细胞的增殖教案

第一讲 细胞的有丝分裂和减数分裂

题型一：基础概念

1．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述中正确的是( )

A．分裂间期，在细胞核中发生了DNA的复制和蛋白质的合成 B．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 C．纺锤体形成于分裂前期，与细胞器中心体有关 D．分裂后期，着丝点分裂导致染色体和DNA数目均加倍 2.下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )

A.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 B.受抗原刺激后的淋巴细胞细胞周期变长 C.细胞种类不同，细胞周期持续时间不同 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

3.在洋葱根尖细胞分裂过程中，当染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2时，该细胞可能会发生( )

A.两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体 B.配对的同源染色体彼此分离移向细胞的两极 C.染色质丝正在高度螺旋化形成染色体 D.着丝点全部排列在细胞的细胞板上

4．鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是检查它的( )

A．各时期染色体的行为变化 B．是否出现星射线 C．细胞质分成两部分的方式 D．是否存在高尔基体

5．某小组进行观

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一复习提问：下图所示序号的结构名称是什么？

１核膜

２核仁

３染色质

４细胞壁

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复习提问

1、单细胞生物（如草履虫、变形虫等）

通过什么方式繁殖？

细胞分裂方式产生新个体

2、多细胞生物生长发育的起点是什么？

受精卵

3、多细胞生物由小长大的原因是什么？

细胞增殖

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细胞的增殖的意义和方式

阅读提问：

1、细胞增殖的意义是什么？

是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

2、真核细胞分裂的方式有几种？

有丝分裂(主要方式,体细胞增加数目的方式)

细胞分裂无丝分裂

减数分裂(特殊方式的有丝分裂,与有性生

殖细胞形成有关)

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湖南省

邵阳一中

喻强

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细胞周期的概念

（1）概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次

分裂完成时为止。

e乙细胞分裂间期末期c后期b中期d子细胞a前期

甲裂期（2)一个细胞周期分分裂细胞分裂期问题:1、说出一个细胞周期的起

止点﹖

乙乙

f a、b、c、d、e期间f

2、所有的细胞都有细胞周期吗？

具有细胞周期,一定是“连续分裂

课时跟踪检测(十一) 细胞的增殖

一、选择题

1．下列有关细胞相对表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙述中，正确的是( )

A．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越旺盛 B．细胞的相对表面积越大，物质交换效率越低，细胞新陈代谢越缓慢 C．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢 D．细胞的相对表面积越小，物质交换效率越低，细胞新陈代谢越旺盛

2．(2014·杭州模拟)细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的G2期。M期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。下列有关叙述正确的是( )

A．S期时间较长的细胞更适合作“观察细胞有丝分裂”实验的材料 B．如果缺少氨基酸的供应，动物细胞一般会停留在细胞周期的S期 C．抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂

D．M期细胞与G1期细胞融合，可能不利于G1期细胞核中的DNA表达 3.右图表示细胞周期，有关叙述不正确的是( ) ．A．按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期 B．染色体的平均分配发生于a→b段 C．细胞中核DNA含量的加倍发生在b→a段

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第一节 细胞的增殖 知识方面： 能简述细胞生长和增殖的周期性；能模拟细胞大小 与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 学会观察细胞的有丝分裂并概述其过程，能描述细胞 的无丝分裂。 能力方面： 利用模拟的方法探究细胞大小和物质运输的关系； 通过图形和染色体模型理解有丝分裂的过程；利用 比较法归纳动植物细胞有丝分裂的异同。 情感态度和价值观目标： 通过亲身参加实验获得感性认识来提高思考的活跃 程度，激发求知欲。 教学重点： 1.细胞生长和增殖的周期性 2.真核细胞有丝分裂的过程 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目 的变化，以及DNA数量的变化。 课时安排： 三 课 时 教学方法： 图示和讲解 教学过程

1

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第 一 课 时 一、 检查学生上节课内容的掌握 1． 光合作用的定义 2． 光合作用的色素种类和颜色，以及各自吸收的光能 3． 光合作用的总反应式 4． 光合作用的光反应过程和暗反应过程 5． 影响光合作用的因素 二、 检查学生预习情况 让学生大致说

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第一节 细胞的增殖 知识方面： 能简述细胞生长和增殖的周期性；能模拟细胞大小 与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 学会观察细胞的有丝分裂并概述其过程，能描述细胞 的无丝分裂。 能力方面： 利用模拟的方法探究细胞大小和物质运输的关系； 通过图形和染色体模型理解有丝分裂的过程；利用 比较法归纳动植物细胞有丝分裂的异同。 情感态度和价值观目标： 通过亲身参加实验获得感性认识来提高思考的活跃 程度，激发求知欲。 教学重点： 1.细胞生长和增殖的周期性 2.真核细胞有丝分裂的过程 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目 的变化，以及DNA数量的变化。 课时安排： 三 课 时 教学方法： 图示和讲解 教学过程

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长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第 一 课 时 一、 检查学生上节课内容的掌握 1． 光合作用的定义 2． 光合作用的色素种类和颜色，以及各自吸收的光能 3． 光合作用的总反应式 4． 光合作用的光反应过程和暗反应过程 5． 影响光合作用的因素 二、 检查学生预习情况 让学生大致说

限制细胞不能无限长大的原理细胞的增值方式细胞周期植物细胞的有丝分裂包括导入,课件,动态图,当堂检测,课后作业

第六章 细胞的生命历程 第一节 第一讲：细胞的增殖

限制细胞不能无限长大的原理细胞的增值方式细胞周期植物细胞的有丝分裂包括导入,课件,动态图,当堂检测,课后作业

1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异 如何？

2、小鼠的心脏与大象的心脏二者大小差异的主要 原因是？

3、生物个体长大的原因有哪些？以哪种方式为主？

限制细胞不能无限长大的原理细胞的增值方式细胞周期植物细胞的有丝分裂包括导入,课件,动态图,当堂检测,课后作业

细胞为什么不能无限长大？1、细胞表面积与体积的关系限制 了细胞的长大。相对表面积：表面 积与体积之比 2、细胞核的控制能力制约 细胞核的长大。

限制细胞不能无限长大的原理细胞的增值方式细胞周期植物细胞的有丝分裂包括导入,课件,动态图,当堂检测,课后作业

实验：细胞大小与物质运输的关系。琼脂块 表面积 /cm2 的边长 /cm 体积 /cm3 相对表 NaOH扩 NaOH扩散 面积(表 散的深度 的体积/琼 面积：体 /cm 脂块的体积积)

3 2 1

54 24 6

27 8

23 6

1 1 1

19/27 7/8 1

1

结论：琼脂块的相对表

细胞大小无明显差异

一个成年人大约拥有100万 亿个细胞，这些细胞都源自一 个受精卵细胞。 探究：人的细胞是怎样由一个受精卵变成100万亿个细胞呢？

第 6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖【考点直击】1.细胞的生长和增殖的周期性(A) 2.细胞的无丝分裂及其特点 (A) 3.细胞的有丝分裂 动、植物细胞有丝分裂过程及异同(B) 有丝分裂的特征和意义 (B)

【学习重点】 1.细胞生长和增殖的周期 2.真核细胞有丝分裂的过程 【学习难点】 真核细胞有丝分裂过程中,各 个时期染色体行为和数目的变 化,以及DNA数量的变化

【自主探究】 一、生物体的生长 生物体的长大是靠细胞数量的 增多还是靠细胞体积的增大？ 生物体的长大，既靠 细胞生长 增大 细胞的体积，还要靠 细胞分裂 增加 细胞的数量。

二、细胞的生长细胞不能无限长大的原因： 1.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的 长大，细胞 体积 越大，其 相对表面积 越 小，细胞的物质运输 效率 就越低。 2. 细胞核 是细胞的控制中心。一般来说 细胞核中的 DNA 是不会随着细胞体积的 扩大而 增加 的。

三、细胞的增殖1.细胞增殖的方式是 细胞分裂 ；细胞增 殖包括 物质准备 和细胞分裂整个连续 的 过程

细胞增殖检测：MTT实验经验总结

MTT分析法以活细胞代谢物还原剂3-（4，5）-dimethylthiahiazo （-z-y1）-3，5-di- phenytetrazoliumromide， MTT噻唑蓝为基础。MTT为黄色化合物，是一种接受氢离子的染料，可作用于活细胞线粒体中的呼吸链，在琥珀酸脱氢酶和细胞色素C的作用下tetrazolium环开裂，生成蓝色的formazan结晶，formazan结晶的生成量仅与活细胞数目成正比（死细胞中琥珀酸脱氢酶消失，不能将MTT还原）。还原生成的formazan结晶可在含50%的N，N-二甲基甲酰胺和20%的十二甲基磺酸钠（pH 4.7）的MTT溶解液中溶解，利用酶标仪测定490 nm处的光密度OD值，以反映出活细胞数目。也可以用DMSO来溶解。

MTT粉末和溶液保存时都需要避光，用铝箔纸包好就可以。实验的时候我一般关闭超净台上的日光灯来避光，觉得这样比较好。 一、步骤 1、接种细胞

用含10%胎小牛血清得培养液配成单个细胞悬液，以每孔1000－10000个细胞接种到96孔板，每孔体积200ul。 2、培养细胞

同一般培养条件，培养3－5天（可根据试验目的和要求决定培养时间）。 3、呈色

培养3－

专题强化训练(五) 细胞的增殖和受精作用

(45分钟，100分)

一、选择题 1．(2016·浙江卷)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是( ) A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制

B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体 C．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24

D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

2．(2016·云南省昆明市测试)如图为某二倍体高等动物体内的一组细胞分裂示意图，下列相关说法正确的是( )

A．细胞①和细胞③的染色体数不同、染色单体数相同 B．细胞②和细胞④可能来自同一个初级精母细胞 C．细胞②、细胞③和细胞④中都不含等位基因 D．能发生基因重组的是细胞①和细胞③

3．(2016·福建省质量检测)处于正常有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数、染色单体数、染色体上DNA分子数的比是1∶2∶2，此时细胞内可能发生着( )

A．核仁解体

B．染色体移向两极 C．细胞板形成 D．出现新的核膜

4．(2016·福建省质量检测)下图表

专题三（1） 细胞增殖

教学内容及考纲要求 知识内容 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 要求 A A B 二、重要的结论性语句：

1．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

2．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

3．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

4．有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。 三、重、难点知识归类、整理

通过细胞增殖这条主线，抓住有丝分裂和细胞分化这些重点，注意识图能力的培养， 注意与细胞工程等知识的联系。

1．简述细胞的生长和增殖的周期性

细胞的生长就是细胞体积的增大，本质是细胞内物质增多，主要发生在新细胞刚形成后，长大后细胞要进行增殖，是通过细胞分裂来完成的，连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。

（1）．细

时期 G1期（DNA合成前S期（DNA 合成期） G2期（DNA合成后胞在分裂

期） 期） 间期发生

主要变化 RNA、蛋白质的合DNA复制 RNA、蛋白质的合的主要变

成，为DNA的