2022年幼儿园远程研修观课报告

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远程研修观课报告

标签:文库时间:2024-12-14
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全面的见解,个人观课报告

今年的分散研修运用的是观看给出的六节“优课”课例进行评课和撰写观课报告。这种方式很新颖,操作性很强。与以往的分散研修相比,这次的研修更加个人化,存在抄袭、应付的现象很少,更能突出自主学习的行为意识。我个人是很赞同这种研修方式的。

当看到给出的优课课例上的优课加上了引号,我很困惑这是何种用意。通常我们认为能够学习的录像课都应该是获奖的、优秀的课堂实录,所以我个人对这六节课的最初认识就是优质课,既然是优质课还有评价的必要吗?然而通过观看课堂实录、浏览相关资料之后,我对这些“优课”课例有了自己不同的想法,甚至是改变了我之前的认识。下面我就这六节课给我的总体感受做一个观课报告:

首先是态度。从两个方面讲述我所说的态度:第一、执课人的态度。拍摄录像课要找一个比较成熟的课去讲,这就容易造成熟课,老师和学生都是在表演,演的熟练精妙、顺的流畅、自然。这样好吗?这样的录像课失去了课堂教学的意义,没有了知识形成的该有的瑕疵。还有的老师认为只要是拍摄录像课,拍完之后送上去评审,最差也能得奖,所以就造成了为奖状而上课,没有了原本的意义。态度没有端正,怎么让录像课真实、实用?第二、观课人的态度。既然让我们观看录像课那就应该都说好话,评课的时候避重就

远程研修观课报告

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远程研修观课报告

山东省宁阳县鹤山乡中心小学 张端玉

研修期间,观看了6节课,受益匪浅,现报告如下。

一、六位教师都能根据课标、学情、教材精心准备了教案,教案详实,步骤齐全,科学实用。并且教案烂熟于心,在课堂上运用的得心应手,使用时不拘泥于形式,能随时根据课堂实际而变化、调整。

二、六位教师都精心制作了课件,课件水平高,质量好,课件既整合了教学内容,又直观地反映了教学步骤,还把握了教学的重、难点,特别是充分调动了学生学习英语的积极性、趣味性,使教师的教学有了眉目,使学生的学习有了效果,课堂气氛焕然一新。 三、六位教师都能根据教材教学内容,利用图片、课件、肢体语言等形式,在课堂的教学中创设了大量情境,情境的创设都反映了学生的年龄特点,让学生喜闻乐见,充分调动了学生学习的积极性、趣味性、主动性,让孩子们高高兴兴的学习、掌握了教学目标要求的教学内容。

四、六位教师在实际的课堂教学中,都设计了丰富多彩的活动,活动的设计有趣味性、层次性、整体性,这些活动,激发了孩子们学习的兴趣,也让他们一步一步地学到了知识,掌握了知识,把课堂的容量释放到了各个活动中,学生循序渐进,轻松的进入了学习状态。

五、六位教师

山东远程研修观课报告

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作文教学课观课报告

捕捉细节,触摸真情;描写细节,表达真情;欣赏细节,感悟真情。文登新一中慈老师的作文课非常受益,很受启发,也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。下面我从几点谈谈自己粗浅的看法:

一从教学目标的确立观:执教者能从课标出发,立足教材,关注学生的个体差异,确定本节课教学目标,既具体明确,具有针对性,又突出重、难点,使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。

二从情境创设看:这节课的情境创设,应该说是颇具特色,如激情创境,美图美语创境,发挥学生自主性创境等,既体现出情景创设手法的多样性,又反映出执教者个性而娴熟的情境创设能力。

三从作文课特点观:执教者突出了这一语文课堂教学标志性特点,采用多种形式强化领悟,让学生在观看,写作中感悟、赏析,凸显了语文作文科教学的语文味。

四从课程资源的开发与利用观:注重课程资源的开发与利用,这一点执教者身上有很好的体现,那张《孝》的黑白色图画。那张《渴望》的图片,那张《生命》的震撼图片成为了不同角度领悟细节描写的资源,体现出课堂教学资源的丰富性。

五从学生活动看:执教者为学生提供了充分的参与时间,参与热情高,学生善倾听,能合作,体现出参与的广度和深度。学

生自己当堂的写作既消化了老师所见内容,又提

山东远程研修观课报告

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作文教学课观课报告

捕捉细节,触摸真情;描写细节,表达真情;欣赏细节,感悟真情。文登新一中慈老师的作文课非常受益,很受启发,也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。下面我从几点谈谈自己粗浅的看法:

一从教学目标的确立观:执教者能从课标出发,立足教材,关注学生的个体差异,确定本节课教学目标,既具体明确,具有针对性,又突出重、难点,使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。

二从情境创设看:这节课的情境创设,应该说是颇具特色,如激情创境,美图美语创境,发挥学生自主性创境等,既体现出情景创设手法的多样性,又反映出执教者个性而娴熟的情境创设能力。

三从作文课特点观:执教者突出了这一语文课堂教学标志性特点,采用多种形式强化领悟,让学生在观看,写作中感悟、赏析,凸显了语文作文科教学的语文味。

四从课程资源的开发与利用观:注重课程资源的开发与利用,这一点执教者身上有很好的体现,那张《孝》的黑白色图画。那张《渴望》的图片,那张《生命》的震撼图片成为了不同角度领悟细节描写的资源,体现出课堂教学资源的丰富性。

五从学生活动看:执教者为学生提供了充分的参与时间,参与热情高,学生善倾听,能合作,体现出参与的广度和深度。学

生自己当堂的写作既消化了老师所见内容,又提

2017年暑假远程研修观课报告

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收获在盛夏

———2017年暑期远程研修观课报告

又是一年研修,转眼又过了一年,岁月让我们成熟,岁月在雕琢着我们,让我们更懂得什么是生活,如何去更好地生活。今年是我最用心的一次研修,学到了很多,感触也很多,现将感受梳理了一下,不当之处敬请老师、专家、领导批评指正。

日照王博文老师执教的七年级上册《精美的报刊——版式设计》 总体评价:

教师基本功扎实,教学策略、方法、手段上有独到之处,突出了学生主体性和教学互动性,学生自主、合作、探究学习,除作品展示环节有点瑕疵以外,是一节成功的课。

主要优点:

本节课通过版面设计制作的学习,培养学生热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。在设计版面的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。本课教学面向全体学生,尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。在学法上,由教师引导通过学生欣赏、比较、感受、思考、讨论、动手实践等方法相结合,引导学生积极参与学习活动,体会创作的快乐,发展学生的想象力,提高了学生的创造能力和形象思维能力以及团队合作能力。激发了学生的探究欲望,提高了学生的动手能力,培养了学生的平面设计意识与能力,初步形成了设计方面的基本素养。

教学建议:

1、教学设

幼儿园远程研修专题二作业

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幼儿园远程研修专题二作业 一、 “有的放矢”与“一味放羊”

---------案例分析与研讨:老师,以后我们再也不玩了!

读了这个小小的案例,我心中一阵窃喜:嘻嘻,真不好意思!这种事情我也做过,不过稍有差异。幼儿园的游戏可以分为“自主游戏”和“集体教学游戏”两类。玩滑梯属于自主游戏。幼儿的自主游戏包括三个基本环节:自由选择、自主展开和自发交流。案例中的小朋友爱玩滑梯,这是他们的自主选择;老师又对孩子们说:“你们,可以尽情玩,老师绝对允许!”孩子们就开以自主展开,想怎样玩滑梯就怎样玩;就连结束玩滑梯的时间,也是孩子们说了算,孩子们与老师自发交流:“老师,我们以后再也不玩了。”,老师才将这个自主游戏结束。老师在这个游戏中进行了观察和远距离指导,并最终实现了她想要的结果:这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思,上课的时候也很认真。这可以说是一个基本成功的案例。

集体教育活动作为教学的一种基本组织形式,有利于幼儿形成集体意识。但是,在集体教学中,幼儿的学习的效果要受幼儿的兴趣爱好、知识经验、接受能力、意志品质和幼儿当时的身体状况、情绪等主观因素的影响,这些因素正是形成幼儿自主学习能力的基础。而课例中的这些孩子们非常喜欢玩,太想自主

2022年幼儿园园本培训方案

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幼儿园园本培训方案【1】

为适应幼儿教育改革发展需要,进一步促进我区幼儿教育均衡发展,提升乡镇幼儿园教师队伍素质,根据区教育局关于幼儿教育工作的总体安排,结合我区乡镇幼儿园教师队伍建设实际,制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神,围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,构建实践、互动、多元的课程体系,提高乡镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能,推动我县幼儿教育的改革和发展。

二、培训对象

全区乡镇幼儿园在职教师。

三、培训目标

通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的培训,使幼儿教师树立终身学习的思想,加强师德修养,更新教育观念,提升教育能力,促进专业化发展。

1.提高幼儿园教师的政治素质、法律素质;热爱儿童,热爱教育事业;爱岗敬业、为人师表,提高教师心理素质和职业道德水平。

2.深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,提高幼儿园教育活动的设计和实施能力;积极开展幼儿教师职业技能训练,提高教师的教育技能技巧。

3.充分认识应用现代教育技术的重要意义,提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力,以及运用教育技术丰富学习资源,更新学习

2016年的远程研修观课报告作业

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教学反思

一、园地是对知识的归类梳理,本课启发学生采用偏旁归类的方 法复习汉字。通过词语搭配联系,学习准确运用词语,不断积累词语

。并练习各种词语搭配的题型。、了解词语重叠后在表达上的不同、并学 说这样的词,体会语言特点。通过本课的学习,训练学生积极参与讨 论,能把自己想到的办法说清楚,能对别人说的办法进行评论。增强 表达的自信心,建立积极、乐观、向上的健康心理。

二、通过故事激发学生的兴趣,设置问题,激发学生思考,发散思维 ,训练语言表达能力,充分发挥孩子们的主体性。

观评记录观课教师:曹老师巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境,引导学生举一反三,通过反复练习,较好地完成了教学目标。并在教学中注意了以下教学策略的实施:

一、创设情境,激发兴趣。利用情境图,启发学生兴趣;轻松式的谈话,充分调动学生学习的积极性。

二、自主学习,感悟语言。实施自主学习,是新的课程标准理念下学生的主要学习方式。她在教学本课时,留出大量时间给学生朗读思考。 观课教师:张瑞老师巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境,引导学生举一反三,通过反复练习,较好地完成了教学目标。创设情境,激发兴趣。利用情境图,启发学生兴趣;轻松式的谈话,充分调动学生学习的积极性。

鲁教五.四学制2

2022年幼儿园秋游活动方案

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2017幼儿园秋游活动方案参考

篇一:2017幼儿园秋游活动方案

活动目标:

1、通过观察,感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食。

活动准备:

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系,确定参观的路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程:

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。

三、活动现场:

1、 看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?

摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。

如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?

水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。

3、 做一做。组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗

2022年幼儿园园务工作计划

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篇一:幼儿园20XX年园务工作计划

一、指导思想

根据市、区XX年计划要点,结合实验幼儿园实际,以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心,依法办园,规范管理,注重内涵,彰显特色;实施一项师资培训提升工程,落实一个《指南》促进幼儿发展,启动一个结对帮扶计划,完成学年六项工作任务,努力创高质量优质+规范+特色的国际象棋品牌幼儿园

二、工作目标

(一)强化安全管理,创建平安校园

(二)依法优质办园,规范办园行为

(三)全面落实《指南》,促进孩子发展

(四)加强师资培训,提升教师素质

(五)开展结对帮扶,促进园际交流

(六)彰显办园特色,提升服务形象

三、具体措施

(一)强化安全管理,创建平安校园

1. 严格制度落实。制定XX年幼儿园安全工作计划。严格落实 “一岗双责”认真落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》,完善幼儿园安全机构网络图,各项管理制度上墙,明确责任人,层层签订安全责任书。有计划,有总结,有反馈。

2严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长刷卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度,极大幼儿园传染病多和常见病的防空工作,积极做好预防传染病的应急措施。