政治必修二经济与社会第一课教案

高中思想政治必修3第一课文化与社会 课件

高中思想政治必修3第一课文化与社会 课件

高中思想政治必修3第一课文化与社会 课件

1、文化“万花筒”(1)文化形式：多种多样

地域文化、民族文化、传统文化、现代文化、精英文化、 大众文化、经典文化、流行文化、饮食文化、服饰文化、 企业文化、校园文化、网络文化等。

服饰文化

饮食文化

建筑文化

民俗文化

高中思想政治必修3第一课文化与社会 课件

“贾君鹏”事件

2009年7月16日，网友在百度贴吧魔兽世界吧 发表的一个名为“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭” 的帖子，随后短短五六个小时内被390617名网 友浏览，引来超过1.7万条回复，被网友称为 “网络奇迹”。“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭” 也迅速成为网络流行语。

高中思想政治必修3第一课文化与社会 课件

1、文化“万花筒”(2)文化现象:无处不在， 无时不在

永定文化：湖坑"作大福"、 陈东"四月八"、高陂"迎春 牛"、坎市"打新婚"、抚市 "走古事"等等。

高中思想政治必修3第一课文化与社会 课件

1、文化“万花筒”

(3)文化特色:不同区域的文化特色

“熊猫”元素在东西方影视文化中

高中政治人教版《必修三》《第一单元 文化与生活》《第一课 文化与社会》《文化与经济、政治》精品专题课后练习

【7】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见 （ ）

A．文化对经济发展具有推进作用 C．文化是经济繁荣发展的基础

【答案】D

【考点】高中政治知识点》文化生活》文化与生活》文化与社会 【解析】

试题分析：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。D符合题意，应选；A、B、C不符合题意，不选，故答案选D。 考点：本题考查文化与经济的关系。

B．文化具有相对独立性

D．文化对经济发展具有重要影响

2.2012年最热门的选秀节目《中国好声音》总决赛冠军产生前的15秒广告拍得1090万元，“彩铃”下载收入预计3.2亿元，巡回演唱会的营销收入预计1亿元。这表明 A．文化促进社会经济发展 C．文化促进人的全面发展

【答案】B

【考点】高中政治知识点》文化生活》文化与生活》文化与社

第一课 文化与社会 第一框体味文化

1．文化现象无处不在。下列属于文化现象的有（ ）

①中学生到社会宣传抗震救灾精神 ②市民观看里约奥运会开幕式

③某企业生产劳动防护产品 ④某市民就城市规划向政府提出建议 A. ①③B. ②③C. ①④D. ①② 【答案】D

【解析】本题考查文化的含义。③题肢属于经济现象，不选。④题肢属于政治现象，不选。①②题肢符合题意，入选。

2．在都市,有繁华的城市景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不遍的边远地区，文化活动更具有乡土气息。各具特色的文化活动反映了( )

A. 不同的区域，有不同的文化环境B. 文化是城乡地区所特有的现象 C. 文化是人们不同社会实践的产物D. 文化能够丰富人们的精神世界 【答案】A

3．美国思想家爱默生曾经说过：“有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。”由此可见，这里的“文化”侧重指（ ） A. 人类的一切实践活动及创造的物质、精神成果的总和 B. 文学艺术和自然社会科学知识，或人们受教育的程度 C. 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 D. 人的

第一课 文化与社会 第一框体味文化

1．文化现象无处不在。下列属于文化现象的有（ ）

①中学生到社会宣传抗震救灾精神 ②市民观看里约奥运会开幕式

③某企业生产劳动防护产品 ④某市民就城市规划向政府提出建议 A. ①③B. ②③C. ①④D. ①② 【答案】D

【解析】本题考查文化的含义。③题肢属于经济现象，不选。④题肢属于政治现象，不选。①②题肢符合题意，入选。

2．在都市,有繁华的城市景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不遍的边远地区，文化活动更具有乡土气息。各具特色的文化活动反映了( )

A. 不同的区域，有不同的文化环境B. 文化是城乡地区所特有的现象 C. 文化是人们不同社会实践的产物D. 文化能够丰富人们的精神世界 【答案】A

3．美国思想家爱默生曾经说过：“有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。”由此可见，这里的“文化”侧重指（ ） A. 人类的一切实践活动及创造的物质、精神成果的总和 B. 文学艺术和自然社会科学知识，或人们受教育的程度 C. 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 D. 人的

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第一课 《文化与社会》学案

第一课

《文化与社会》学案

年级：高二级 学科：政治

使用者班级： 姓名： 座号：

第二节文化与经济、政治 学习目标：

、认识文化与政治、经济的关系

2、知道文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。

3、感悟积极向上的文化生活所具有的重要作用。 4、体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性。

学习重点：现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

学习方法：自主阅读、课上研讨、随堂练习、课后巩固。 一、

课前阅读完成以下练习。 、相互影响：在经济的基础上 （1）社会生活的三个基本领域是 、

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、

。其中，经济是 ，政治是经济的 ，文化是政治和经济的

。一定的文化由一定的经济、政治所 ，又

于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。 （2）、先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则 社会的发展。

2、相互交融：在时代发展的进程中 （1）文化与经济相互交融。

生产力在现代经济的总体格局

初三政治第一课 成长在社会 一.社会的变化发展和祖国面貌的变化

1、我国社会的变化发展表现在哪几个方面?

①人们的物质生活水平提高了(物质生活具体表现在衣食住行用等方面)

②人们的文化生活日益丰富(文化生活具体体现在人们更多的进行学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光)

③人们的政治生活日益扩大（政治生活具体包括法律意识增强，积极参加民主选举、民主管理、民主监督）

（问：上面括弧中的材料分别说明什么？共同说明什么？）

2、列举我国改革开放以来各方面取得的巨大成就？

①经济建设方面：青藏铁路通车、长江三峡工程建成、综合国力增强，人民生活水平提高； ②政治建设方面：香港、澳门回归，民族自治制度进一步完善，民主法制进一步健全， ③文化建设方面：实现真正免费的义务教育，天宫一号、神舟八号发射成功，社区文化日益丰富。（问：上面的材料说明了什么？）

3、我国祖国面貌发生巨大变化，人们生活水平不断提高的原因有哪些？

①根本原因是经济和社会生产力的发展；②党的正确领导；③人民群众的艰苦奋斗；④坚持改革开放的国策；⑤实施科教兴国战略，实施可持续战略，坚持三个代表的重要思想?? 3、（1）关于我国??以来工农业生产总值或国民生产总值提高的表格或相

第一单元 生活与消费

第一课

神奇的货币

一框题：揭开货币的神秘面纱（学案）

一、第一框题考点知识内容：

1. 商品的含义及基本属性 2. 货币的产生、含义及本质 3. 货币的基本职能及其他职能 4. 纸币的含义及流通规律

二、问题导引： 第一框题：揭开货币的神秘面纱

（一）货币的本质

“想一想、议一议”：

学生根据以下问题阅读教材进行自主学习，思考分析并回答： 1. 生活中你作为消费者你是怎么理解商品的？

2. 人类进入的第一个社会形态是原始社会，漫长的原始社会有商品交换么？外什么？

3. 结合教材P4的图片和材料的内容想一想商品交换发展到一定阶段出现了什么问题？议一议出现这种问题的原因及解决的办法是什么？

4. 你如何理解一般等价物？为什么金银会固定下来充当一般等价物？

课堂练习:

1. 自古黄金贵,犹沽骏与才。即使在经济十分繁荣的今天,黄金仍然因其特有的天然属性,既是储备和投资的特殊通货,又是首饰业、电子业、现代通信、航天航空业等行业的重要材料。这说明 ( D )

①作为货币,黄金被赋予越来越多的职能 ②作为贵金属,黄金具有特定的

淮安市清江浦实验小学

开学第一课

教学目标：

1. 能简单地自我介绍。 2. 明白听课要求，牢记口令。 3. 初步感受学校生活的乐趣。

制定依据：

★学情分析

学生刚进入一个陌生的环境，对学校、教室、老师、同学都感到陌生，同时还带着点紧张和好奇，需要慢慢培养熟悉感。这种时候，老师亲切的谈话势必会让学生感到放松，进而让学生对周围的人、事、物感兴趣，甚至愉快地接纳。“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，便开了个好头。 ★预设提升点

能简单地自我介绍，明白听课要求。

教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：

第一课时教学过程

一、教师首秀

1.教师自我介绍。 2.教师特长/才艺秀。

3.学生自主发问，可以问自己感兴趣的内容。 二、学生亮相

游戏中自我介绍。

1.教师抛绒球/彩球，抛到谁桌上，谁就站起来作自我介绍。教师可挑自己感兴趣的地方提问。

2.完成自我介绍的同学抛绒球/彩球，抛到谁桌上，谁就站起来作自我介绍。抛球的同学可挑自己感兴趣的地方提问。 三、小小练兵场

1.教师先表扬几个坐姿端正、听课专心的学生，再提问：我为什么会表扬这些同学呢？

学生思考发言，师评价。

2.师导问：我们可以用什么方法提醒自己认真听课呢？ 学生畅所欲言，师引导。 3

校 本 教 案

学科 象棋社团 教师 凌 刚 日期 2012.2

第一课教案： 中国象棋的起源

（一）、教学目标： 1、了解中国象棋的起源、 2、了解中国象棋的发展、

3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 （二）、重点和难点：

激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 （三）、教学过程： 谈象棋趣闻 （导入） 1、你知道中国象棋吗？ 2、你能说说你喜欢中国象棋的吗？ 一、知识场：

中国象棋的起源与发展：象棋是中华民族珍贵的文化遗产，历

史悠久，流传广泛。早在《楚辞》中即有象棋的记载。现在的象棋比赛规则，开始于唐朝，成熟定型于宋朝，已有千年的历史。

象棋是中国传统文化园地中的一朵奇葩，它融科学性，艺术性，趣味性，竞技性于一体，千百年来，久盛不衰，每十位中国人中，就有一人会下象棋。

新中国成立后，1956年，象棋被国家正式列入体育竞赛项目，每年至少举办两次全国性比赛。使象棋这门古老的传统艺术之花焕发了新的生命。

为继承和发扬中国传统优秀文化，实施“二期”课改的理念，开发小学生的智力训练，小学生逻辑思维能力，培养小学生创新意识。

二、对弈场: 1、初赛：同年级比、 2、复赛：跨年级

淮安市清江浦实验小学

开学第一课

教学目标：

1. 能简单地自我介绍。 2. 明白听课要求，牢记口令。 3. 初步感受学校生活的乐趣。

制定依据：

★学情分析

学生刚进入一个陌生的环境，对学校、教室、老师、同学都感到陌生，同时还带着点紧张和好奇，需要慢慢培养熟悉感。这种时候，老师亲切的谈话势必会让学生感到放松，进而让学生对周围的人、事、物感兴趣，甚至愉快地接纳。“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，便开了个好头。 ★预设提升点

能简单地自我介绍，明白听课要求。

教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：

第一课时教学过程

一、教师首秀

1.教师自我介绍。 2.教师特长/才艺秀。

3.学生自主发问，可以问自己感兴趣的内容。 二、学生亮相

游戏中自我介绍。

1.教师抛绒球/彩球，抛到谁桌上，谁就站起来作自我介绍。教师可挑自己感兴趣的地方提问。

2.完成自我介绍的同学抛绒球/彩球，抛到谁桌上，谁就站起来作自我介绍。抛球的同学可挑自己感兴趣的地方提问。 三、小小练兵场

1.教师先表扬几个坐姿端正、听课专心的学生，再提问：我为什么会表扬这些同学呢？

学生思考发言，师评价。

2.师导问：我们可以用什么方法提醒自己认真听课呢？ 学生畅所欲言，师引导。 3