中考语文文言虚词

文言虚词考前再强调

而（7） 以（7） 之（4） 于（3） 者（2） 则（2）为（2） 与（2） 焉（1） 何（1） 且（1） 其（2） 乎（1） 乃（1） 若（0） 所（1） 因（1） 也（0）

想起几个特殊用法 想到一个经典例句

而（7）（06、07、08、09、11、12、13） （一）连词。

1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” . ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也

2.表示递进关系。可译为\并且\或\而且\

①君子博学而日参省乎己。（07高考） ②以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3.表示承接关系。可译为\就\接着\，或不译。（08考）

①人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 4.表示转折关系。可译为\但是\却\ ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫

③信而见疑，忠而被谤。（09高考）

1

④ 朝济而夕设版焉

初中语文文言文虚词总结

随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：识记常用文言虚词的基本意义和用法；结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；先多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。 「考点梳理」

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

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常见虚词整理

而：

① 连词，表并列 余固笑而不信也 ．

② 连词，表顺接，就、便、才 人非生而知之者： ．

③ 连词，表递进，又、并且 骊山北构而西折，直走咸阳 ．

④ 连词，表因果，因而 涵澹澎湃而为此也 ．

⑤ 连词，表转折，却、但是 惑而不从师，其为惑也，终不解矣 ．

⑥ 连词，表偏正（修饰） 则席地倚墙而坐 ．

⑦ 连词，表联合 水落而石出者 ．

⑧ 连词，表假设，如果、假如 诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑨ 代词，你 人且饥死而必得谷 ．

⑩ 通“如”，好像，如同。 军惊而坏都舍。

耳

① 表限定 ，而已、罢了 白起，小竖子耳。

② 表肯定 ，了（或不译） 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 ③ 表感叹 ，啊 而翁归，自与汝复算耳。

④ 连

初中语文文言文虚词总结

文言虚词的考查主要包括三个方面的内容： 一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在朗读中的 作用；

三是文言句子的翻译。

前两种是对文言虚词的显性考查， 后一种是对文言 虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法， 我们不妨从以下几个方面着手： ①识记

常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意 义；

③根据文言虚词在语句中的作用， 巧妙地用现代汉语中的词语来替代； ④先

多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意， 一个虚词有多种用法， 而相同的用法又可以用 不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样 才能做到游刃有余。

【虚词梳理】

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类： 一类是起指代作用的， 如“之、 其、

何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如 “而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重 要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的

文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。 之

1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿

高考语文文言文虚词部分系统复习

一、《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词

1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9为、10焉、11也、12以、13因、14于、15与16、则、17者、18之

二、教材中常见的17个文言虚词

19安、20但、21耳、22夫、23盖、24故、25或、26即、27既、28然、29虽、30遂、31惟 维 唯32已、33矣、34犹、35哉

三、文言虚词题例 1.而

（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。

2>表修饰 今译为：着、地。 例释：怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》

3>表顺承 今译为：就、才。 例释：亡羊而补牢，未为迟也。 《战国策》

4>表假设 今译为：如果、假使。例释：人而无信，不知其可也。《论语?为政》

5>表转折 今译为：却、但。 例释：青取之于蓝而青于蓝。 《荀子?劝学》

6>表因果 今译为：因而、所以例释：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。《劝学》

7>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。 《问说》② 由孔子而来

高考语文文言文虚词部分系统复习

一、《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词

1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9为、10焉、11也、12以、13因、14于、15与

16、则、17者、18之

二、教材中常见的17个文言虚词

19安、20但、21耳、22夫、23盖、24故、25或、26即、27既、28然、29虽、30遂、31惟 维 唯32已、33矣、34犹、35哉

三、文言虚词题例

1.而

（1） 连词

1>表并列 今译为：而且、又 。例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。

2>表修饰 今译为：着、地。 例释：怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》

3>表顺承 今译为：就、才。 例释：亡羊而补牢，未为迟也。 《战国策》

4>表假设 今译为：如果、假使。例释：人而无信，不知其可也。《论语?为政》 5>表转折 今译为：却、但。 例释：青取之于蓝而青于蓝。 《荀子?劝学》

6>表因果 今译为：因而、所以例释：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。《劝学》 7>表方位 今译为：以例释：由孔子而来，至今百有余岁《孟子》

（2）音节助词 不译 例释：君子耻其言而过其

常见文言虚词18个解说

知识要点： (常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 )

[知识点解说]

一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。 它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。 常用词——之、其

二、介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。

三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。 （表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）

四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。 五、助词

【志成中学语文导学案】 年级 七 总编号： 使用时间： 主备人：任志利 审核人： 执教人： 班级： 小组： 教师评价： 【课 题】七年级语文上册文言文实词、虚词复习

【复习目标】

1. 了解本册常见的实词、虚词并准确翻译。

2. 重点了解常用虚词在文中的用法，培养学生分析虚词用法的能力。

文言实词： 实词有实在意义，能够单独充当句子的成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 一． 重要实词：

（一）通假字：1、尊君在否：“不”通“否”，不在。 2、不亦说乎：“说”通“悦”表越快。 3、《兑命曰》：“兑”通“说”，指殷商时的贤相傅说。 4、不亦颠乎：“颠”通“癫”疯狂。

（二）一词多义：1、知：①人不知而不愠 ＿ ② 温故而知新＿

2、为：①岂能为暴涨携之去：＿ ②必于石下迎水处啮沙为坎穴＿③众服为确论：＿ 3、学：①

初中文言文150个重要实词（一词多义）汇总

1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）

2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）

7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”）

9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》

中考文言虚词复习指导(二)

中考文言虚词复习指导( 中考文言虚词复习指导(二)

中考文言虚词复习指导(二)

1、掌握虚词“而、则、乃、若、 、掌握虚词“ 且、虽、然、乎、焉”的意义与用 法。 2、提高学生阅读文言文的能力 。 、

中考文言虚词复习指导(二)

七、复习“而” 复习“用作连词， (一)“而”用作连词，主要有 以下五种情况： 以下五种情况： 1.表示并列关系 可译为“ 表示并列关系， 1.表示并列关系，可译为“又”、 也可不译。 “也”等，也可不译。如： ①永州之野产异蛇，黑质而白章。 永州之野产异蛇，黑质而白章。 中峨冠而多髯者为东坡。 ②中峨冠而多髯者为东坡。 蟹六跪而二螯。( 劝学》 。(《 ③蟹六跪而二螯。(《劝学》)

中考文言虚词复习指导(二)

2.表示承接关系，译作“然 表示承接关系，译作“ 表示承接关系 后”“就” 。如： ”“就时习之，不亦说乎？ ①学而时习之，不亦说乎？ 扁鹊望桓侯而还走。 ②扁鹊望桓侯而还走。 尉剑挺，广起， 杀尉。 ③尉剑挺，广起，夺而杀尉。 水落而 ④水落而石出 ⑤退而甘食其土之有

中考文言虚词复习指导(二)

3.表示转折关系，译作“但 表示转折关系，译作“ 表示转折关系 ”“然而”“却”“可是 然而”“ 可是