2018年深圳二模作文

篇一：2017深圳市历史中考模拟题之一(含答案)

2017年深圳市中考历史模拟试题之一

说明：

1．全卷分第一卷和第二卷，共6页。第一卷为选择题，第二卷为非选择题。考试时间60分钟，满分100分。

2．答题前，请将学校、班级、姓名及考号填写在答题卡相应之处。不得在答题卡和试卷上做任何标记。

3．第一卷选择题(1—30)每小题选出答案后，用2B铅笔填涂到答题卡相应位置，凡答案写在第一卷上不给分；第二卷非选择题(31—33)答案必须用黑色钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上。考试结束，请将答题卡交回。

第一卷 选择题（30小题，每小题2分，共60分)

1、历史文物是我们学习历史的重要资料。下列考古发现的文物，能够证明半坡居民比北京人进步的是：

①打制石器②钻孔石斧 ③鱼纹彩陶盆④稻谷遗存 A、①② B、①④C、②③D、③④

2、史料是研究历史的重要载体。研究战国时期“百家争鸣”主要流派的思想，以下流派代表人与文献史料搭配错误的是：

A、儒家——孔子——《论语》 B、道家——老子——《道德经》 C、墨家——墨子——《春秋》 D、兵家——孙武——《孙子兵法》

3、秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是：

A、“罢黜百家，独尊儒术” B、

2018年深圳二模语文试卷简析（尹芳）

尹芳2018年深圳二模语文试题，考点覆盖面和试卷结构合理，能力层级比例配置恰当，难度适中。严格按照《考试大纲》的要求命制，体现课程标准的精神，注重考查核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。在语言文字运用部分，考查学生在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力；在论述类文本、实用类文本、语言文字运用等部分，考查学生形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展；在文学类文本、诗歌鉴赏等部分，考查学生的审美意识、审美情趣与品位、以及审美体验、评价能力；在作文、语言文字运用等部分，考查学生理解中华优秀传统文化的能力。在考查内容上，试卷注重随文考查，题目与文章联系紧密，强调考查学生阅读时的逻辑思维能力，同时着力于引导学生关注传统文化与社会发展，时代气息浓郁。下面就现代文阅读部分重点进行分析。 论述类文本摘编自《理性面对新媒介的信息海洋》，着重考查考生理解语句、筛选并整合文中信息的能力，考查考生分析论点、论据和论证方法的能力，考查考生整合文中信息并进行分析和推断的能力，而且紧扣当下新媒介的发展而谈，具有时代感，关注当下。

文学类文本《朗读与呐喊》考查考生对散文相关内容和艺

篇一：2016年深圳二模试卷及详细答案

深圳市2016年高三年级第二次调研考试

语 文

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷1至10页，第Ⅱ卷11至12页，共150分。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码中的“姓名、准考证号、考试科目”的信息是否正确。

3．作答时，将答案写在答题卡上。在试题卷上作答，答案无效。

4．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。 父权缺失与五四文学的发生

对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现，他们大都在童年或少年时代有着丧父的经历，其父权有一个从在场到缺失的过程。陈独秀、鲁迅、周作人、胡适等均早年丧父。五四文学之所以在他们手里得到确立，与其丧父经历有一定关联。

父亲的死亡，意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失，这极大地改写了家庭的内在结构，?子?因此被推到了社会舞台的中央，不得不独自面对社会的生存压力，自主地规划未来人生，这便为其逸出父权在场时所规范好的人生疆域，．．．．

提供了无限的可能性。

父权缺失固然是为?子权?的张扬提供了无限可能性，但是，如

2018年松江二模作文讲评

【原题回放】

生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【阅卷随想】

本次作文提出了生活中的一个浓缩现象，秉承上海卷秋考的命题思路，既强调思辨，又兼顾学生的生活实际。

如何参与社会生活是即将成年的高中毕业生的必修课。作为一个公民，应该明确以何种基本姿态投入到社会舆论中去，以何种方式关注社会热点。在现实中，我们常常可以看到一个社会事件受到普遍关注，成为社会热点，但随即公众的热度消退也非常迅速，很多问题不了了之，舆论又被新的热点占领，这样的现象合理么？

解读这道题，首先要抓住两对关系：“关注者”和“忽视者”，“自以为”和“其实”。“关注”是表面上的，是“始”；“忽视”是本质上的，是“终”。顺着材料的指向，考生可以思考：为什么“关注者”会成为“忽视者”；“关注”是必要的么；如何做一个“真正的关注者”等。

“关注者”成为“忽视者”的原因，材料中有所提示——“不明就里，只凑个热闹，没过多久就忘记了”。“不明就里”就是不做深究，可能因为两个原因，其一是人们缺乏独立思考和辨别的

2018年广东省深圳市高考化学二模试卷

一、选择题（共7小题，每小题4分，满分28分）

1．（4分）《天工开物》中记载了砒霜（As2O3） 的制取：凡烧砒，下鞠（注：在地上挖砌） 土窑，纳石其上，上砌曲突（注：烟筒），以铁釜倒悬覆突口。其下灼炭举火。其烟气从曲突内熏贴釜上。”文中涉及的操作为（ ） A．蒸馏

B．升华

C．干馏

D．萃取

2．（4分）设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（ ） A．0.1molSiO2晶体中含有Si﹣O键的数目为0.2NA B．56g铁粉与高温水蒸气反应，生成H2数目为1.5NA C．标准状况下，22.4 LCl2溶于水，转移电子数为NA D．18gH218O和D2O的混合物中，所含中子数为9NA

3．（4分）下列实验中，对应的现象及结论或解释均正确的是（ ） 选项 A 向氢氧化铁胶体中滴加硫酸钠有红褐色沉淀 溶液 B C 将SO2通入紫色石蕊溶液中 胶体遇强电解质聚沉 溶液先变红后褪色 SO2具有漂白性 乙醇被还原 实验操作 现象 结论或解释 将灼烧至红热的铜丝插入乙醇铜丝由黑变红 中 D 向氯化铝溶液中持续通入氨气 产生白色沉淀后溶Al（OH）3与碱反应 解 A．A B．B C．C D．D

2018年广东省深圳市高考化学二模试卷

一、选择题（共7小题，每小题4分，满分28分）

1．（4分）《天工开物》中记载了砒霜（As2O3） 的制取：凡烧砒，下鞠（注：在地上挖砌） 土窑，纳石其上，上砌曲突（注：烟筒），以铁釜倒悬覆突口。其下灼炭举火。其烟气从曲突内熏贴釜上。”文中涉及的操作为（ ） A．蒸馏

B．升华

C．干馏

D．萃取

2．（4分）设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（ ） A．0.1molSiO2晶体中含有Si﹣O键的数目为0.2NA B．56g铁粉与高温水蒸气反应，生成H2数目为1.5NA C．标准状况下，22.4 LCl2溶于水，转移电子数为NA D．18gH218O和D2O的混合物中，所含中子数为9NA

3．（4分）下列实验中，对应的现象及结论或解释均正确的是（ ） 选项 A 向氢氧化铁胶体中滴加硫酸钠有红褐色沉淀 溶液 B C 将SO2通入紫色石蕊溶液中 胶体遇强电解质聚沉 溶液先变红后褪色 SO2具有漂白性 乙醇被还原 实验操作 现象 结论或解释 将灼烧至红热的铜丝插入乙醇铜丝由黑变红 中 D 向氯化铝溶液中持续通入氨气 产生白色沉淀后溶Al（OH）3与碱反应 解 A．A B．B C．C D．D

深圳市2018届高三年级第二次调研考试

文科综合

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页，满分300分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，

只有一项是符合题目要求的。

江苏无锡是中国光伏产业最为集中的地区。自2001年首家中澳合资光伏企业成立至2011年，无锡光伏产业发展实行两头在外的发展模式（关键零部件、生产设备和销售市场主要依赖国外）参与国际市场竞争。2 016年，无锡市太阳能电池产能占全国总规模的50%以上，已形成包括光伏材料、电池原件、光伏组件

2018年闵行二模作文讲评

【试题】阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字

【命题意图】教研员王林老师命题的灵感来源于霍金去世后引起的“霍金热”这一现象。霍金去世后，许多网友自行悼念霍金，然而其中不乏对霍金根本不了的盲从者和追逐潮流的附庸者。社会上类似的现象屡见不鲜，如杨绛百年离世时，微信朋友圈对其名言的转发，然而其中一些名言是存在杜撰或是断章取义的现象。针对这样一类现象，命题由此产生。

材料又明显一组对立概念，即关注者与忽视者。命题者希望学生能够对关注与忽视两者之间的关系进行思考。在构建两者逻辑关系时，命题者又给了学生一些逻辑提示，如不明就里、凑个热闹、没过多久忘记了。学生需要从这样的逻辑提示中提炼出自己的看法和观点。

命题直指社会现实，希望学生能够关注生活，反思现实，能在表达对社会和世界的认知中得到一种普世的价值观，得到认知事物、认知事理的方法。

【试题分析】

1. 讨论对象的确定：材料中“关注者”与“忽视者”的对象是事件。而事件一词材料中其实隐

2018年闵行二模作文讲评

【试题】阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字

【命题意图】教研员王林老师命题的灵感来源于霍金去世后引起的“霍金热”这一现象。霍金去世后，许多网友自行悼念霍金，然而其中不乏对霍金根本不了的盲从者和追逐潮流的附庸者。社会上类似的现象屡见不鲜，如杨绛百年离世时，微信朋友圈对其名言的转发，然而其中一些名言是存在杜撰或是断章取义的现象。针对这样一类现象，命题由此产生。

材料又明显一组对立概念，即关注者与忽视者。命题者希望学生能够对关注与忽视两者之间的关系进行思考。在构建两者逻辑关系时，命题者又给了学生一些逻辑提示，如不明就里、凑个热闹、没过多久忘记了。学生需要从这样的逻辑提示中提炼出自己的看法和观点。

命题直指社会现实，希望学生能够关注生活，反思现实，能在表达对社会和世界的认知中得到一种普世的价值观，得到认知事物、认知事理的方法。

【试题分析】

1. 讨论对象的确定：材料中“关注者”与“忽视者”的对象是事件。而事件一词材料中其实隐

2017年深圳高考语文二模下水例文

【题目展示】

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。

小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。

要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。

1. 善哉，“既得式后悔” 深圳市教育科学研究院 葛福安

小王弄潮“题海”终进名校，却发现了自己的“苍白”，因而“后悔”。与那些虚掷光阴、最终两手空空而“后悔不迭”的人最大的区别就在于，小王是因“所得”而后悔“所失”。小王的这种后悔，不妨称之为“既得式后悔”，这种后悔，没有“得了便宜卖乖”式的“矫情”，而有自我省察、自我反省的深刻。所以说，善哉，“既得式后悔”！

苏格拉底说“未经省察的人生没有价值”，可见“省察”对于人生的意义，尤其是对于那些生于混沌、死于茫然的人生