点的句子。 2感受夏天的气氛。
(1)夏天的气氛热烈得像什么
西师版六年级语文下册课课练
1、夏
一、看拼音,写词语。
qiün qiün xìcǎo pú fú qián jìn q?ng fyi mán wǔ yang yì pang b? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?ng qián qǐ h?u chūn huá qiū shí xì z? màn rùn chūn fyng wyi yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确读音。
cháo zhüo 朝霞( ) 朝代( ) 朝天举着( ) 朝气( )fü fà 迸发( ) 头发( ) 千钧一发 ( ) 发展( ) de d? dti 得到( ) 飞得高( ) 就得( ) 得亏( ) 三、补充词语。承前( )( ) 细( )慢( ) ( )( )勃发 磅(
西师版六年级语文下册课课练
1、夏
一、看拼音,写词语。
qiün qiün xìcǎo pú fú qián jìn q?ng fyi mán wǔ yang yì pang b? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?ng qián qǐ h?u chūn huá qiū shí xì z? màn rùn chūn fyng wyi yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确读音。
cháo zhüo 朝霞( ) 朝代( ) 朝天举着( ) 朝气( )fü fà 迸发( ) 头发( ) 千钧一发 ( ) 发展( ) de d? dti 得到( ) 飞得高( ) 就得( ) 得亏( ) 三、补充词语。承前( )( ) 细( )慢( ) ( )( )勃发 磅(
六年级语文-小学六年级语文专项复习《阅读》(配西师版) 最新
专项部分 阅读
(一)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它? “千斤。”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分 (fēn,fèn)量重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。 1.在短文中括号里正确的读音下画横线。 2.给第四自然段加上标点符号。
3.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
4.用文中的一句话,把下面的话补充完整。
西师版语文六年级上册期末复习二单元
朝阳小学六年级语文上册二单元检测
学号 班级____________ 姓名____________
一 积累运用(45
分)
一、 划去加点字不正确的读音。3分
依恋.(liàn niàn) 棕榈.(lǘ lǚ) 记载.
(zǎi ài) 荡涤.(dí tiáo) 深圳.(zhèn chuān) 扳.机(bān bǎn) 二、看拼音,写词语。4分 wǔ mèi wǎn jiù juān kè shí bēi ( ) ( ) ( ) ( ) mù yù zhé xué kǎi xuán róng shù ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词。7分
榕( ) 茵( ) 杉(
西师版语文六年级上册期末复习二单元
朝阳小学六年级语文上册二单元检测
学号 班级____________ 姓名____________
一 积累运用(45
分)
一、 划去加点字不正确的读音。3分
依恋.(liàn niàn) 棕榈.(lǘ lǚ) 记载.
(zǎi ài) 荡涤.(dí tiáo) 深圳.(zhèn chuān) 扳.机(bān bǎn) 二、看拼音,写词语。4分 wǔ mèi wǎn jiù juān kè shí bēi ( ) ( ) ( ) ( ) mù yù zhé xué kǎi xuán róng shù ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词。7分
榕( ) 茵( ) 杉(
西师版小学六年级上册语文教案 - 图文
课题 第一课《北京的色彩》 课时 两课时 1. 自主学习本课生字,并能正确书写,灵活运用。 2. 理解课文内容,从秋色和建筑两方面,感受北京的美丽,教学激发对北京的热爱之情。 目标 3. 领悟作者的细致观察,体会词语在表情达意方面的作用。 4. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、7段,积累描写色彩的词句。 教学教学重点:引导学生在反复朗读中品味词句,体会情感,瞬间 重点点评 积累语言。 难点 教学难点:导学生从自然和人文两方面体会北京的特点,受到情感的熏陶。 教学 师生一起搜集北京的风景名胜图片。 准备 教 学 过 程 一、紧扣题眼,初步感知 1. 读课题,找准题眼“色彩”。 2. 默读课文,找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。 启发学生在首尾段落中,找总起句和总结句。 总起句:深秋时节的北京城,很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。 总结句:大自然有的,北京都有。 3. 根据总分结构,理清课文层次。 二、紧扣题眼,体会理解 1. 课文主要是从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的? (第4、5、6段从“自然风光”,第7、8段从“人文景观”) 2. 自读描写“自
语文西师版六年级下册《黄山松》习题
第4课《黄山松》练习
1.给下列加点的字注音
峰峰皆(jiē)到 寒彻(chè)骨 闪烁(shu?) 劲(jìng)枝 迸(bèng)出 雷 tíng 霆 夹 xí 袭 裸 luǒ 露 不屈不 náo ?挠 2.填空
《黄山松》的作者是 ,原名是 ,这篇课文主要表现了黄山松的 , , 。 3.按照课文内容,把句子补充完整。
(1)好! 黄山松, 我大声为你呼好, 谁有你 。 (2)要站就站上云头, 七十二峰你峰峰皆到; !
(3)呵, 黄山松, 我热烈地赞美你, ; 看! 在這碧紫透红的群峰之上, 你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。 4.理解句子含义
(1)“九万里雷霆,八千里风暴”什么意思?
(2)不怕山谷里阴风的夹袭,你双臂一抖,抗得准,击得巧
西师版六年级上册音乐教案
主备人:XXX 《节日的夜晚》 教学目标 : 1、通过学唱广西彝族风味的歌曲《节日的夜晚》,让学生了解彝族的风情,教育学生热爱我们的民歌。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 3、学会几个傣族的舞蹈动作,随音乐表演。 教学准备:CAI课件、录音机、电子琴、投影仪、打击乐器。 教学重难点: 1、学生能用甜美的声音准确表现歌曲,并能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、 相关文化的渗透以及情感的启发。 教学过程 : 师生问好! 一、导入 上节课我们学习了傣族的歌曲《竹林深处》,今天我们要到彝族的山乡去“旅游”,参加他们的火把节。彝族的火把节盛名天下,每年农历6月24日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地补充与批注 上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,人们点燃火把穿行于田野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安。 二、歌曲学习 1、初听乐曲 介绍彝族风情。 彝族具有悠久历史和古老文化,在我国少数民族人口数中居第五位, 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。 彝族有自己的语言文字和历法;彝族音乐富有特色,舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ,颇富民