家长开放日活动反馈

家长开放日反馈表

______年级______班______学生之家长______

1、你听了第一堂课，认为老师的课上的怎么样：（ ）

A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好 E、差 原因：______________________________________________________ 2、你听了第二堂课，认为老师的课上的怎么样：（ ）

A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好 E、差 原因：______________________________________________________ 3、你对本次家长开放日活动的满意度：（ ） A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意

原因：______________________________________________________ 4、你希望家长开放日的内容为：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

“家长开放日”反馈表

班级： 教师： 日期：

尊敬的家长朋友，您好！

真诚地感谢您从百忙中抽出时间来参加我园的“家长开放日”活动！为提升昂立教学品质，更好的为您和孩子服务，请听课活动结束后，认真填写好该表并交给带班老师。

1．1．您对“家长开放日”活动的满意度：（ ） A．A．很满意 B．较满意 C．一般 D．不满意

2．您认为教师的发音如何（ ）

A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好

3．您认为教师的教学态度及水平如何（ ） A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好

4．您认为教师的情感态度及肢体语言的展现如何（ ） A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好

5．您希望“家长开放日”的活动内容为：（ ） A．多听课，让我们更多地了解学生课堂学习状态。

B．多观摩一些活动。如领读员活动、英语风采赛，演讲、朗诵活动等，让我们更多地了解孩子参与活动的情况。

C．参加亲子课堂，让我们了解如何做好家庭教育及如何在家辅导孩子。 D．

家长半日开放活动反馈

班级：欢欢（5）班 幼儿姓名：纪创

1、在今天活动中感觉孩子在与小朋友相处时是否愉快并有交流？

孩子的语言能力发展的较晚，在班年龄相对也小，和其他孩子在一起时就只是动而说的很少，平时在幼儿园和小朋友相处和交流还不错，今天看到妈妈突然出现在幼儿园听课，觉得很奇怪，有点害羞。

2、在您的观摩中，幼儿幼儿园各项活动中表现如何？有何优点及不足？

由于家长观摩教学，孩子不太适应，不时的转头看我，注意力不太集中，活动中较拘谨，孩子胆子小，与老师交流和互动不自信，有些害怕。 优点：整个教学中老师设置的游戏和丰富的教学材料比较符合孩子的兴趣和意愿，对孩子积极性的调动很有帮助，在学习日常生活常识后，尝试让孩子用自己喜欢的方式想象和创意。充分发展了孩子们的想像力、创造力。 不足：在活动过程中，老师使用了扩音设备，可能是因为公开课教学的需要，但感觉使用后声音不是太清晰，孩子听力上有欠缺，所以希望老师在平日的活动中尽量少用，照顾到孩子听力上的需要。

3、 您比较关注今天的哪些环节？孩子的表现如何？

比较关注英语课，老师在英语课上的教学比较亲切活泼，采用游戏和实物教学，让孩子们在创设的情境中达到了快乐学习。

孩子听力欠缺，对英语的

“走近阅读，享受书香”

——板小2016年秋季学期家长开放日活动方案

一、活动目的：

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，强化我校特色建设，推进我校素质教育向纵深发展，从而进一步提升我校办学水平。进一步丰富我校校园文化生活，营造校园浓厚的读书氛围，特举行2016年秋季学期“走进阅读，享受书香”家长开放日活动。 二、活动主题：“走进阅读，享受书香” 三、活动时间：2016年12月7日（星期三）上午 四、活动领导小组 组 长：何佑国 副组长：黄永峰

组 员：邓美玉 范昌娇 李姗姗 各年级班主任 镇代表：朱明鸿、沈昌春 镇委员：黄年喜

五、活动内容及具体安排：

序号 1 2 活动时间 课 次 活动地点 活动内容 活动负责人 班主任 副班主任签到 正副班主任 副班主任 班主任带学生 8:05---8:2早 读 0 8:25---9:0第一节 5 各班教室 国学经典诵读 各班教室 各班关于读书的主题班会 校长主题讲话 9:15---9:5第二节

家长学校开放日” 活动方案

户县渭丰初中

1

“

渭丰初中“ 家长学校开放日”活动方案

为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。特定此方案。 一、活动主题：

“走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声” 二、活动宗旨：

1、 加强家校沟通，听取家长意见和建议，充分发挥家长学校的主导作用，让家长参与学校管理。

2、让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。

3、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育的改革发展。 三、组织机构 家长学校校长：李洪浪

副校长：师遵誓 赵孝杰 李 欣 委 员： 四、活

家长开放日半日活动方案

活动总目标

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

活动流程

活动时间：2013.11.14. （7:30—11:00）

一、入园及早锻活动（7：30—8：00）

1、热情有礼的迎接幼儿和家长。

2、幼儿按自己的意愿自选活动、愉快地合作共同游戏，并能帮助有困难的同伴，丰富幼儿对快乐的体验。

3、指导幼儿参加体育活动。

二、早餐及餐后区域活动（8：10—8：30）

1、提醒幼儿有序的上厕所小便和洗手,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

2、做好餐前准备， 纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助幼儿有秩序地进餐。

3、餐后让孩子自行进区活动,提醒幼儿整理自己的物品，帮助幼儿养成良好的收放习惯。

三、做早操 (8：35－8：50)

1、有序地上厕所,喝水,垫毛巾。

2、教师带领幼儿精神饱满,有力的做操.

四、幼儿有序的上厕所、喝水（8:50-9:00）

五、主题活动：（9:00—9:50）

A、科学活动《颜色对对碰》（课室）

B、美术活动《美丽的手帕》（课室旁的空地）

幼儿上厕所、喝水

甘州区第四幼儿园 家长开放日意见反馈表教师教育教学情况 目标教师活动前准备充分，教具学 具充分且全实用，操作性强。 教师教态亲切。满意 较满意 不满意

幼儿发展情况 目标 优 良 中差

幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。 幼儿在活动中体现出良好的行为 习惯 幼儿在活动中能体现出良好的生 活习惯、卫生习惯。 在活动中，幼儿能够仔细观察， 大胆创 造，积极的思考。 在活动中，幼儿能大胆地表述自 己观点，体现良好的语言表达能 力。 幼儿整体发展情况。

教师能为幼儿提供恰当的动手 动脑的时间和机会。 教师能关注每位幼儿照顾幼儿 的个性差异性。 教师能当好幼儿活动的引导 者、合作者、支持者等角色 教师与幼儿在活动中互动的气 好。 教育活动效果好，达到教学目 的。

家长建议：

填表人： 备注：请在相应表格内打“√”。

填表日期：

家长开放周活动方案

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理与发展趋势，了解孩子在校的学习和生活情况，体验教师的课堂教学状况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，完善学校管理，推进我校各项工作全方位快速上新台阶，特举办本次活动。

一、活动主题：

走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，促进成长。

二、组织机构： 组 长：刘金红 副组长：吕金良 卢国锋

成 员：张玉亮 任宪辉 刘宇 冯建国 杨剑 赵景翔 杜娇云 全体教研组长、班主任

三、活动时间：

2017年4月24日——2017年4月28日 四、活动要求：

1、展现校园风貌，展示师生风采。

2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进学校，参与评价；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。

3、利用“开放周”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校、

1 / 4

参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理。

4、任课教师认真备课,年级组与备课组发挥团体指导作用，保证课堂质量。

家长开放周活动方案

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理与发展趋势，了解孩子在校的学习和生活情况，体验教师的课堂教学状况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，完善学校管理，推进我校各项工作全方位快速上新台阶，特举办本次活动。

一、活动主题：

走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，促进成长。

二、组织机构： 组 长：刘金红 副组长：吕金良 卢国锋

成 员：张玉亮 任宪辉 刘宇 冯建国 杨剑 赵景翔 杜娇云 全体教研组长、班主任

三、活动时间：

2017年4月24日——2017年4月28日 四、活动要求：

1、展现校园风貌，展示师生风采。

2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进学校，参与评价；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。

3、利用“开放周”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校、

1 / 4

参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理。

4、任课教师认真备课,年级组与备课组发挥团体指导作用，保证课堂质量。

篇一

幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，将孩子送进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。

一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地做好了请假的准备。因为我们心中都有太多的疑问：凝凝到底在幼儿园乖不乖?和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?……最后我们争执不下，决定分工合作，我拍照，妈妈负责陪同，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神秘面纱。

在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍有趣。早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例--休息、活动以及吃饭、大小便等等。

家长半日活动结束了，幼儿园的神秘面纱也被揭开了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安静的，有耐心的认真的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，