2019人教版高中生物选修一
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2017人教版高中生物选修二14《生殖健康》规范训练
2017人教版高中生物选修二1.4《生殖健康》word规范训练
第4节生殖健康
(时间:30分钟满分:50分)
难度及题号
考查知识点及角度
基础中档稍难
人工授精与试管婴儿1、7、8 2 6
避孕的原理与方法 4 3
预防性传播疾病 5
一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)
1、2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了试管婴儿之父—-罗伯特·爱德华兹.在试
管婴儿的培育过程中,一定发生的生理过程包括()。
①细胞分裂②细胞分化③细胞衰老④细胞凋亡
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、①②
解析培育试管婴儿的过程包括体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等过程,期间伴随着细胞的分裂、分化、衰老、凋亡等生理过程。
答案 A
2、通过人工授精辅助怀孕的产妇,产下多胞胎的概率比普通孕妇大的原因
()
。
A、人工授精的卵子更易分裂,在卵裂初期可优先发育为多个胚胎
B、在人工授精前,先用药物刺激卵泡生长,女性往往一次排卵2~3个,易同
时受精而发育为多胞胎
C、人工授精的目的就就是产多胞胎
2017人教版高中生物选修二1.4《生殖健康》word规范训练
D、多胞胎的产生增加了出生率,对人类社会的繁荣进步有很强的推动作用
解析正常女性一次排卵1个,人工授精前要用药物刺激卵细
2019人教版高中生物选修三2.2《动物细胞的工程》word教学案
选修三
专题2 2.2 动物细胞工程
一、 学习目标
1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 3.举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。 二、教学建议
1.课时数:本节教学建议用2课时。 2.课时侧重点:
(1)动物细胞培养的过程及条件。
(2)用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 (3)单克隆抗体的制备和应用。 3.教学策略
有了第一节的基础,学生对本节内容易于理解。因此,本节教学采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方法。具体建议如下。
在动物细胞培养的教学中,可把这部分内容归纳成三个问题:(1)为什么要进行动物细胞的培养?(2)什么是动物细胞的培养?(3)怎样进行动物细胞的培养?第三个问题是本节课的重点。关于动物细胞的培养过程,教师可参照教材中的动物细胞培养过程示意图进行讲解,讲解中要注意区分原代培养和传代培养这两个概念。对于动物细胞培养的条件,则要从学生已有的内环境的知识出发,启发学生自己动脑思考这个问题,以加深对培养条件的理解。
在动物体细胞核移植技术及克隆动物的教学中,可首先让学生列举所知道的克隆动物,调动学生已有的知识。随后可向学生提问:克隆动物的方法与植物组
人教版高中生物选修三 知识点
基因工程
DNA重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是?基因工程又叫?基因工程的操作水平? 2.基因工程中用到的工具有?工具酶有?
3.限制性核酸内切酶简称?主要来源?作用特点?切割后的末端有?切割的化学键为? 4. DNA连接酶分为哪两类?起作用时分别有什么特点?连接的化学键是? 5.基因进入受体细胞的运载工具是?使用这一工具的目的是? 6.作为运载体的条件是?
7. 常用的运载体是?其它运载体还有? 8.比较DNA连接酶与DNA聚合酶 基因工程的基本操作程序
1.基因工程的操作步骤为哪几个?哪个步骤是关键步骤? 2.什么是目的基因?获取方法有哪几种? 3.什么是基因文库?分为哪几种? 4.获取目的基因的有关信息有哪些?
5.PCR技术是什么?PCR的原理?需要怎样的条件?(引物、模板、原料、酶角度、加热角度回答)
6.基因表达载体又叫?(重组DNA或重组运载体),其组成是怎样的? 7.什么是启动子和终止子?标记基因的作用是? 8.基因表达载体的功能是?
9.目的基因导入受体细胞又叫?是指?
10. 目的基因导入植物细胞方法有哪些?常用的是哪种?农杆菌转化法的原理? 11.目的基因导入动物细胞的方法是?具体操作程序怎样?
12.将目的
高中生物教材选修一必背
高中生物选修一生物技术实践 知识点总结
专题一 传统发酵技术的应用 课题一 果酒和果醋的制作
1、果酒菌种:附在葡萄皮上的野生型酵母菌(真菌,兼性厌氧,主要出芽生殖还有孢子生殖)
2、在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。
在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。
3、制酒条件:温度(18~25℃),发酵液缺氧 呈酸性(酵母菌可以生长繁殖,而其他微生物无法适应这一环境)。
4、葡萄酒呈现深红色的原因:红葡萄皮的色素进入发酵液。 5、果醋菌种:醋酸菌(原核生物),代谢类型异养需氧型。
6、有两条途径生成醋酸:当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
7、制醋条件:①深层发酵时,短时间不通氧,醋酸菌死亡。②温度:30~35℃。 8、流程:
挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵
果酒 果醋
9、装置:充气口制酒时关闭;制醋时,连续输入氧气。排气口长而弯曲的胶管目的是防止空气中微生物的污染;开口向下的目的是排出酒精发酵时产生的二氧化碳。出料口是用来取样检测。
葡萄汁只装2/3,留1/3空间的目的
高中生物选修一综合检测--2016.5.27
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高中生物选修一(人教版)综合检测一--2016.5.27
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 得分 一 二 三 四 总分 A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数 B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少 7.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是( ) A.植物芳香油是从植物不同器官提取的 B.胡萝卜素不属于植物芳香油
C.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种 D.植物芳香油组成简单,主要包括苯及其衍生物
_?___?○__○?___??__?:?号??考_?订___订?__??___??__:??级?○班_○?___??__??___??__:?装名装?姓_??___??__??___?○__:○?校学???????外内????????○○????????注意事项:
8.植物组织培养(外植体是植物的体细胞)和花药离体培养都是在实验室条件下快速1.答题前填写好自己
2022人教版高中生物选修3专题2《细胞工程》word综合检测
【成才之路】2016高中生物专题2 细胞工程综合检测新人教版选
修3
时间45分钟,满分100分。
一、选择题(每小题3分,共60分)
1.采用植物体细胞杂交技术可获得“番茄—马铃薯”杂种植株,下列分析不正确的是( )
A.这种生殖方式属于有性生殖
B.克服了远缘杂交不亲和的障碍
C.需要用植物组织培养的方法获得植株
D.这项研究可用于培育作物新品种
[答案] A
[解析] 植物体细胞杂交没有经过减数分裂,没有基因重组,属于无性生殖。
2.明党参是我国珍稀药用植物,对其进行保护性开发利用的方法不包括( )
A.设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产
B.大量培养愈伤组织,直接提取药用成分
C.掠夺性挖掘明党参,从其细胞内提取药用成分
D.利用组织培养获得胚状体,制成人工种子
[答案] C
[解析] 设计细胞培养反应器,可以实现细胞产物的工厂化生产。有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。
3.下图为植物组织培养的过程。据图分析下列叙述正确的是( )
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生
高中生物选修三提纲(浙教版)
基因工程
基因工程(生物技术)是狭义的遗传工程。核心是构建重组DNA分子,故也称重组DNA技术。
工具酶的发现和基因工程的诞生
理论基础:1.DNA是生物遗传物质的发现。2.DNA双螺旋结构的确立。3.遗传信息传递方
式
的认定。
限制性核酸内切酶:能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。 DNA连接酶
质粒(载体):具有自我复制能力的双链环状DNA分子,在细菌之中独立于拟核之外。常
用大肠杆菌质粒,这种质粒常含有抗生素抗性基因(作为标记基因)。
除质粒外载体还有噬菌体、植物病毒和动物病毒(均为DNA病毒) 基因工程的原理和技术
基本原理:让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞在稳定和高效地表达。 基本操作步骤: 1. 获取目的基因。
目的基因的序列已知:1.化学方法合成。2.逆转录法(以m-RNA为模板,在逆转录酶作
用下人工合成)。3.用聚合酶链式反应(PCR)扩增目的基因。 目的基因的序列未知:从基因文库(包括DNA分子的所有基因)中获取 2. 形成重组DNA分子 用相同的限制酶切割目的基因和载体DNA 3. 将重组DNA分子导入受体细胞
常用的转化方法:
导入植物细胞:农杆菌转化法(农杆菌特点:易感染双
人教版高中生物《三维设计》选修部分
第 1 页 共 101 页
选修1 生物技术实践
_第一讲
传统发酵技术的应用
知识点一 果酒和果醋的制作 1.制作原理 菌种 反应 有氧条件,大量繁殖: 果酒 C6H12O6+6O2――→6CO2+6H2O 无氧条件,产生酒精: C6H12O6――→2C2H5OH+2CO2 氧气、糖源都充足时:糖→醋酸 果醋 醋酸菌 缺少糖源时:乙醇→乙醛→醋酸 C2H5OH+O2――→ CH3COOH+H2O 2.实验设计与操作
酶酶酶酵母菌
知识点二 腐乳的制作
第 2 页 共 101 页
1.制作原理
2.实验流程及影响因素
知识点三 泡菜的制作
1.判断下列有关果酒和果醋制作叙述的正误 (1)在果酒自然发酵中,需人工添加酵母菌种(×)
(2)在葡萄酒制作中,采摘的葡萄应反复冲洗,且要先除枝梗再冲洗(×) (3)红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的(√) (4)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,要向发酵装置通入空气(×) (5)在果酒发酵后期,拧松瓶盖的间隔时间可延长(√) (6)变酸的酒表面的菌膜是酵母菌大量繁殖形成的(×) (7)果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵
高中生物模块综合测评新人教版选修3
。 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 模块综合测评
(时间:60分钟,分值:100分)
一、选择题(每小题2.5分,共50分)
1.小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是( ) A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 B.用PCR方法扩增目的基因时必须知道基因的全部序列 C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞
解析:PCR技术扩增目的基因,引物的作用是与目的基因的单链首端结合,然后开始复制,因此设计扩增目的基因的引物时必须考虑表达载体的序列,A项错误;利用PCR技术获取目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物,因此不必知道基因的全部序列,B项错误;PCR技术中需要的是热稳定的DNA聚合酶(Taq酶),C项错误;要获得不易引起过敏反应的单克隆抗体,需选择既能产生抗体,又能大量增殖的杂交瘤细胞为受体细胞,D项正确。 答案:D
2.以下生物工程中相关酶的叙述,不正确的是( ) A.限制酶
高中生物必修二人教版第七章测试
第7章 现代生物进化理论
【基因频率计算】
1.在一个种群中,基因型AA、Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%。若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力,则随机交配一代后,子代中基因型aa的个体所占的比例为( ) A.1/6 B.1/9 C.1/8 D.1/3
2.某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现,女性色盲基因的携带者为15人,患者5人,男性患者11人.那么这个群体中色盲基因的频率为 ( ) A、3% B、6% C、 9% D、12%
3.在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,某果蝇种群雌雄个体相等,位于随机交配的培养瓶中,每100只果蝇中只有1只是黑身的,则该瓶内灰身携带黑身基因的个体应占的比例为( )。 A.10% B.18% C.81% D.90%
4. 某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1代中V的基因频率约是 (