2019人教版高中生物选修一

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2017人教版高中生物选修二14《生殖健康》规范训练

标签:文库时间:2025-02-14
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2017人教版高中生物选修二1.4《生殖健康》word规范训练

第4节生殖健康

(时间:30分钟满分:50分)

难度及题号

考查知识点及角度

基础中档稍难

人工授精与试管婴儿1、7、8 2 6

避孕的原理与方法 4 3

预防性传播疾病 5

一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)

1、2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了试管婴儿之父—-罗伯特·爱德华兹.在试

管婴儿的培育过程中,一定发生的生理过程包括()。

①细胞分裂②细胞分化③细胞衰老④细胞凋亡

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、①②

解析培育试管婴儿的过程包括体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等过程,期间伴随着细胞的分裂、分化、衰老、凋亡等生理过程。

答案 A

2、通过人工授精辅助怀孕的产妇,产下多胞胎的概率比普通孕妇大的原因

()

A、人工授精的卵子更易分裂,在卵裂初期可优先发育为多个胚胎

B、在人工授精前,先用药物刺激卵泡生长,女性往往一次排卵2~3个,易同

时受精而发育为多胞胎

C、人工授精的目的就就是产多胞胎

2017人教版高中生物选修二1.4《生殖健康》word规范训练

D、多胞胎的产生增加了出生率,对人类社会的繁荣进步有很强的推动作用

解析正常女性一次排卵1个,人工授精前要用药物刺激卵细

2019人教版高中生物选修三2.2《动物细胞的工程》word教学案

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选修三

专题2 2.2 动物细胞工程

一、 学习目标

1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 3.举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。 二、教学建议

1.课时数:本节教学建议用2课时。 2.课时侧重点:

(1)动物细胞培养的过程及条件。

(2)用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 (3)单克隆抗体的制备和应用。 3.教学策略

有了第一节的基础,学生对本节内容易于理解。因此,本节教学采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方法。具体建议如下。

在动物细胞培养的教学中,可把这部分内容归纳成三个问题:(1)为什么要进行动物细胞的培养?(2)什么是动物细胞的培养?(3)怎样进行动物细胞的培养?第三个问题是本节课的重点。关于动物细胞的培养过程,教师可参照教材中的动物细胞培养过程示意图进行讲解,讲解中要注意区分原代培养和传代培养这两个概念。对于动物细胞培养的条件,则要从学生已有的内环境的知识出发,启发学生自己动脑思考这个问题,以加深对培养条件的理解。

在动物体细胞核移植技术及克隆动物的教学中,可首先让学生列举所知道的克隆动物,调动学生已有的知识。随后可向学生提问:克隆动物的方法与植物组

人教版高中生物选修三 知识点

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基因工程

DNA重组技术的基本工具

1.基因工程的基本原理是?基因工程又叫?基因工程的操作水平? 2.基因工程中用到的工具有?工具酶有?

3.限制性核酸内切酶简称?主要来源?作用特点?切割后的末端有?切割的化学键为? 4. DNA连接酶分为哪两类?起作用时分别有什么特点?连接的化学键是? 5.基因进入受体细胞的运载工具是?使用这一工具的目的是? 6.作为运载体的条件是?

7. 常用的运载体是?其它运载体还有? 8.比较DNA连接酶与DNA聚合酶 基因工程的基本操作程序

1.基因工程的操作步骤为哪几个?哪个步骤是关键步骤? 2.什么是目的基因?获取方法有哪几种? 3.什么是基因文库?分为哪几种? 4.获取目的基因的有关信息有哪些?

5.PCR技术是什么?PCR的原理?需要怎样的条件?(引物、模板、原料、酶角度、加热角度回答)

6.基因表达载体又叫?(重组DNA或重组运载体),其组成是怎样的? 7.什么是启动子和终止子?标记基因的作用是? 8.基因表达载体的功能是?

9.目的基因导入受体细胞又叫?是指?

10. 目的基因导入植物细胞方法有哪些?常用的是哪种?农杆菌转化法的原理? 11.目的基因导入动物细胞的方法是?具体操作程序怎样?

12.将目的

高中生物教材选修一必背

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高中生物选修一生物技术实践 知识点总结

专题一 传统发酵技术的应用 课题一 果酒和果醋的制作

1、果酒菌种:附在葡萄皮上的野生型酵母菌(真菌,兼性厌氧,主要出芽生殖还有孢子生殖)

2、在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。

在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。

3、制酒条件:温度(18~25℃),发酵液缺氧 呈酸性(酵母菌可以生长繁殖,而其他微生物无法适应这一环境)。

4、葡萄酒呈现深红色的原因:红葡萄皮的色素进入发酵液。 5、果醋菌种:醋酸菌(原核生物),代谢类型异养需氧型。

6、有两条途径生成醋酸:当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O

7、制醋条件:①深层发酵时,短时间不通氧,醋酸菌死亡。②温度:30~35℃。 8、流程:

挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵

果酒 果醋

9、装置:充气口制酒时关闭;制醋时,连续输入氧气。排气口长而弯曲的胶管目的是防止空气中微生物的污染;开口向下的目的是排出酒精发酵时产生的二氧化碳。出料口是用来取样检测。

葡萄汁只装2/3,留1/3空间的目的

高中生物选修一综合检测--2016.5.27

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绝密★启用前

高中生物选修一(人教版)综合检测一--2016.5.27

试卷副标题

考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 得分 一 二 三 四 总分 A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数 B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少 7.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是( ) A.植物芳香油是从植物不同器官提取的 B.胡萝卜素不属于植物芳香油

C.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种 D.植物芳香油组成简单,主要包括苯及其衍生物

_?___?○__○?___??__?:?号??考_?订___订?__??___??__:??级?○班_○?___??__??___??__:?装名装?姓_??___??__??___?○__:○?校学???????外内????????○○????????注意事项:

8.植物组织培养(外植体是植物的体细胞)和花药离体培养都是在实验室条件下快速1.答题前填写好自己

2022人教版高中生物选修3专题2《细胞工程》word综合检测

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【成才之路】2016高中生物专题2 细胞工程综合检测新人教版选

修3

时间45分钟,满分100分。

一、选择题(每小题3分,共60分)

1.采用植物体细胞杂交技术可获得“番茄—马铃薯”杂种植株,下列分析不正确的是( )

A.这种生殖方式属于有性生殖

B.克服了远缘杂交不亲和的障碍

C.需要用植物组织培养的方法获得植株

D.这项研究可用于培育作物新品种

[答案] A

[解析] 植物体细胞杂交没有经过减数分裂,没有基因重组,属于无性生殖。

2.明党参是我国珍稀药用植物,对其进行保护性开发利用的方法不包括( )

A.设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产

B.大量培养愈伤组织,直接提取药用成分

C.掠夺性挖掘明党参,从其细胞内提取药用成分

D.利用组织培养获得胚状体,制成人工种子

[答案] C

[解析] 设计细胞培养反应器,可以实现细胞产物的工厂化生产。有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。

3.下图为植物组织培养的过程。据图分析下列叙述正确的是( )

A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强

B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有机物

C.③试管中的细胞能进行减数分裂

D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生

高中生物选修三提纲(浙教版)

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基因工程

基因工程(生物技术)是狭义的遗传工程。核心是构建重组DNA分子,故也称重组DNA技术。

工具酶的发现和基因工程的诞生

理论基础:1.DNA是生物遗传物质的发现。2.DNA双螺旋结构的确立。3.遗传信息传递方

的认定。

限制性核酸内切酶:能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。 DNA连接酶

质粒(载体):具有自我复制能力的双链环状DNA分子,在细菌之中独立于拟核之外。常

用大肠杆菌质粒,这种质粒常含有抗生素抗性基因(作为标记基因)。

除质粒外载体还有噬菌体、植物病毒和动物病毒(均为DNA病毒) 基因工程的原理和技术

基本原理:让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞在稳定和高效地表达。 基本操作步骤: 1. 获取目的基因。

目的基因的序列已知:1.化学方法合成。2.逆转录法(以m-RNA为模板,在逆转录酶作

用下人工合成)。3.用聚合酶链式反应(PCR)扩增目的基因。 目的基因的序列未知:从基因文库(包括DNA分子的所有基因)中获取 2. 形成重组DNA分子 用相同的限制酶切割目的基因和载体DNA 3. 将重组DNA分子导入受体细胞

常用的转化方法:

导入植物细胞:农杆菌转化法(农杆菌特点:易感染双

人教版高中生物《三维设计》选修部分

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第 1 页 共 101 页

选修1 生物技术实践

_第一讲

传统发酵技术的应用

知识点一 果酒和果醋的制作 1.制作原理 菌种 反应 有氧条件,大量繁殖: 果酒 C6H12O6+6O2――→6CO2+6H2O 无氧条件,产生酒精: C6H12O6――→2C2H5OH+2CO2 氧气、糖源都充足时:糖→醋酸 果醋 醋酸菌 缺少糖源时:乙醇→乙醛→醋酸 C2H5OH+O2――→ CH3COOH+H2O 2.实验设计与操作

酶酶酶酵母菌

知识点二 腐乳的制作

第 2 页 共 101 页

1.制作原理

2.实验流程及影响因素

知识点三 泡菜的制作

1.判断下列有关果酒和果醋制作叙述的正误 (1)在果酒自然发酵中,需人工添加酵母菌种(×)

(2)在葡萄酒制作中,采摘的葡萄应反复冲洗,且要先除枝梗再冲洗(×) (3)红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的(√) (4)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,要向发酵装置通入空气(×) (5)在果酒发酵后期,拧松瓶盖的间隔时间可延长(√) (6)变酸的酒表面的菌膜是酵母菌大量繁殖形成的(×) (7)果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵

高中生物模块综合测评新人教版选修3

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。 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 模块综合测评

(时间:60分钟,分值:100分)

一、选择题(每小题2.5分,共50分)

1.小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是( ) A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 B.用PCR方法扩增目的基因时必须知道基因的全部序列 C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

解析:PCR技术扩增目的基因,引物的作用是与目的基因的单链首端结合,然后开始复制,因此设计扩增目的基因的引物时必须考虑表达载体的序列,A项错误;利用PCR技术获取目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物,因此不必知道基因的全部序列,B项错误;PCR技术中需要的是热稳定的DNA聚合酶(Taq酶),C项错误;要获得不易引起过敏反应的单克隆抗体,需选择既能产生抗体,又能大量增殖的杂交瘤细胞为受体细胞,D项正确。 答案:D

2.以下生物工程中相关酶的叙述,不正确的是( ) A.限制酶

高中生物必修二人教版第七章测试

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第7章 现代生物进化理论

【基因频率计算】

1.在一个种群中,基因型AA、Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%。若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力,则随机交配一代后,子代中基因型aa的个体所占的比例为( ) A.1/6 B.1/9 C.1/8 D.1/3

2.某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现,女性色盲基因的携带者为15人,患者5人,男性患者11人.那么这个群体中色盲基因的频率为 ( ) A、3% B、6% C、 9% D、12%

3.在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,某果蝇种群雌雄个体相等,位于随机交配的培养瓶中,每100只果蝇中只有1只是黑身的,则该瓶内灰身携带黑身基因的个体应占的比例为( )。 A.10% B.18% C.81% D.90%

4. 某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1代中V的基因频率约是 (