师范类专业本科人才培养方案

英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径

专业特色：

按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：

1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施

培养要求： 1. 知识要求

（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治

英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径

专业特色：

按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：

1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施

培养要求： 1. 知识要求

（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治

大气科学专业本科人才培养方案

一、培养目标及要求

本专业培养具备良好的科学素养，有扎实的大气科学基本理论知识，具有进行大气科学基础应用、进行数据处理和计算机应用的基本技能，成为能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事业务及相关管理工作的专门人才。

本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和知识，接受科学思维和科学实验方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行大气科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握系统的数学、物理、计算机等方面的基本理论和基本知识；

2、具有扎实的大气科学的基础理论、基础知识和基本技能，掌握进行大气探测的技术和分析的基本方法；

3、了解相近专业的一般原理和知识；

4、了解大气科学及相关学科发展的理论前沿和最新发展动态；

5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳，整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

二、学分要求及分配

大气科学专业人才培养方案修读学分分布表

课程类别 公共必修课

化学专业（师范类)人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体等方面全面发展的，具备化学专业的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有较强的创新能力、过硬的实践应用能力和初步科学研究能力，能从事中学化学教学与研究、化学应用技术开发及与化学相关的其他工作的高素质应用型人才。 二、培养要求

本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和基础教学方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能从事教学、研究和科技管理的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握数学、物理、计算机等方面的基本理论和基本知识，具有一定的运用计算机进行教学的能力，并能通过相应级别的计算机水平测试。 2、掌握化学专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及化学相关产业发展状况，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

3、了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规。

4、懂得教育科学基本理论知识，掌握基本的教育教学规律和教师职业技能，了解

计算机科学与技术（软件工程）本科专业人才培养方案

（国际课程实验班）

一、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养能适应社会主义经济建设需要、德智体全面发展、掌握计算机科学与技术基本理论、基本技能，能从事计算机软件设计开发和应用，具有较强实践能力的软件专业应用型人才。四年的系统学习，使学生获得软件设计方法、开发方法和工程管理方法的基本训练，具备软件系统研究和开发的基本能力，能在信息产业部门从事软件工程项目的分析设计、开发和项目工程管理工作，以及在企事业单位从事计算机软件设计与开发等工作。

(二)培养规格

培养学生具有良好的政治素质和科学素养；掌握计算机软件方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与开发计算机软件的基本训练，具有研究和开发计算机系统与应用软件的基本能力。通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．热爱计算机事业，具有良好的思想道德品质，了解计算机软件知识产权有关的法规；遵纪守法，善于合作，勇于创新。

2．具有扎实的计算机专业基本理论、基本知识；具有本专业所必需的设计、实验和测试技能。

3．具有较强的编程、调试、系统开发和解决实际问题的能力；具有研究开发计算机应用系统和软件的基本能力。

4．掌握英语、韩语；有较强的阅读计算机专业英语、韩语

通信工程专业本科人才培养方案

(2013级)

一、学制 四年

二、培养目标

本专业培养具有健全人格(有爱心、宽容心、感恩心、上进心、责任心，自信、自律、正直、诚实、乐观）；同时具有较强的自主学习能力、逻辑思考能力、创新能力、工程实践能力，良好的职业素质和社会适应能力；能在通信、电子、计算机应用等行业从事各类通信和电子系统的研究、开发、工程设计、设备制造、技术管理以及通信网络的设计、规划、优化、运营等的高级工程技术应用型人才。

三、业务培养要求

1、具有爱心、感恩心、宽容心、工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；

2、具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其它相关的自然科学知识；

3、掌握通信工程领域的基础理论和基本知识； 4、系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；

5、具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力； 6、掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法； 7、了解通信与信息行业的相关政策及法规； 8、了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；

9、具有继续学习能力、社会适应能力，一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和

物理学专业（师范类 民语）人才培养方案

一、培养目标：

本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能适应基础教育课程教学改革的中学物理教师以及具有良好的科学素养、创新精神，能够适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能从事与物理学专业相关工作的专门人才。 二、基本培养规格

本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，具有良好的科学素养，人文素养，具备胜任中学物理汉语教学和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

１．掌握数学的基本理论和基本方法，系统地掌握物理学的基本原理，基本知识，了解物理学科新发展、新成就。

2、掌握物理学的基本实验方法和技能，具有较强的动手实践和分析、解决问题的能力，并具有一定的实验研究能力和创新精神。

3．熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养，了解基础教育改革的现状和发展趋势。具备扎实的中学物理汉语教学的基本技能。

4、掌握计算机基本知识，运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力。

5．具备一定的汉语水平，取得HSK－5级以上考试合格证书。 6．身

通过康奈尔与洛桑酒店管理专业人才培养模式的对比分析,结合国内酒店管理本科院校办学的现状,在针时酒店企业管理人员问卷调查、统计与分析的基础上提出我国酒店管理专业本科生人才培养模式的创新方向,即培养目标职业化、师资队伍行业化、实践教学仿真化以及课程设置国际化.

教育教学

酒店管理专业本科人才培养模式研究邹光勇查爱苹 -姜红春萍 何 1上海商学院生态旅游学院上海 2 0 3 2上海城市管理职业技术学院旅游管理分院上海 2 0 3 02 5 . 04 8【摘要】通过康奈尔与洛桑酒店管理专业人才培养模式的对比分析，国内酒店管理本科院校办学的现状，结合在针时酒店企业管理人员问卷调查、统计与分析的基

础上提出我国酒店管理专业本科生人才培养模式的创新方向，即培养目标职业化、师资队伍行业化、实践教学仿真化以及课程设置国际化【关键词】康奈尔洛桑培养模式创新

2 0年广东商学院首家通过教育部批准招收酒店管理专业本科 07生。此后经教育部批准招收酒店管理专业本科的高校每年以翻番的速

选择权 。

度发展，,o￣2 1年达到了l家。但酒店管理专业还没有像其它学科那 J O 6样形成成熟的体系，尤其在注重对学生系统理论知识的培养还是注重职业导向与应用能力的培养方面有很大分歧。酒店管

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2014传播学专业本科人才培养方案(050304)

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展、有良好的社会适应能力和创新意识、有扎实的传播学专业基本理论和基本知识、有较强的沟通协调能力与公共信息传播能力等专业技能的专门人才，毕业生能在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻采编、公关宣传、广告营销策划、公共关系协调、公共信息传播以及文化传播等工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型人才。

二、培养规格

（一）社会适应能力方面

1．有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。

2．有较强的社会责任心和良好的诚信道德。社会主义民主和法制观念强，品行优良，行为规范。 3．具有积极的人生态度和基本的竞争意识。有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。

4．有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

5．具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。 （二）业务素质能力方面

1．掌握较为系统的新闻传播学的基础知识、基本理

公共事业管理专业本科人才培养方案

一、培养目标及要求

本专业培养具有现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能

在文化、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等从事业务管理工作和综合管理工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习公共管理方面的基本理论和基本知识，受到一般管理理论、公共管理技术与方法等的培养和训练，具有公共精神，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识； 2、具有适应办公自动化、应用管理信息系统必须的定量分析和应用计算机的技能； 3、具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本知识和能力； 4、熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度，并具有进行自我知识更新的能力； 5、具有较强的社会调查和写作能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

二、学分要求及分配

公共事业管理专业人才培养方案修读学分分布表

课程类别 公共必修课 综合素质教育选修课 学科基础课 专业核心（必修）